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700字 初中双手轻柔而细腻地压揉着眼前褐色的泥球，双眼彷彿逆发着炙热的光芒，有种创造新生物的渴望，嘻笑间不忘左顾右盼、观察同学们的进度和半成品的形状，在中学大班教室里的女孩微笑着，创作自己最纯真无暇的幻想。一块泥巴色的陶土经过最华丽委靡的想像旅程后，有了美好的形状，它的一生在孩子脑海和巧手交织下有了精彩的故事。
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700字 初二 散文望着我俩的照片，我陷入了对过去的回忆。我与他的友情算是一件优秀的作品吗？我问自己。三年前，我认识了她。那是刚上初一的第一天，她在我的旁边。我当然第一个认识她了，课上课下，我们始终形影不离。怎样形容我们之间的友谊呢？是树与小鸟？是山与小溪？似乎都不贴切。我们间的友情，似乎只有心里明白。打个比方吧，假如
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800字 初二 记叙文在人生前进的道路上总是会有无数的挫折与障碍,有人一旦遇上挫折，就会放弃自己的誓言就连我当初也差一点放弃,知道那一次的发现，却让我继续坚持下去。出门前一会儿我不禁沉浸在那一次失败当中，我一直无法释怀，走出门的那一霎那，我不由的看向院子里那一块曾经是门外石阶的石板，石阶像一块磨盘大小，这块石阶荒废在这很
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1200字以上 初一[摘要]：分析了续写作品的特性：对原作品的依附性,包括对原作内容和篇名上的依附性！名气上的依附性；自身的独创性：独创性是其最本质的特征,是续写者独立思考独立创新的结果,续写作品与原作品之间有实质性差异,与原作品是可以分离的“并在此基础上指出,续写作品是对原作品的合理使用,并没有侵犯原作者的著作权,应
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750字 初三 读后感主人公保尔柯察金出身于一个工人家庭，因为补考把烟灰撒在了自己讨厌的教父为复活节准备的面团上，被教父发现，辞退了学校，被迫出来打工。保尔跟着母亲来到车站的食堂干活,在这里，他被老板打发到洗涮车间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水等一些粗活脏活。在食堂打工时受尽了白眼，感受到了下层人民的艰难与疾苦，后来，刚刚
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700字 初一 抒情散文四季，有着不同的魅力，春是清纯的，夏是火热的，秋是凉涩的，冬是肃杀的，也正因为这不同的风格才造就了各种各样的四季美景。春，雨：雨到了，春，也就来了，看雨敲打着我的窗，慢慢的沁湿了，丝丝细雨，漫漫轻雾。它们显然不如雪那般轻盈，那般素雅，但谁能与它比透彻？比无瑕？斜斜的，密密的，这是春雨最真实的写照，杜
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350字 初二 议论文雾下雾的时候动也像静静也像动下雾的时候虚也像实实也像虚下雾的时候你看不清我我也看比清你越是看不清你就越看得认真越是似有若无就越察的仔细越是扑朔迷离就越生探究的兴趣雾是大自然的作品雾有雾的用意它让我们改掉熟视无睹的习惯--学会记忆和珍惜它让我们有点儿浪漫情调--懂得什么是含蓄野的生命野草、野花、野蔓…
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900字 初一 议论文塞缪尔·厄尔曼曾表示，每个人笔尖流淌出的墨汁，香味、色泽定是迥异的。为何？在我看来，这是因“言为心声”“文如其人”。一个人的作品定会受其性情、人品的影响，即作品显人品。身处荒野的植株往往扎根深层，身处热带的雨林常常枝繁叶茂，这与作品与人品的关系极为类似——性情偏急之人往往成局促之文，品性澄淡之人常常
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450字 初一小时候我的美术作品因为课余时间的丰富，而数不胜数，虽然稚嫩，但很直白，不像名家的作品——花里胡哨。小时候的作品也有小时候的风格。记得那一幅画，并不复杂，毕竟是小时候画的，两条黑线表示着长长的公路，一个方块两个圆圈表示小汽车，一个红色的大圆圈表示太阳，一大堆倒着的“人”表示小草，可定睛一看，完了小草入
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800字 初一前段时间，和母亲一起整理旧物。母亲不知从哪里掏出了一个盒子，很普通的礼品，可她打开后就忘了理了，我好奇地坐在那一件件地看。有一个小小的，用塑料袋扎起的白布。上面的东西我还记得的，那是我的第一件十字绣作品。不大，是一只很小的猴子。它的诞生应该是源于一次母亲生日吧。记忆中，妈妈很喜欢十字绣，有时会买上一