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600字 初一 散文触摸幸福涪江路小学6年级3班 涂瀚宇冬日的寒风呼呼地刮在大地上每一个角落，惟一没落叶的松树在寒风中笨拙地摇晃着，像一个虚弱的病人，偶尔一两只鸟从巢中飞出，带来一阵长鸣地回响。冬天总是耷拉着脑袋，好似老态龙钟的老人，没有一点生机，我最讨厌的就是这个季节了。可是如今，我对它又有了一种新的感受。独自一人走
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600字 六年级 说明文时间是难以触摸的，时间在你的每个动作间迈着大步，时间难以触摸。时间经常被人们忽略，时间就像一个孩子，一个顽皮的孩子，它总是在人们之间闪过，望着众人因浪费时间懊悔不已，时间，又得到了快乐。我心里想着：我们为什么不能触摸时间呢？时间是无形的，又怎么能触摸呢？事实上，我们已经触摸到了。在公园里，我们总是会
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600字 初一 议论文清爽的早晨六点半.我被轻快悦耳的鸟鸣唤醒,太阳公公毫不吝啬地把阳光狠狠地洒在家的木地板上,它们被窗棂刻成了格子,让人想上去跳一曲优美的华尔兹.我给了自己个浅浅的微笑,站在窗前,把手轻轻抚摸在柔和的光线上,看阳光从手背后投下来,温和地洒在我的脸上,星星点点,却暖到心底.我像猫一样眯着眼睛,指尖的温度像
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600字 初二 散文“夕阳无限好，只是近黄昏”，人们多喜欢夕阳，渴望夕阳光辉，而我却惟独喜爱夕阳后的深夜。我不爱黎明，不爱阳光，但我喜爱深夜，喜欢深夜的宁静。在一天喧嚣过后，人们终于可以放下重担，去放松。深夜带来的，可以带来的是对人生对哲理的思考。我喜欢看大地披着暗黄的薄纱，因为这可以冲刷一切污浊与烦心；喜欢听晚风轻轻
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600字 初三 记叙文小时候完全没有什么概念，看动画片里面的科学家，无论是专搞破坏的大坏蛋，还是维护和平的大英雄，都总会穿着一身白大褂，拿着试管摇啊摇啊，不时往里面倒点什么东西，晃一晃，扑的一声，液体就变颜色了，冒出一圈白烟。于是，我便想当科学家了，就像我看到特种兵端着把冲锋枪扫死一片人时也想当特种兵一样。试管在我眼里就
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600字 六年级 叙事闭起双眼，用心感受，你会惊奇地发现，原来幸福就在我们身边！幸福是什么？千百年来莫衷一是。因此，今天的我，便不刻意追求幸福。在那酷暑难当的夏天，坐在开着空调的房间，看看自已喜欢的书，吃吃美味的冰淇淋，看得累了就躺在床上，打个盹，做上一个美梦，一种悠闲由然而生。我认为这一种悠闲，叫幸福。在双休日时，上完
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600字 初二每一片落叶，都仿佛泊着生死轮回的光辉。踏一条幽径，我走进密林间。枝头，在微风的吹拂下，有片叶摇摇落下。走去，拾起。这是一片已经泛黄的叶，干枯干枯的，叶脉已然消逝得将要殆尽，缺口的边缘，不止泛黄，只留下、灰色的，有些完全枯了的，仿佛一触就灰飞烟灭的痕迹。我触摸着那屈指可数的叶脉，我追溯着时间的根源，好
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600字 三年级春天的脚步近了，孩子们脱下了冬天的棉衣，去感受春天的气息。让我们跟随春天的脚步，触摸春天带给我们的欢乐吧。春天的风像妈妈的手似的，软绵绵的，轻柔柔的，吹在我们的脸上真舒服啊！春风把小草树木都吹绿了，春风仿佛是一种生命的动力，它可唤醒万物，也可以成为人的力量。春风扑面而来，使我想起了“一年之计在于春，
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600字 六年级处于春的温暖及夏的酷热之中，捉摸不定的天气令人无可奈何。谁也不知道隔天的天气有没有变更。或是大雨将至？还是万里阳光明媚？想到这里，不禁为明天的春游感到担忧。会不会让我们失望一场，只能坐在教室里望着窗外淅淅沥沥的雨丝妄想着本该拥有的美好时光。事实证明，我的想象太过杞人忧天，在天空留下痕迹的小片白云似乎
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600字 四年级今天我和我的小伙伴一起去塔山森林公园寻找春天。进入塔山公园正门，我便看见了远处丁丁冬冬的小溪和苍翠欲滴的山峦十分美丽。一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。不知不觉我们来到了一个美丽的大花坛，可爱的郁金香在花坛中亭亭玉立，在一碧千里的草地上长着一种不知名的