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350字 高三 叙事前几天，偶然地登录到一个好友的个人空间，看到一段这样的文字：“人生，其实就像函数一样，每输入一个Ｘ值，都会输出一个Ｙ值；我们输入了一个怎样的Ｘ值，直接决定了这个Ｙ值的分量，不同的Ｘ值有可能得到同一个Ｙ值，但是一个Ｘ值，却不会得到两个Ｙ……”我以为，对于人生真谛的诠释莫过于此，非常的精辟、简洁。文字，
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900字 高三 叙事不记得有谁说过，幸福是一道明媚的忧伤，它始终潜匿在平凡里，太过太过平淡，只有安于这种平凡的人，才能获得幸福。世上有许许多多平凡的人，他们日复一日的学习，工作，生活，敞开物质和精神的大门，尘世的喧嚣躁动像汹涌的潮水，承载他们的心灵，随波逐流。然而幸福却在时间的刻痕中一点点沉淀，如若嵌入蚌肉的沙粒，日积
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200字 五年级 叙事写给太阳的小诗丰宁实验小学五年三班王智波太阳啊，我亲爱的太阳，如果我是一朵小花，你就是花园里的园丁。也可以这样说：在炎热的夏天，你是一片肥沃的土地，我就是土地中的一棵禾苗，你让我长得愈来愈茁壮。在凉爽的秋天，你是一曲丰收的乐章，我就是乐章中的一个跳动的音符，你让我感到愈来愈欢快。在寒冷的冬天，你是一
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1200字以上 高三 记叙文几场大雪，几次降温后，立春近在眼前，年味越来越浓。我的君子兰终于蓓蕾初放，这是兰的语言，好应景。古人有菊之爱，“采菊东篱下，悠然见南山。”有莲之爱，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”喜爱君子兰的人亦不少，美句不甚列举。谦谦君子，幽幽如兰!《孔子家语·在厄》：“芝兰生幽谷，不以无人而不芳，君修道立德，不
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400字 三年级 叙事今天上课时，张老师笑眯眯地对我们说：“这节课我们来玩游戏好不好？”我们齐声问：“什么游戏？”张老师神秘地说：“待会儿你们就知道了。”同学们马上七嘴八舌地猜起来，我也越想越兴奋，越想越期待。张老师给我们每人发了一张小纸条，我感到很奇怪，心想：一张纸条有什么好玩的呀？这时，张老师已把我们分成了三组，让第
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700字 初三 记叙文话说未来，出现了这样的雪糕.雪糕上有可爱的图片和可爱的文字，我们暂称其为《心情雪糕》比如女生向男生告白的时候，可以选用一只分红色带心的雪糕叫——我喜欢你，此款雪糕上印着一个可爱的女孩像递情书的样子说着“我喜欢你那沫沫就把自己想象的雪糕做成广告的故事咯！场景：学校主角男主角女主角配角女主角的朋友和告白
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250字 六年级 记叙文现在成了数字时代，我们班有许多同学不用语言交流了，而是变成了用数字交流。就连数字1到10，也都“ 变”成了许多汉字。如：8代表“吧 ”，有代表“拜 ”；5代表“污 ”，又代表“呜 ”。还有一些人像魔法师似的，把一些数字连起来，加上标点符号，就成了一封别有情趣的密码信。下面一组数字，就是劝别人戒酒的一
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650字 六年级 记叙文一天，小华正做着作业，突然他遇到一道挺难理解的题目，他行思坐想，正当他有点眉目，一道银光隐约闪过，小华居然站在马路旁边，他似乎走进一个陌生世界。他扰扰脑袋，到底发生什么事呢？突然间一位长的四不像的外星人冒了出来，说了一句莫名奇妙的话“98。”一向胆小怕事的小华哪有心思理会其中的意思，拎起裤脚就一个劲
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300字 六年级 状物我们的老家在山区，自从我上了小学以后，我就很少再回去了，我对于老家的了解程度几乎为零，今天我听爸爸讲了很多关于我们老家的事情，觉得十分的好奇和新鲜。其中给我印象最为深刻的就是关于老家语言的忌讳。爸爸说，在我们老家，如果有小孩子出生的话，一定不能说“生了”，因为生这个字有生疏、远离的意思，这样说的话会
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1200字以上 高中 记叙文我们想表达思想，交换彼此的感受和陈述自己的想法时，我们可以通过动作或手势来表达，尤其是我们会说话，能使用语言。我们可以发出有音节的声音，令对方听到和听懂。我们还能将音节组成单词，然后再组成句子。这些，我们都学过。要不然的话，我们只会嚎叫而已。小时候，我们跟父母学习说话。长大后在学校认字，写字，读书和