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650字 四年级 写景今天，老师带我们去春游了，我们大家一起去寻找了春天的足迹，发现春天已经在我们的身边。春天来了，一个温暖、美丽的季节。柳树姑娘又戴上了绿头饰，微风一吹，满头的长发就随风飘舞，美丽极了！我想：这是春天送给柳树姑娘的礼物吧。桃树姑娘也不甘示弱，瞧，她早早地绽开了笑脸，向人们诠释着美的内涵，为春天画出了一道
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650字 初三 书信2007年如风一般的逝去，留下了一个令人夷思的背影。带着恋恋不舍但又满怀希望的我，带着一个瓶颈，寻找着春天的足迹。正值初春。大地仿佛还未正真从冬眠中苏醒，慵懒得打着哈欠。天空灰蒙蒙的，清单的云层后面透出点点薄暮之光，睡意再一次袭上我的心头。上下的眼皮在打着架，但我还是坚持着。不一会儿，天空亮了。和熙
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650字 六年级 记叙文"向后,向前小跑,立正!"我这个小队长向我的队员们发出命令.随后,我对她们说:"今天,我们去寻找春的足迹,同学们一般都是去校园,乡下,山上寻找春天,我们今天搞一次不同寻常的,我们到田间去寻找春天的足迹!"队员王星惠和李倩都同意.不过也是的,东爷爷已经向我们挥手告别,大地吮吸着第一场春霖,春姑娘带着生
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650字 初一 记叙文春天在那了呀,春天在那里,春天在那碧绿的山林里……——题记春天是万物复苏的季节,杂花生树,我陶醉在春天的新生中.坐在窗边,我聆听春雨滋润万物的欢娱,聆听小草在土壤下努力探头的呼喊,聆听桃花在枝头绽放自己的宣言,聆听着一切的一切.斜躺在长椅上,看归来的燕子啄泥筑新居,看威武的公鸡在阳光下展示自己骄傲的
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650字 初一 记叙文小草探出了小脑袋,好奇地张望着这个世界,花儿也绽放出了娇艳、可爱的花朵,太阳公公笑呵呵地发出了灿烂的光芒.又一个春天到了,于是,我们一家来到了壶瓶山一游,去追寻春天的足迹.经过了两个多小时的车程,我们踏入了清秀美丽的壶瓶山.那高高的山脉,挺直的树木,让人不由自主地发出一阵阵赞叹.刚走出车门,一阵泥土
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650字 高一 写景聆听春天的足迹 谁说春天悄然无声 谁说春天来去匆匆 春天的脚步纵然轻柔,却也会留下足迹;春天的步伐纵然飞快,却也会留下醉人的芬芳…… 谁会不承认,春天的预知者是那些刚刚萌芽的小种子 谁会不承认,春天的足迹最先留在无边无垠的大地之上呢 的确,春天是最先呈现在大地上的.一到了春天,世界上的万事万物真可用
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650字 五年级 叙事啊！春天来了，每个生命都在寻找春天的足迹，我也脱掉棉袄，跑来寻找春天的足迹。看！那春天的代表—迎春花，开的多艳哪！有的展开了所有花瓣，摸上去滑滑的，又软有嫩；有的才展开两三片花瓣，像一个个舞蹈演员在翩翩起舞呢；有的还是花骨朵，挂在枝上像一个个黄灿灿的小灯笼；有的几朵花挨在一起像在说着悄悄话，好看的很
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650字 初二“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”“高柳夹堤，土膏微润”，这就宣告严寒的冬日已离我们远去了，一位新人来到了我们身边。她的足迹在风中。不知何时，风儿变得轻柔、温和起来，吹在人脸上不再刮得人脸生疼，而给人一种“吹面不寒杨柳风”的感觉。她在轻轻告诉你——春天来了。你瞧，她在调皮地与大地亲近着：吹乱
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650字 初中 写景“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……这里有红花呀！这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”春，饱经风霜的花朵于晨光中张开干渴的芳唇，欢畅地允吸着天际的甘霖；那傲雪斗霜的梅朵，在轻歌漫舞中作别多情的霜雪，伸出纤巧的手摁响了春天的门铃。听，溢满豪情的春水涨了，渐渐流淌成舒缓的旋律，在明媚