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500字 六年级 叙事梦想是遥不可及的，但是只要理想+汗水+坚持+自信就等于成功。——题记在我眼里，小学和中学是千差万别，我的成绩也一落千丈，一门的偏科，导致每门原本的成绩都下降了，但是我想：这也许是我不过自信不够坚强的体现吧。其实，并没有一个人会特别聪明，更不会有人会有两个脑袋，每个人都是相同的，人与人都是平等的，只是
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900字 六年级 读后感诉说未来是在骗人，沉湎过去是在骗自己。长路漫漫，不过是在脚下；远方如梦，不如紧攥手中。年少的我们曾以为远方就犹如天边彩虹，只能远远向往。当岁月的风沙，将眉梢的稚嫩抺去，才发现路从来都在脚下。一步，一脚印，定会到达远方。在我的记忆里，国外的大文豪们一生必定是坎坷曲折。经历过时间无情的洗礼，看透了人世冷
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600字 六年级 叙事龙凤小学六年级陶彤彤“敢问路在何方?路在脚下…….”这不只是《西游记》中的一段歌词，更是一段让人思绪万千，波涛起伏的话。是啊，在生活中有不少遇到难题、挫折的人会发出疑问：“路在何方?”其实路就在自己脚下，路是自己一步一个脚印踏踏实实地走出来的。就对我来说吧：现在虽然已经考上了江阴中学，可是回首自己六
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900字 六年级我向往蜗牛，因为羡慕它们在绵长的道路上留下脚印。那条闪亮的印迹代表它们曾经来过。它们经历风雨，却不曾放弃，载着沉重的负荷慢慢前行，走着属于它们自己的路。微风拂过它们留下的印迹，渺小却满载沧桑。而路是什么？有人说，车到山前必有路；有人说，条条大路通罗马；有人说，地上本没有路，走的人多了，也便成了路；有
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800字 六年级路在心中，心随路转，心随路宽——题记窗外，一轮明月在夜空中闪烁着光芒，星星在夜空中眨巴着双眼，兰花在阳台吐着芬芳。可我的心情怎么也美丽不起来了，那张布满显眼的红“╳”的试卷，得分栏里的“78”分就像一把利剑，深深地刺灼着我的心，让我隐隐作痛。伤心的太平洋在我心中泛滥，我很委屈，为了让我的成绩体面些，
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500字 六年级人生的路，是需要用脚去丈量的。脚，却形形色色。在人生的路上，有人用宽容的脚，走过了小人的阴谋；有人用高尚的脚，走向了成功的辉煌；有人用智慧的脚，取得了丰硕的收获……而我则用乐观的脚，摆脱了一次悲惨的阴霾。也就是一两星期前的事了吧！那天，我兴高采烈的打开了掌阅，准备继续潜心阅读前不久买来的电子书，可面
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550字 六年级 议论文“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想……”这是习主席在参观国家博物馆时发表的重要讲话，它激发了全中国人民对未来中国的梦想。 晚饭后散步时，爸爸问我什么是美丽的中国。我不加思索地说：“碧蓝的天空、洁白的云彩、清澈的河水、碧绿的草地、清新的空气……人们幸福地生活着。”“1XX年前，那
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1200字以上 六年级 议论文站在人生的十字路口，迷惘，应该如何抉择？敢问，路在何方？——题记面对自己的梦想是执着追求？亦或是学会择环境适当调整。父母从小就告诉我们：“要坚强，不要放弃。”小时候，学骑车时，当我们无数次摔倒，却又含泪爬起，是执着，告诉“我们彩虹总在风雨后”；中学时，当我们为一道难题而眉头紧缩时，有想过放弃，但更多
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600字 六年级每个人从记事开始，就会有一个梦想。从不切实际到真正可行，这个梦想也会随着见识的广泛而发生改变，但，无论怎样改变，它的性质都永远是相同的。梦想就是一台能量无限的马达，它会永不停歇地推着你，即使你感到疲倦不已，它也仍然不会停下，直到你获得梦想……我曾看过一本关于大脑是如何运作的书，其中一个章节就是关于梦
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1000字 六年级 叙事“敢问路在何方？路在脚下！”其实，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡。开辟一条路很难，选择一条路也不容易。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”当人生处于十字路口，如何选择脚下的路实在是人生的一个考验。我在小升初的时候就有了一次这样的经历，至今仍是记忆犹新。当时，经