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1200字 高二名师不是什么称号，更不是什么头衔。陶行知，谁封过他“名师”的称号，哪个给过他“名师”的头衔？可人们（尤其是后人）在心里实实在在崇敬、爱戴、怀念他，他是人们心中公认的名师。名师中有名家甚至大师，但名师也并不等同于名家大师。所以不能用看名家大师的眼光看名师，更不应用名家大师的标准要求名师。如果一定要像魏
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700字 高二【名师金手指】 本题设题目的引导学生主动关心国内外形势，向往和平美好的生活。这则素材中神舟七号搭载的作品都围绕“和平颂”绘制，奥运会和神舟七号的主题都指向赞颂和平、歌颂和谐，暗示考生以和平为话题，可以从战争与和平入手。也可以从家庭的和睦、同学的团结入手，先从反面举例，然后揭示不和谐的危害
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900字 高二 议论文“名师出高徒”似乎是中国几辈人所信奉的至理名言。不知这句话出自哪位“智者”？我不崇拜那些不知所谓的名家，当然也不会跟在尼采的身后高呼着“打倒偶像”。讽刺，竟会有如此多的人封自己为“xx家”，不知道连为人师的基本都不懂的人，是否可以告诉别人自己是名家。知道有许多的人才，即所谓的是某为老师的高徒，如：陈
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600字 高二 散文古人云“名师出高徒。”在人才济济的个旧二中，我不是“高徒”。但我有很多名师，姑且称之为“四大名师”。我的四大“名师”之首，是我最尊敬的林青祥老师。我第一次见到林老师，就被他的笑容所感染。林老师爱笑，跟我们在一起随时都是笑口常开，林老师用他的好心态影响了一届又一届的学生，言传身教，教会学生笑对人生！听
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900字 高二 叙事人说“名师出高徒”，这话实在不假。要成高徒，条件有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上“名师”，也出不了“高徒”。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好的一个例子。 当达·芬奇投师于佛罗基奥时，佛罗基奥没有首先教他创作作品，却要他画蛋，这是佛罗基奥与凡人不同
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1000字 高二 叙事★ 语文冲刺阶段抓分有招在有限的十天时间里，做好后阶段的语文冲刺复习，也能“抓”起不少分数来。昨日，罗老师以考试前和考场上为例，为广大考生支招“抓”分大法。查漏补缺最为重要罗老师说，查漏补缺是这个阶段首先要做的一件事。考生们要把平时测试和几次模拟考试的试卷找出来，作一次全面的分析，找出自己最薄弱的部
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1200字 高二 叙事感悟教学理念，实践提升自我实验中学名师培养对象跟岗总结归纳为期天的跟岗培训学习结束了，很荣幸能到xx实验中学，向郑xx教师跟岗学习。在跟岗过程中，通过听、评、小组备、上、理论学习、学做习题、撰写日志、试写博客等活动，开阔了眼界，认识了不足，促进了思考。感悟教学理念，实践提升自我——名师培养跟岗总结归