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450字 初二 散文人刚生下来的时候就只是一个什么都不知道的婴儿，但每天都在成长。人有方少时，也有白发日。只能感慨人生太匆匆。一离去只剩下尘埃，我还享受着我的青春，但是那些白了头的老人呢，他们还有多少年华岁月可以享受，我没有经历过他们的时代，更不知道他们经历过什么。哪怕他们愿意向我们讲述他们的过去，也只是我们的想象而已
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550字 初三 散文生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——题记生与死，仅仅是一步之遥。，可一边是绚烂的世界，而另一头却是无止的伤痛。我无法给生死下一个完整的定义。但是，当我听闻这一切，我的心在颤抖。他，就住在我的前面。音容相貌，我至今仍然不敢忘却。可是，一失足，他就从9米高的地方，头朝地，那样摔了下来。因为，脑袋受到重创
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550字 五年级 散文生与死从古至今都是一对兄弟，有生便有死，有死必有生。生与死又是一对矛盾，有生则无死，有死便难生。一日不知有多少婴儿要生，一日又不知有多少老人要死，生与死的不断交替，成就了我们的人类社会，人不可无死，所以人一次生命的机会十分宝贵。古人云：“人必有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。”革命伟人周恩来死时，感天
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650字 初二 散文有人曾说过，生和死之间有段距离，叫做人生。然而，走过这段距离，就叫做生活。生活中什么事都会发生，没有一个人、一个家庭是永远一帆风顺的，所以才会有人说“家家有本难念的经”。生命也如此，但我认为，一个人在走投无路的时候可以放弃生活，但生命决不可以放弃。今天是清明节，这个特殊的日子，让我对生与死有了新的感
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900字 六年级 散文生老病死很平常，无须忧虑愁断肠。既知死后如灯灭，何不生前使辉煌？生死的意义何在？人生本来就很短暂，生死不可逆转，我还能说些什么呢？我们喜欢把生命比作流星，彩虹，极光等美丽，绚烂，短暂的事物。而把死比作余光中的天问把死亡比作了暮色，夜空，星空。生也就是活，活着的意义在于爱与牵挂，活着的意义是我是自己而
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500字 初三 散文活着好累。事实证明，死了并不比活着痛苦。人死了一了百了，全无痛苦纠缠。当安详的闭上眼睛时，留下的不再是累人身心的牵挂。倘若是牵挂，也只能忘怀。当小小的棺材盖挡住了阳光时，留的下只有遗憾。什么也没有。蔚蓝黑夜，蝉鸣蛙叫，悄然无息，不是静得美丽，美丽得可爱吗？大自然永恒不变的规律，夜以继日，30年风水轮
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800字 初一 散文时光悄然流逝，随着微弱的风向遥远天河流去，毕生的精力早已经耗尽，一切，都将是尽头了。淡望着风中残留的烛火，静静听着月光滑过发丝时的轻柔，感受宁静无声的静谧美好。指尖紧紧贴合薄薄的纸窗，凄凄凉意在平滑的指腹徘徊着，不愿消散。放松胸膛里紧绷的心，我要做的，只是等待着清风将我这残存的生命慢慢吞噬。撑起虚弱
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500字 六年级 散文生死，轮回。生，是死的仇人。生存，是人一生中最奢求的愿望。无人会长生不老，每个人要么在有限的时间里干出一番大事；要么，就会被社会淘汰，从而出局。只要生存，才会有希望；只要生存，才会成为强者；只有生存，才会有梦想。为了生存，人们不惜一切代价；为了生存，强者们放弃了那在脸上的微笑，戴上了冷酷的面具；为了
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600字 六年级 抒情散文在蒋巷村体验生活的这些天里，我们参与了许多的活动，可是最惊险、最有意思的莫过于“火房逃生”。我们七个人战栗在火房前。按下“开始”键后，我们都佝偻着身子进了火房。原本欢笑着的我一下子变得冷静了起来，心狂跳着，手里冷汗一直往外冒。我不断地警告自己：不要害怕，不要害怕！可两腿却不住发抖。屋顶上是一片火红，
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450字 初一 抒情散文【引子】曾经，陪你看过流星雨，我问你：“你爱不爱我。”你笑着回答我：“呵呵，你说呢？”我无语……曾经陪我去看电影，你问我：“爱我吗？”我笑了：“爱，永远爱。”曾经，有个和你一样优秀的他，在追求我，我却选择了你。我，对了、【一】那夜，睡的很安稳，却被室友摇醒：“快跑，地震了。”于是便挤在门前，遥遥听见