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350字 高三杨子回到家，已经天黑了。跟那群家伙讲理，根本就行不通。或许一开始，他就不该相信他们的。明天就要开学了。爸妈明明有所交待，一定要早点睡觉，别再出去鬼混了，可是，如果他能乖乖听话，也就不叫杨子了。附近最近的KTV，是他朋友开的。他经常去玩，也没遇到那群家伙。为什么颖儿一到，那群家伙就出现了呢？要不是刚刚
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350字 高二 记叙文是不是大家都在这里，看得懂所有的依赖，都是在这里的，原始的样子。我们只是懂得，那样的来源，都变成了一个人的心态，自娱自乐，似乎都变成了不太懂得的心情，如同今日一般，还是同样的姿态。喜欢的那些，道理和古往今来的心情，都变成了我们自己给自己带来的差距。这个鸭脖，吃得真辣。他们却很喜欢这个滋味，但是大家都
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350字 高二不由得停住了脚步。手掌摸索着这座桥，眼睛望着桥下这条河流，弯弯曲曲，绕得很远。临河稀稀朗朗有一些屋子，家家前门口挂着大红灯笼,倒映在河水中，随着一圈一圈的波纹晃出一道一道的褶子，也晃出我记忆中一滴一滴的汗水。汗水，是记忆中关于妈妈的汗水。曾几何时，妈妈在这座桥下，洗衣赚钱，为我筹学费。而我在河旁戏水
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350字 初三 读后感“我生命中一切的凝涩与矛盾融化成一片甜美的谐音----我的赞颂像一只欢乐的鸟，振翼飞跃海洋”------题记《吉檀迦利》，拥有诗一般的梦境，星一样的魅力，充满爱的芳香，富裕而又香醇，浸满了我的梦境。拉宾拉德纳特.泰戈尔，一位出自印度的诗人，他以《吉檀迦利》获取诺贝尔文学奖，创造了亚洲历史的辉煌，成为
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350字 六年级 记叙文今天，体育课间老师叫我们跳远，我心里很担忧。好多年没跳远了，我的心怦怦地跳 ，都不敢说话了，那怎么办啊！你看，洪旭晨嘻嘻哈哈，好像都准备好了。有的人静静地坐在石头旁，心伸不定；有的男同学欢快地跳了起来；有的笑哈哈地在说话。你看，洪旭晨脚下仿佛踩着风火轮向百米冲刺，冲向前方。精神饱满的样子对自己很满意
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350字 初三 读后感读后感的一般写法"引议联结"的"橄榄型"结构特点.引——简要引述原文内容,尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍.议——就原文的思想内容,人物形象,故事情节或写作特点等谈感受,要集中力量谈自己感触最深,能有话可说的某个方面来写.联——联系自身和社会实际做深入的议论,避免就事论事,泛泛而谈,更宜
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350字 四年级 状物昨天，我捉了几只蜗牛，其中最大的有两颗葡萄大小，像个“巨无霸”，它的壳圆圆的，有六种颜色：红、绿、黄、灰、黑、白。它有两对触角，一对长，一对短。长的是它的眼睛，短的是它的鼻子。它还有一条厚厚的腹足。它是软体动物，爬起来一伸一缩，还留下一条湿漉漉、粘乎乎的粘液，要是你把它放到手上，就会觉得非常凉快。一
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350字 六年级 散文在很久很久以前，有一个名叫“粉色桃花”的地方。有一个年轻的小伙子，叫“雪痕”，他经常被别人欺负，这天，他刚刚从田里出来，没想到，又遇见村里的小霸王“大王”（村里的小孩都这样喊）来欺负他，哎，可怜的雪痕啊！这时，从天上传来一句话：“别在欺负他！”“你是谁呀？我打他关你什么事？”这‘大王’还不怕。突然，
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350字 五年级 叙事这个开学不一般关键是心态一、焦急的心车在行驶，风在吹，深圳街头是这样凉爽和美丽。“应该快开学了吧？”我问。“我也不知道呀。”妈妈说。一样的问题，一样的神态，一样的心情。二、“救火”电话“你这该死的温柔、、、、、、”妈妈的电话响了。原来是班主任陈老师打来电话，他告诉我们今天已经开学了，可我却没到。他叫
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350字 初三 读后感“我生命中一切的凝涩与矛盾融化成一片甜美的谐音----我的赞颂像一只欢乐的鸟，振翼飞跃海洋”------题记《吉檀迦利》，拥有诗一般的梦境，星一样的魅力，充满爱的芳香，富裕而又香醇，浸满了我的梦境。拉宾拉德纳特.泰戈尔，一位出自印度的诗人，他以《吉檀迦利》获取诺贝尔文学奖，创造了亚洲历史的辉煌，成为