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300字 二年级 叙事我是一名二年级的学生，名叫王楠，今年8岁，别看我现在才二年级，但我已经认识很多字了，为什么我会认识这么多字呢？在我还没上幼儿园的时候，妈妈定期给我买《婴儿画报》，天天给我读，还告诉我一些简单的字怎么读，日积月累，我就认识了不少字。有时候，爸爸或叔叔开车带我出去玩，看见广告牌上有不认识的字我就会问爸爸
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500字 六年级 叙事记得小时候的我，趣事不断。直到有一天，我拿着生字卡片时，不禁让我回想起了那件童年趣事来。那是一个炎热夏天的上午，天气特加别热，太阳就像个火球似的晒着大地，树上的知了不停的喊着“热死了、热死了”。我穿着肚兜，手拿识字的小卡片，一蹦一跳地跳到妈妈腿前，让妈妈教我识字。妈妈把我抱到她的腿上坐着。她拿起一张
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1200字以上 叙事幼儿园大班识字教案幼儿园趣味识字教案以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。以下是精心的幼儿园大班识字教案的相关资料，希望对你有帮助!快乐识字【教学目标】1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公
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300字 六年级 叙事老师教我识字崔子杰我们的生命是妈妈给的，我们的笑容是母亲给的，我们的心中有母亲但还有一位伟大、高尚的人，她就是老师。老师教给了我知识。老师您把辛苦当做快乐，您的知识是广阔的草原，您的内心是善良的结晶。有一次，在语文课上，老师的脸上堆满了笑容，她和蔼地说：“今天，我们学习第十三课，先让大家读生字。”我
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650字 四年级 叙事有一天，我在家里做作业的时候觉得作业好多、好难，写字本好像怎么写也写不完，作文好像怎么写都写不出来，心里想：不识字该有多好啊！想着想着，就趴在写字桌上睡着了。在梦里，好像真的所有的字都不认识了，开心死了。迷迷糊糊到学校来上课。第一节是语文课，正好轮到我们“融会贯通”小组汇报语文书中的小故事——《给，
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600字 小学 叙事我的妈妈是一名小学语文老师，她最喜欢和我一起识字、读故事。这不，妈妈又教给我一种识字的好方法：字形归类法。妈妈笑眯眯地拿出三张小纸片，扑闪着大眼睛，神秘兮兮地说：“小天天，妈妈今天给你变个魔术，这个魔术跟叉叉有关。”说着，妈妈便拿起笔，在其中一张小纸片上画了两笔：撇和捺。这两笔交叉一画，好嘞，妈妈嘴
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550字 叙事我的识字小报 ——剪纸篇“剪纸篇”做起来可费了一番劲儿，我是这样做的。首先我拿好各种颜色的彩纸，后来考虑到如果态度的颜色会显得乱，就选定了红和鹅黄两种颜色，然后剪起来。我先剪了书本、苹果、松树、蜡烛和桃子这四种我最拿手的，很快剪好了，并且还一次成功！接下来我决定剪条手套和裤子。剪好了，打开手套，原本
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250字 三年级 叙事我们班进行了一个“留心生活，快乐识字”的主题展示活动，我要在展示中发言，每天早晨、午饭后、晚上写完作业，我都要练习好几遍。今天下午，我们完整地彩排了一遍，爸爸妈妈都来看我发言啦。今天晚上，我在家又给爸爸妈妈表演了五遍。明天上午，我要大声、有感情地展示出来。大家听听我的展示吧！大家好！到饭店吃饭，看菜
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1000字 一年级 叙事从刚开始识字的时候起，我就爱上了读书。从一年级到六年级，书成了我精神的伴侣，快乐的源泉。六七岁时，我对书中的童话故事充满了遐想，对故事中的公主、巫婆、仙女、魔法……这些现实生活中虚幻的东西充满了向往。常常幻想什么“扫帚会飞”、“刀子、碟子在厨房开音乐会”、“半夜里花儿跳下花枝跳舞”……八九岁时，我不
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400字 五年级 叙事大家好！我是大名远扬、远近闻名的识字家王抡之！今天能跟大家在这里相遇，真是幸会、幸会！啊，对了，时间不多了，我们赶快来到识字课堂里吧！小朋友们，今天，我给大家介绍一下比较识字法，这是我们识字小组最喜欢地一种方法了，比如（天）字——（大）字，是不是少了一横啊？对了，这种方法还可以锻炼小朋友们对比划的了