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650字 初三 散文有一张图片一直被我珍藏着。图片上是一个在庆祝自己9岁生日的斯里兰卡女孩。女孩身着很好看的花裙，打着赤脚站在一个破烂的沙发上，手向上托着一个插了蜡烛的面包。她用嘴去吹那跟蜡烛，画面被永远的固定在了这一刻。她的家人被海啸夺去了生命，只留下了她一个人面对这残酷的现实。在以前的8个生日里头，她的父母都应该为
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700字 初三 读后感人世间，感动无处不在。一个雪花飞舞的冬天，我手里捧着一本《水浒传》津津有味地看着。看完了，我心中有一阵说不出的感动，不禁仰天长叹：“梁山的108位好汉个个具有忠孝仁义的美好品质，真让我感动啊！”为忠，这108位英雄个个不畏战场，为报效朝廷，他们鞠躬尽瘁，死而后已，他们不惜战死沙场，献出自己年轻的生命
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500字 初三 记叙文盈盈月光，我掬一捧最清的，脉脉余晖，我拥一缕最暖的，灼灼红叶，我拾一片最热的，萋萋芳华，我摘一束最亮的，历历回忆，我撷一段最美的……捕捉流逝的点滴，融化了许多往昔的投入。特别的季节，特别的我，朦胧的失去而又朦胧的拥有，不再张着疑惑的眼神凝望生活，终于，我读懂的宽容，拥有了最真的感动。当被别人误解时，
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900字 初三 议论文我今晚看了“感动中国”的节目。让我吃惊的是那些感动了中国的人，感动了中国的事迹，我从头看到尾，居然一滴泪也没流出来！这要是从前，绝对比我旁边的老妈哭得凶。看着老妈一把鼻涕一把泪哭得一塌糊涂的时候，我心里真叫一羡慕。要是我能哭成那样多好啊。我心里也想哭啊，可是总有一种力量拦着我，真哭不出来，于是象征性
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550字 初三 散文感动，一种美好的情愫。我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我们好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
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500字 初三 议论文岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。从不会有人刻意去寻找感动，因为它是一种朴素的真实，是一种心灵的震颤，当我看到同伴们为集体而战时，总会情不自禁为他们加油，失败了哭，成功了也哭，从鼻子中涌起的是酸酸的，但心里却是甜甜的。同样的，无论想起的是悲伤还是快
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800字 初三 记叙文氤氲的夜色浸染着紫色的窗枝，梦里似乎又闯到槐花淡淡的幽香似一道澄清的柔波……月下。小路。老槐树……又是一个有月的晚上，风渐起渐落，吹乱了人们的头发，吹乱了人们的思绪，只有那颗心显得格外温暖。槐树在小路的尽头，树下有间馄饨店，摊主是一位慈祥的老伯，六一的样子。虽然在小路尽头，但生意格外好，常客新客不断
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600字 初三 日记5月12日下午2点28分.一场史无前例的大灾难来到了四川.顷刻间,天在晃,地在摇,脑中只绷着一个信念：快跑!大家快跑啊!……一切都显得太迟太迟,昔日那美丽富饶的四川城已是残垣断壁,惨不忍睹,一片狼狈景象,到处都是灰尘，耳旁时不时传来余震的响声和撕心裂肺的哭喊声．地震了，众志成城．我们一起面对，四川同
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1200字 初三 记叙文翻阅《教师感动中国》被其中每一位教师的事迹所感动。书中的他们，虽是一个个普通的乡村教师，但在灾难降临的那一刻，毅然选择把生的希望留给学生，把死的危险留给自己;他们用自己的实际行动诠释了“人类灵魂工程师”的真正含义;他们感动着中国，感动着全人类。掩卷沉思，一个个鲜活的面孔在我眼前浮现……地震发生了，5
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800字 初三 写人——当我遇到如沐春风的你，我才知道什么才叫感动。我是一个很沉默的人，不喜欢说话，只是为了做任务才偶尔发发言。我从来都不指望，有一天能有一个人能变成我的粉丝，每天都关注我。我早已习惯看着，粉丝上那个单一的数字——0。那个数字代表很多很多，我是孤独的，不会有任何人来关心我，不会有人向朋友一样会来向我问候