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900字 高一 记叙文诗意是海子的“面朝大海，春暖花开”，诗意是徐志摩的“我轻轻地招手，作别西天的云彩”，诗意是“恰似那满城的春雨，飘洒在我心底”。每个人，都在现实中或是梦中追寻着那个诗意的心灵港湾。我们的生活小姑是杂志社的主笔，那本杂志的第四版是她的专栏——“生活的诗”。而小姑本人对诗的热爱已经到了狂热的地步，组织了在
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900字 初二 散文“从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山去一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝
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900字 高二 议论文科学，也许在很多人眼里，它过于冷冰，虽然知道人类离不开它，却不愿去去触摸它。而选择去倾听“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，去感受“叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举”。也许诗意的世界，让人们感觉如同春风拂面，可科学又未尝不是诗意的呢？当牛顿用三棱镜吧白色光分解成七色光谱时，彩虹是否更能拨动你的心
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900字 初二 散文比海更宽的是天空，比天空更大的是人的心灵。人生中偶有失意，失意中也有诗意。我循着漫漫历史的曲径，去追溯那一个个诗意人生的印记……清秋的傍晚，细雨点点滴滴，打在梧桐叶上。绮户前有一个人儿在倾听秋雨的声音，一滴滴，一声声，强烈地震颤这她的心扉，她就是易安。她长叹一口气，身倚在床沿，夜又来了，如今已惧怕长
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900字 初二 散文树，它也许不会有鲜花的映衬，不会有绿茵的陪伴，不会有虫鸟的照料，但只要它绿，它直，它挺拔。那么，它的每一刻的姿态都会令我销魂，在它的身上，我会看到有希望，我会看到有光明，我可以感受到一种自然与童真。在它的身上，我无时无刻都感到会有一股浓浓的诗意。在空旷的田野上，农村家的稻田里，有树自然会是别致的一景
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900字 初一 说明文花季雨季的我们正在长大，犹如朝阳，有理想，有活力。但是，人生的道路崎岖漫长，并不是我们想象中那么平坦。只有努力进取，在知识的海洋里乘风破浪，才能使生命充满诗意。生命如四季，有春夏秋冬；生命如歌曲，有回旋起伏；生命如文章，有开头结尾；生命如园林，有曲径通幽；生命像一条河，在时空的河床上流淌；生命是一首
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900字 初三 记叙文竹，枝干挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，凌霜傲雪，素有君子之称。你那谦卑的骨子里，流露出的更是一种高雅的气节，无私的奉献，所以才有了今天“高节人所重，虚心世所知。”的诗句。你坚韧的身躯，给我树下了英雄的榜样！——题记家门前生长着几棵竹，略显苍黄的竹身就可以让人认识到它的饱经沧桑，它一直默默地陪伴着我
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900字 初三 书信雨是一种单调而耐听的音乐，是室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。??余光中(一)乡下的诗意画卷清明刚过，下起了淅沥的小雨，走在乡间阡陌小径上，嗅着泥土的芬芳，那么诗意，正应了那句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”断魂的是离家的游子，寒气令人断魂。看看路边的野草，似黄似绿却又是黄是
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900字诗意是秋天里的一朵垂丝海棠,诉说着芬芳,诗意是夏天里的池塘,水佩风裳无数。诗意是秋天里的一片黄叶,似蝴蝶飘飞,诗意是冬天里的湖心亭,万籁俱寂。我原以为我会独自一人走在铺满花草的小径，走在飘满荷花香的石子路，走在黄叶遍地的枫林，走在积有厚厚雪花的梅园，幸运的是我遇到了同样诗意的女孩。她会像疯子一样陪我
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900字 小学人法地，地法天，天法道，道法自然。又是一个周六，和几个同学散座在教室里，电视里放着电影，相互谈笑闲聊着。突然，“沙昊，你妈妈不是让你去看看你小学部的妹妹和侄子吗？”熟悉的声音传来。我一个激灵，是啊！第一周的时候，并没有见到他们。第二周又忘了。以他们的年龄，妈妈怎能放心？还记得上周六给妈妈打电话，她那