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100字 小学 写人同学们在课间做游戏挺有趣的，所以我想把他们画下来。我首先在画上选定好位置，接着把游戏的人物画出来。我画了跳绳的同学、踢毽子的同学、还有玩皮球的同学……然后，我又根据不同的人物涂上了不同的颜色。最后，我还给这些人物画上了背景。看着自己的“作品”，我心里美滋滋的。
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650字 初三 写人窗外阴雨绵绵，屋檐下上的水珠一颗颗地向下落，砸进了我心中，湿漉漉的。一张七十几分的试卷，满卷的叉，都让我不寒而粟。进校门前妈妈的再三提醒，恍如刚刚发生一般，但我还是没有做到，没有认真答题，没有好好复习。毕业考试在即，这样的分数怎么办？复习，只能复习。从那开始，那个努力复习、考到高分的想法就在我心里扎
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800字 六年级 写人有人说看漫画是一种幼稚的行为，而我反倒觉得好的漫画算得上是一件作品。因为它也能教会我们许多事情。而现在，我也正迷恋着这样一件“作品”，更迷恋着这作品中的主角。还记得鸣人刚从忍者学校毕业不久便阴差阳错的接到了一项本属于“b级”的任务。在任务途中便受到了别国忍者的袭击。这时一名敌方忍者向鸣人袭来，而鸣人
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600字 五年级 写人《董存瑞故事》梗概 1948年，董存瑞所在的解放军部队准备攻打热河的隆化。敌人妄想阻止我军前进，在隆化城旁造了许多的碉堡。为了减少部队的伤亡，所以，就要把它们一一炸掉，给大部队前进扫清障碍。董存瑞所在的二排，在这次战斗中的任务就是炸碉堡。战斗打响了，二排的战士们，一起去炸碉堡，董存瑞在炸碉堡时，把耳