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1000字 六年级 叙事那个初夏的夜晚，我张开了眼。周遭，是无边的绿色萤火，翩飞、盘旋……似乎是遥远天河的波粼荡漾，抑或，是碧色火焰，燃烧在我的浪漫心魂。一个少年向我走来，他摘下了我。他将我放在他的手心里，我生平第一次感受到了一种不同于任何物质的热，那是轻偎在他手心上的温度。我被他带到了一个地方，这地方被他称之为——家。“
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650字 六年级 叙事少年！少年！大海上翻起了浪，它吞噬了时光，淡化了记忆。也许，就是这雪白的浪勾起了情怀。豪情壮志的少年，扬起属于自己的帆，从而驰骋在波澜壮阔之海。鲜亮的阳光属于我们，美丽的自然属于我们，祖国的明天同样属于我们。零零后的我们，有自己的一片天，不久的将来，少年雄心撞地球！少年的梦，像蝴蝶一般轻盈，像少女一
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200字 四年级 散文这是多年来第一次梦见到你。亦或是看不清你的脸，能从最底下的意识来分清你的名字。一样的高度，一样的城市，一样的季节。少年从后面追上我，把手搭在我的肩上。态度亲昵，在我耳边说了什么。这并不是多少的庆幸与失落。唯一肯定的是有着色彩的这么一幅梦境。永远不可能出现的你。永远不会对我这般的你。盛夏里最是矫情做作
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700字 五年级 记叙文月12日14时28分，一场巨大的灾难降临在中国大地，四川省汶川发生了8.0级大地震，灾难之日，国难之时，年轻的一代，把那满腔的热力，全心全意投入到这场灾难中，他们热爱自己的祖国和同胞，他们用实际行动，展示出了坚强，他们用爱心感动了中国、感动了世界。“80后”和“90后”的一代，用真心书写着责任与担当
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150字 一年级 诗歌让时光再倒流回，那个森林之光的盛夏，黑夜睁开眼睛，白昼张开拥抱，那个眉清目秀的少年啊。让梦境再次浮现，那个起风后的黄昏，野猫爬上屋顶，露水打湿衣襟，那个背影忧伤的少年啊。让画面就此停留，那个雾气氤氲的雨后，和风吹拂脸庞，细雨弹起音曲，那个瞳孔干净的少年啊。那个少年，扬起他的手，在记忆中挥别。
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400字 六年级 记叙文破旧的衣物内是一个人，检垃圾，卖垃圾，并重复着以下言语“收垃圾喽！”三轮车很破旧，却很干净，显然擦拭过，经常，于是，心就软了，就把垃圾给他了，却未离开。眼神，对方的，带着渴望，某种。于是，心被刺痛了一下，也仅仅是一下，就可改变他的一生。“如果可以的话，去我屋里坐坐”我说道，却轻轻的。于是，他点头，随
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100字 四年级 状物少年——像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山冈。少年——像万仞高山的源泉，哗哗流向海洋。少年——像一株株嫩录得小树，再出风里茁壮成长。少年——像小鹰初展新翅，试着像高出处翱翔。少年——是一只一只乳虎，全身是劲，猛冲猛撞。少年——像刚磨好的刀刃，发出闪闪亮光。少年——是人中的英秀，未来的希望。
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800字 五年级 叙事2008月12日14时28分，一场巨大的灾难降临在中国大地，四川省汶川发生了8.0级大地震，灾难之日，国难之时，年轻的一代，把那满腔的热力，全心全意投入到这场灾难中，他们热爱自己的祖国和同胞，他们用实际行动，展示出了坚强，他们用爱心感动了中国、感动了世界。“80后”和“90后”的一代，用真心书写着责
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1200字 六年级少年。十一岁。少年。看着太阳从地平线升起，我们在阳光下，慢慢长大。我们在原地缅怀自己的过去。不知若干年后，会不会在这，缅怀着自己的少年。辗转。流连。驻足。日子终将夙逝。无限美好的青春年华，就被我们，挥霍着。谁的青春有我狂。人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。纳兰容若的绝句
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800字 四年级“小径分出两条路，我选择了人迹罕至的一条，这使一切变得不同。”那一年，我们还是两个小孩，个头不高，买东西要踮起脚尖递钱，背大大的西瓜太郎书包，肩并肩走在回家的路上，影子随身体的一蹦一跳而欢快地长了又短。那时候我们总是很好，你很淘气，解下红领巾绑在头上冒充大侠。日记本上总是“天气晴”，你画太阳总是喜欢