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400字 五年级 叙事从百丈之深的幽谷走来， 我是亭亭玉立的野百合； 从绿意盎然的森林走来， 我是翱翔于天空的大雁； 从黄土飞扬的戈壁走来， 我是黄沙上的一棵白杨； 从大雪缤纷的东北走来， 我是不畏严寒的雪梅花。 啊！中华民族未来的栋梁， 是我们中华少年！ 边疆战士使我学会坚强不屈， 巍峨华山使我懂得顶天立地， 教我知识
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400字 五年级 读后感《中华少年》是小学六年级语文教材上册的一篇课文，是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的选择上采取了物化的方法。中华少年的英姿，祖国山川的壮丽，东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵誓言，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象。例如，诗人以“冰山上的一朵雪莲”“海
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400字 六年级 诗歌假如我是一滴水，我一定会滋润一方土地；假如我是一朵花，我一定会献出最美的笑脸；假如我是一片云，我一定会为天空画上洁白的一笔；假如我是一只鸟，我一定会在森林里演奏悦耳的歌；假如我是一艘船，我一定会带你乘风破浪；假如我是一辆车，我一定会带你走遍天涯海角；假如我是一盏灯，我一定会为你带来光明；假如我是一只
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400字 六年级 读后感更多读后感大全作文今年我已经六年级了，当我们学到第二单元的时候，是以爱国为主题的，而这里面让我觉得最好的就是第八课，《中华少年》了，他是当今着名作家李少白的作品。这篇文章不仅写了中华，还写了中华大地的少年。他把少年比作雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹……等！还把中国的大河大山、南疆北国都描绘了进去，还把水浒
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400字 六年级作文网专稿 未经允许不得转载从荒无人烟的大漠走来，我是沙漠中一株坚强的仙人掌；从波涛汹涌的的大海走来，我是海里一只自由的鱼儿；从风沙肆虐的戈壁走来，我是坚定不移的一棵白杨从巍峨挺拔的泰山走来，我是历经沧桑的古松。万里长城让我学会坚强不屈，珠穆朗玛使我懂得顶天立地；教我细腻的是小巧的麻雀，教我勤劳的是