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350字 五年级 叙事今天，我校组织去聋哑学校，去给聋哑人们送一片温暖。 原来，我以为聋哑人只是耳朵听不见而已，没有什么与常人不同。其实，我错了，通过这次与聋哑人的亲密接触，我知道了聋哑人其实没有我想的那么简单，他们生活多么困难呀；他们每每和人们交谈时，都要依靠纸和笔（大多数人都不会打手语）他们不能听见小鸟清脆地啼叫声，
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400字 五年级 日记2011年8月27日星期日天气：晴今天，我在爸爸工作的地方出乎意料的遇见了一位先天性聋哑的四川遂宁人。他刚看见我的时候，拍了拍我爸爸的肩膀，又指指我，哼唧了几声派出一幅疑问的表情。我大概猜出了他的意思。只见爸爸点点头，之后爸爸又对我说：“他是聋哑人，也是这里的一位客户的孩子。”我似乎震了一下，聋哑人
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650字 五年级 日记体验聋哑人“叮铃铃”上课啦！老师神秘兮兮地走进教室，“昂首挺胸”地宣布道：“今天，我们要默写第七课，情大家准备好默写本！”嘿！老师真会挪用时间，这节可是作文课，却要默写？我带着疑惑拿出本子准备默写，老师又说道：“我要请四位同学到台前来报词语......”老师的话还没说完，同学们争先恐后地举起手，生怕
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500字 五年级 叙事星期五的早上，温暖的阳光照耀着大地，我和爸爸妈妈准备前往奶奶家。衣服穿好了，东西准备好了，我和爸爸妈妈出门了。走在路上，阳光照耀着我，我感到很温暖。突然，一个看起来有十七、八岁的小伙子向我们笑盈盈地走来，他身上穿着T恤衫，腿上穿着牛仔裤，一张很阳光的脸，看起来很时尚。脖子上还挂着一个证件，好像是聋哑
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500字 五年级 记叙文走进聋人学校，我充满激动的心正在砰砰地跳。刚走进大厅时，就看见那些高大许许多多的奖杯、奖牌都是来自聋哑人的。这时我对他充满好奇与敬佩。当我们彩排完节目，就能目睹聋哑人的表演，我可是拭目以待。开始时，我心里直犯嘀咕？他们没有正常人的语音、听觉功能，也能和正常人一样吗？但他们在表演时给我了一百八十度大转
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400字 五年级 说明文我们家楼下有一对聋哑人夫妇，他们两个都是聋哑人，但他们的儿子不是，他们有一段很感人，也很让人心疼的故事。那天我下楼去买炸串，看到了感人的事情。那对聋哑人夫妇被警察赶走了，然后他们的儿子说：“我们家需要一点费用，所以需要摆摊挣钱，求求您就让我们在这里摆摊吧。”警察说：“不行，快走。”那对夫妇留下了眼泪
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350字 五年级 记叙文当一次聋哑人今天，班主任让我们当一上午的聋哑人。任何情况下都不能说话。来体验一下聋哑人的生活。活动开始了。突然，王润峰使劲拍桌子，原来她的鼻子出血了，大家都不知道她鼻子破了，都在假装听不到，都没有反映。在这时，她没办法，走到老师身边，拉了老师的衣角，然后老师陪她去了厕所清洗干净，真是危险啊！“叮铃铃
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550字 五年级 叙事在生活中，我们经常会见到许多残疾人，有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等，他们的生活十分艰难，老师为了让我们帮助残疾人，体会残疾人生活的不便，让我们做了一回聋哑人。游戏规则是：在游戏开始后，不许说一句话，否则将会被淘汰出局。游戏开始了，全班顿时鸦雀无声，连根针落下的声音都能听见。我端端正
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650字 五年级 叙事在一节品德课上，老师给我们上了《让我走进你》这一课，讲了残疾人的生活很艰辛。课堂上，老师布置了一个“当一回残疾人”的活动，让我们回家做一会残疾人。我选择做了聋哑人，本以为聋哑人很容易当，可真有做起来，也不容易。 早上，我刚起床，妈妈就把两只耳塞给我戴上，又叮嘱我不能说话。我洗漱完毕，来到餐桌
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600字 五年级 记叙文在生活中，我们经常会见到许多残疾人，有的是盲人、有的是聋哑人、有的是四肢不健全的人等，他们的生活十分艰难，老师为了让我们帮助残疾人，体会残疾人生活的不便，让我们做了一回聋哑人。游戏规则是：在游戏开始后，不许说一句话，否则将会被淘汰出局。游戏开始了，全班顿时鸦雀无声，连根针落下的声音都能听见。我端端正