-
650字 高一 说明文筷子，是我们生活中的必需的一种用于夹食物的工具。它是由两根长约厘米的细长木棒组合而成。筷子的种类有木制的、金属制的、塑料制的多个种类，做筷子的材料多种多样。而它除了用在吃东西上，还有什么作用呢？筷子是一种武器。在古代的武侠小说里，筷子可用于自我防御或自我保护的工具，例如：在金庸的小说里，某大侠用筷子
-
650字 初三入冬了，冷了，除了学习和吃饭，现如今的我基本都在厚重棉被的包裹下，竟莫名感觉迟钝了许多。午餐，我慢吞吞地趿拉着鞋挪到餐桌旁，等人齐了，开始吃饭，大脑里却充斥着被窝的温暖，我看着桌上的菜也了无食欲，有一搭没一搭地夹着菜。一时餐桌上无人说话，只有些许碗筷碰撞声，连窗外雪花飘下都静悄悄的，没有一丝声响。忽
-
650字 五年级 记叙文筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在〈〈先秦文献〉〉中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。筷“这个称呼是怎样出现的呢？据明代陆容在《菽目杂记》
-
650字 六年级 叙事“今天我们做个实验。”“太好了！太好了！”同学们欢呼雀跃，教室里一片欢呼。老师从门外拿来一袋米、一根筷子和一个杯子。同学们是丈二和尚——摸不着头脑呀。“今天让我们见识一下筷子的魔力。”老师说道。我们一听，一拥而上去摸筷子。“唉！这不就是普通的筷子吗！能有什么魔力？”有人说。“那就让我们见识一下吧。”
-
650字 初二 记叙文从前，在一座小镇上，有两位勤劳能干的年轻人，其中一个年轻人不安于现状，他听说在镇子外的一座大山上，大山深处住着一位魔法师，相传只要找到这个魔法师，他就会将身上仅有的一双魔法筷子赠送给他。其中一个年轻人就与另一个年轻人商量着去寻找魔法师。镇子外有一百座大山，要想轻易找到一个人并非易事，两个年轻人不辞辛
-
650字 六年级我有两千多年的历史了，我是中国的老祖宗独创的餐具，我由两根竹蔑组成，人们只要用三根手指来操纵我，轻而灵巧，方便而简洁。知道我是谁吗？聪明！我就是长伴你们左右的筷子。我外形美观，朴素而大方，上大下小，上方下圆，细长匀称，我们双胞胎一出马，无所不能，夹，扒，搅的技术对我们来说简直是小菜一碟，但是，我们俩
-
650字 六年级 日记今天，我在一本书上看到了一个有趣的实验，名称叫筷子的神力。这是我心中起了一个疑问，筷子到底有什么神力呢？祖师我便开始了这次试验。这个实验主要的材料是一个杯子，一碗大米和一根筷子。我先把杯子里倒满米。俗话説的好：“说得容易做的难。”这在杯子里倒米可不是一件容易的事。那些大米就像一个个顽皮的小孩子一样，
-
650字 五年级Hi，大家好，我是一双筷子，在我的家族里，不仅颜色各异，而且长短不一，有的像一对小矮个，有的像一对飞毛腿，有的腿已经弯掉了，有的头已经断掉了……但是，即使这样，我们也都全心全意地为主人服务。我的用途很广，吃菜、夹东西，都需要我的帮助。我的小主人对我爱不释手，即使是上学快迟到了也要将我的身体给洗干净，
-
650字 六年级 说明文今天，我看了一则短消息。是这样写的：一次性筷子是日本发明的，可他们从未生产国，他们用的一次性筷子都是从中国进口的，他们用完后，把这些一次性筷子回收起来又造成高级纸张。我们中国等于把那批一次性筷子白送给了日本。我们谋取了他们的利益，他们又把那批高级纸卖给中国。日本人不能说是聪明，是狡猾。不过他们这么注
-
650字 初一 记叙文刹那间，感动，轻叩心扉。一种暖暖的、甜甜的感觉萦绕在心中，久久不去……夕阳的最后一抹余晖从天的边缘滑落了，天空被涂上了浓浓的墨。我伏在窗沿，努力伸长脖子，向外张望，搜寻着妈妈的身影，然而，灰暗的夜幕下，怎么也分辨不出街上匆匆行人的身份。我叹了口气，一回头，却撞见爸爸的眸子。爸爸在围裙上擦了擦手，说道