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650字 初一 散文旋律像龙卷风一般，刹那间席卷了整世界。它爆发出的生命力如此地震撼人心。触摸《命运》，感受贝多芬的灵魂，感受贝多芬想要扼住命运的咽喉。触摸《命运》，着实让我吓了一跳。原本情绪低迷的我，也被它强有力的爆发力感染了。那旋律像是从地底下迸发出来，又像是从天而降，如同盘旋在头顶的秃鹫，挥之不去。钢琴手在琴键上
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650字 初一 散文陶渊明的诗句：“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们感受到了他隐居田园的自在与宁静，不能不令人向往。而余秋雨的那句：“依我看，夜晚的景色除了月亮，就是万家灯火”，更令我欣喜，去欣赏那万家灯火的美，去触摸都市。月亮那样遥远，那样宁静，那样纯洁，却在夜晚照耀着喧闹的都市。两者如此不统一，却又如此和谐。而那喧
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650字 初二 散文青春，是一个美好而富有诗意的字眼！有人把它比作初升的太阳，有人把它喻为带露的鲜花，有人则把它比作世界上最有魅力的东西——黄金。因此，人们常说：“青春是人生的黄金时代。”一个人应该怎样看待青春,看待人生的黄金时代？有人认为，趁青春年少，去吃喝玩乐个够。在这种人眼里，时髦的穿着，美味的佳肴，舒适的生活，
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650字 初三 散文摊开手掌，细数那一条条纹路，看着那遍布掌心的快乐，我知道，幸福在手中开出了花。（一）小时候的我虽然浸在幸福的糖水里，却不知何为幸福，于是迷茫，徘徊，不知所措。都说上了年纪的人是生活的智者，于是我便跑去问了爷爷。爷爷用手轻轻摩挲我细细的头发，笑着说：“幸福，要靠你自己去感受，要用手指、用心灵去触摸。”
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650字 高一 叙事生活中，不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。现它其实并不难。——题记经过一夜的苦战，一篇新作新险出炉，第二天自信的把它交给老师。这是我们班的习惯，老师美其名日“每周一练”我相信这篇文章一定能获得很高的评价。一周后，我接到了发下来的作文本，鲜红的批语让我一时愕然。“描写很细腻但主题是什么？建议修改一下结尾
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650字 五年级 状物清晨，打开窗，一阵清爽扑面而来，哦，是春天到了。好快呀，我静静地看着小草已经探出了头，花儿绽开了笑脸，柳条抽出了新芽。空气中隐约有一阵扑鼻的芳香袭来，是什么啊？是迎春花在窗前对我笑呢！太阳的脸渐渐地红了起来，渲染着它用云朵聚成的彩衣，悄悄的布满了天空。一阵风吹过，春天的气息遍布了整间房，我突然想到“
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650字 五年级 抒情人在身边，觉得遥不可及;人在天涯，觉得驻在心间。这就是美得有点迷人的距离。———题记从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不断地跋涉，在跋涉中感受风的速度，感受生活，感受生活的酸甜苦辣;从此时到彼时，是岁月的距离，我们不断的行走，在行走中体会过去，体会未来，体会现在，也体会着悲欢离合;从此心到彼心，是心灵
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650字 五年级 议论文仰望天空，碧蓝天际拥簇着层层白云，飞机在视线中一闪而过。就如时间，如果不紧紧抓住它，它就如流星般消逝。岁月不留人……当你开心的玩耍时，没留意前方的湿泥，不久后，摔了一跤，哭着说：“早知道就看看脚下了，”可时间不会倒流;当你兴奋的玩着电脑时，明天就要考试，发下试卷后，眼前却是个B，伤心的说：“早知道就
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650字 初三 记叙文记得去年初春，四面的寒意还未散去，依旧是一幅寒气逼人的画面，感受不到一丝春的气息。我蜷缩在火炉旁，看着无聊的电视剧，丝毫没有出去走走的意思。街上失去了人的影子。“啊！春天来了！”一句惊叹声传进了我的耳朵，“太阳也出来了，真暖和！”我不觉惊讶起来：大冷天的哪儿来的太阳啊，这个人是知觉有问题还是没长脑子
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650字 五年级“叮铃铃……叮铃铃……”同学们纷纷来到操场，准备上体育课。周老师说：“今天我们来玩触摸游戏，下面我来宣面游戏规则，不能用眼睛看我出示给你的物件，只能用身体的某个部位去触摸。”同学们一听，高兴得几乎要一蹦三尺高。周老师首先笑容满面地请了应子曰，并对她说：“你用手去触摸我给你出示的东西吧。”应子曰一听，