生死
人刚生下来的时候就只是一个什么都不知道的婴儿,但每天都在成长。人有方少时,也有白发日。只能感慨人生太匆匆。一离去只剩下尘埃,
我还享受着我的青春,但是那些白了头的老人呢,他们还有多少年华岁月可以享受,我没有经历过他们的时代,更不知道他们经历过什么。哪怕他们愿意向我们讲述他们的过去,也只是我们的想象而已,并不切实际。在某一年,某一月,某一日,他们就带着他们所拥有的回忆离开,脱离了俗世间的种种。生真的不容易,要饱尝人间疾苦,述尽爱与恨;死真的很容易,一了百了,但谁又愿意永远不关心这凡尘呢?大概没有吧,若是真的有,也是因为他忍受了太多太多扛不下、接受不了的事儿吧。
一个与我没有多少交集的邻居,她的生活平平淡淡,但她的死却是轰轰烈烈。老人走了本是一件平常事,只不过她昨天还好好的,只是短短几个小时,她在夜晚入睡,带着她的梦离开了。这究竟是一个什么样的梦啊,只是道不尽的无奈。人生短短几年却以这种安详、静谧的方式写上完整的句号。
其实,人真的没有什么传奇,哪怕你每一天都过得充实,有价值,但也还是不过如此。看尽繁华,耗尽人生,但不枉到人间走过那么一遭,安息吧。
祖国在我心中
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是:祖国在我心中。
从小,就有两个字让我们最难忘,这两个字,有青铜铭文的激扬,青花瓷的蜿蜒,五千的古老,沧桑。这两个字就是—中国!
我们的祖国,曾有一段谁都不能忘记的屈辱史:
1860年,八国联军侵入北京,对圆明园进行破坏和抢劫;《北京条约》、《南京条约》……澳门、台湾、香港被外来侵入者占领、掠夺……
这些屈辱的历史,作为中国人的我们不能忘记!
可是,现在,我们站起来了,祖国站起来了!
2001年,我们申奥成功了年,神舟五号载人飞船成功飞向宇宙,再返回了地球年,奥运会举办成功年,我们一起战胜了大地震……
这些事例都代表着:中国人民从此站起来了!
同学们,这些辉煌将成为历史,历史和未来将由我们焊接!我们拥有雪莲的纯洁,乳燕的勇敢乐观,雏鹰的远大抱负,山丹丹的热烈刚强。所以,我们必须好好地利用它们。“少年强则国强,少年富则国富”,我们肩负的任务还有很多很多,虽然我们的双肩还很柔弱,但我们可以好好读书,长大后才能更好地报效祖国。周总理“为中华之崛起而读书”,而我们,就要“为中华之腾飞而读书”。
现在,我的千言万语凝聚成一句话:“祖国,我爱你!我长大后一定好好报效您!”
我的演讲完毕,谢谢大家!
相似题目
-
生死花朵绽放的时间很短花落时它并不悲伤在为下一次花开酝酿希望人生也应如此如那凤凰一般浴火涅磐死其实并不可怕可怕的是人的心灵在纸醉金迷中日益腐朽、肮脏肉体虽未腐烂灵魂却早已出卖给了地狱和黑暗生不能太过贪婪人的欲望是无限的潜滋暗长没有停止也没有开端有的只是最后的烟消云散还有一双迷茫的眼眸泪水盈眶看来生死两难150字 初一 诗歌
-
生死静静的,来了。来了来到这红尘人世。生了,之后呢?生活——成长、学习、工作......最后,则是进入始终之路——死。生,便是为了死,生死,这个过程,才显得如此的神圣。生的喜悦,死的宁静,所谓人吧!生的探寻,死的归终,所谓人生!因为生,所以死,所谓生命吧!来了吧,走去吧,所谓人生吧!悄悄的,准备走了......150字 五年级 诗歌
-
生死生与死从古至今都是一对兄弟,有生便有死,有死必有生。生与死又是一对矛盾,有生则无死,有死便难生。一日不知有多少婴儿要生,一日又不知有多少老人要死,生与死的不断交替,成就了我们的人类社会,人不可无死,所以人一次生命的机会十分宝贵。古人云:“人必有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”革命伟人周恩来死时,感天地泣鬼神,全市上百万人前来哀悼,为周总理送行。周总理生的光明正大,一心为国,死也死得轰轰烈烈,感天动地,他的死重于泰山。三国时蜀国丞相诸葛亮,岁出山,为先主出谋划策,又为后主辅佐,在五丈原前操劳而死,享年53岁。诸葛亮一生兢兢业业,勤勤恳恳,鞠躬尽瘁,死而后已。这是何等的英雄气概。抗战英雄邱少云,烈火上身,却纹丝不动,灾难降临却临危不惧,却不为生命而反叛祖国,死得重于泰山,宁为玉碎不为瓦全,他对祖国之情是多么的深厚。比其他们,有的人死得连猪狗都不如,清末大太监李莲英,尽向慈禧太后进供谗言,让主张维新的光绪帝活活关在大牢中十年。清朝末年,八国联军纷纷入京抢掠,大清之主咸丰帝,竟不顾众人指责,不顾江山之难,百姓之危,带着戏班几百,宫女上千逃亡热河,最后病死在那里。他们生时遭人谴责,死时受人唾骂,李莲英最后竟然成了一具无头之尸。他们死如鸿毛,死得一文不值,他们是千古罪人。人固有一死,也必有一生。生就要生得光明磊落,死也要死得重于泰山。不可苟生而背叛正义。生与死,一对结伴而行的兄弟,将伴随我们,让我们为祖国繁荣昌盛而奋斗吧!600字 初二 议论文
-
生死这虽然只是人生命中的两个点,却又无人能够将其摆脱。人们太过重视他们,因为这是生命必经,并且只能经历一次的点,因为,毕竟时间不是可以复读的唱片,没有人可以让它不停旋转。生是从无到有,是开始,是第一次接触这个繁华的世界;死是从有到无,是结束,是最后一次在这个纷乱的舞台上谢幕。但是,这一切与那生命的价值与意义相比,生或死的过程便显得并不那么举足轻重,甚至连那生死之间并不漫长的亦可谓之生的时光也都显得失色。似乎望见风沙慢慢,无尽的尘埃聚拢,而后又四散开去,依稀可闻那一声无奈叹息:“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?”原以为,因着他,那南宋惶惶的日子似乎有了触手可及的终结。然而,期盼终被那十二道金牌劈碎,洒了一地,每走一步都会传来噬心的疼。那近在咫尺的渴望转瞬间跌落,那一颗滴着血的心,痛不欲生。那贺兰山,终还是未能踏破。回京,拖着疲惫的身,悲凉的心,欲频频回头,终不忍顾。回京,面对的只是莫须有的罪名。死前,依稀又望到那西北四起的烽烟。38个春秋并不算长,但是那生命的雄浑与悲壮却还是让无数的后人仰望。但是,我却好奇,若没有那莫须有的罪名,抬头望见南宋摇摇欲坠的江山,想想那召他回京的金牌,他会不会失落,听着四周议和的声音,他会不会失望,看着卑躬屈膝俯首称臣的皇上,他会不会绝望。他会不会像屈子一样,化作故土上依依萦绕不肯散去的云烟雾气,会不会像屈子一样以将生命终结为代价的方式化作怒吼,化作对这片土地永恒眷恋的守护。我不知道,或许不会,因为岳飞是个驰骋沙场“壮志饥餐胡虏肉”的将军,而屈子是个怀着深沉而绝望的爱的文人。然而,同样是文人,这世上为何还有虽受宫刑而“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的司马迁,为何还有被贬潮阳却使山河易姓的韩退之,为何还有四处漂泊却愿“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的杜工部,为何还有……同样是文人,屈子用死的方式明志,但是却忽略了,生更可以践志。于是生命如流星灿烂逝去,划出了一道长长的叹息。但是,无论怎样,那样的生命,走过便是一种价值。于是,生死,忽然成了陪衬,突现的是思之不灭,魂之不朽,突现的是无数后人的赞颂与传唱。这样的一生,还不够吗?生又如何,死又如何?世世活于记忆之中,恒90后的咏叹调是谁那么的细腻连看到瞬逝的焰火也会哭泣是谁那么的努力为了梦想从不退缩坚定走下去是谁那么的骄傲连灿漫辰星也为他翩跹舞蹈是谁的心那么昂扬任青春的光芒在汗水中酝酿总是太过向往自由展翼心无所负地翱翔偶尔也会遗忘那些飞鸟那些落英那些飘雨身后总有一双素手托起翅膀90后,不会忘记爱的光芒谢谢那些声音一直不曾离我身旁不畏夜深,不惧天黑不怕前方荆棘会在身上留下累累的伤(间奏)每一线明媚,每一滴清润每一点璀璨,每一缕温暖都是生命为我们开出的芳华、披上的荣光多少年后,芳华成了故事故事又流传成了传说我们的时代也许会在传说中不朽(间奏)是谁那么的自信全世界都可以听到他的声音是谁那么的心急迫不及待要让世界看到他的成绩是谁那么的轻灵浅浅温暖的风便使心泛起涟漪是谁的瞳那么晶莹一线烛火也可映成阳光四溢总是太过渴望象牙塔在回首即望的地方偶尔也会失望才明白再浓烈的渴望终也留不下那呼啸而来席卷而去的时光90后,不会放弃炫目梦想就算艰难沮丧四处碰壁那又怎样不畏夜深,不惧天黑即使满眼阴影也会想到身后灿烂阳光看我们的吧!We are fighting now!1200字以上 初一
-
生死生老病死很平常,无须忧虑愁断肠。既知死后如灯灭,何不生前使辉煌?生死的意义何在?人生本来就很短暂,生死不可逆转,我还能说些什么呢?我们喜欢把生命比作流星,彩虹,极光等美丽,绚烂,短暂的事物。而把死比作余光中的天问把死亡比作了暮色,夜空,星空。生也就是活,活着的意义在于爱与牵挂,活着的意义是我是自己而不是别人活着的意义就是要奉献就是要使别人快乐,活着就是要不断经历!成功也好失败也好,尽情去体会,在你走的时候不会有太多的留念,太多的惋惜就好...活着的意义就是为了寻找活着的意义每个人都有自己活着的意义.人,要为自己而活.意义就是为自己的目标而努力.成功须付出汗水.成功,失败,大笑,痛哭,每一个环节都尽情的去体会,享受.反之一个人如果没有了理想,做什么都是做给别人看,自己又能体会到什么呢,人活着连这些都不能自己去体会,享受,那么活着的意义是什么呢?其实我想说的就一句话:人要为自己活.活出精彩.生命是客观的,又是短暂的.人活着主观为自己,客观为别人,是利己与利他的统一体.人活着要完成一种承上启下的责任,一种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义.当然,要学会珍惜不可能再有第二次的生命,要努力成就人生,更要学会享受人生.人不是为了什么而活着的.一个生命的存在不是它主观意识决定的,而是在生命进化过程中随机产生.而生命的进化是靠自然的力量推动的,人类现在还无法与这种力量抗衡,只能受体内基因的控制一代代的繁衍下去,因此将来还会有更多的人被这种“问题”困惑.从某种角度来说,死是生的一部分。如果没有死亡,人们就不会珍惜活着的时光。如果花从不凋谢,人们也就不会在它绽放时,如此欣喜。事物总会消亡,任何事都不能永恒。能深刻的理解死亡的含义,对活着的人来说也是至关重要的,思考死亡,同时也就是思考生命的价值和意义。其实,人的一生也就是在学习如何去死,因为从我们出生的那一刻起,我们就在向死亡迈进,我一生都在学习如何有价值地死去,而不是毫无意义地死去。另外,从生物的进化角度来说,个体生命的死亡的,带来的是种群的繁荣和不断进化。关于死亡的意义,可以从很多角度去谈的。其实,人真的没有什么传奇,哪怕你每一天都过得充实,有价值,但也还是不过如此。看尽繁华,耗尽人生,但不枉到人间走过那么一遭,安息吧900字 六年级 散文
相关推荐
-
生死没有人愿意接近死亡,没有人能了解死亡。没有人能说出死亡的感觉,那是因为没有人能从遥远的死亡之境中重新回来。死亡,对于我们是神秘的魔鬼,是黑暗的深渊,然而又是绝对不可避免的终极之旅。死亡给予我们的似乎只有恐惧,但是,死亡——这与生同等重要的大事,难道给予我们的仅仅是恐惧吗?关于这些,我们已无法在去世的人身上找到答案,我们只有在活人中寻觅。天有不测风雨,人有旦夕祸福。凶猛的SARS于2003年降至人间,这突如其来的灾难,是我们千千万万个同胞步入了死亡的深渊,听候死亡之神对他们的宣判。他们曾对死亡的凶神恶煞感到恐惧,对命运的安排的感到不公,埋怨苍天,对生命的最后一刻不屑一顾,挥霍浪费,甚至期盼死神早日到来。但在他们生命奏章的最后一刻,他们才明白,死亡无所畏惧,因为爱在我们身边。此时,他们才知道死亡是伟大的,因为它使活着的人更懂得活着的意义。面对死亡,才知道生活的美好;才知道应为生命而蓬勃奋斗。生与死是对立的,但活着的意义,却可以在死亡的呐喊中体现出来。其实,当非典患者面对死亡的时候,默默无闻的白衣天使们也徘徊在生死边缘,他们无时无刻不在用自己的生命同病魔作斗争,无时无刻不冒着被感染的危险,但他们从无怨言,坚守在自己的工作岗位上。难道他们不怕死?——不,他们也怕,他们也有父母子女,但他们更懂得怎样珍惜生命。名人曾说过:时间不能增添一个人的寿命,然而光阴可以使生命变得更有价值,对白衣天使来说,怎样才算“珍惜”?是在有限的生命中贪图享乐,追求安逸?或在紧急关头,贪生怕死,在人民需要的时候当逃兵?诚然,这样也许活得很好,但决不是珍惜生命,只能是挥霍生命!当生命显示终点时,只会觉得枉活了一生。真正懂得生命的人,是在短暂的一生中,不但不会轻易消磨时光,而且在关键时刻,他们敢于奉献——奉献青春,奉献生命,这才是从珍惜中获得的生命价值——医生所追求的人生价值,人类应该追求的人生价值。帆的生命是风,人的生命是爱,没有爱的生命,就像没有风的帆一样空虚。爱就是石头敲出的星星之火,爱之火,点燃熄灭的灯,照亮前进的路,爱之路,引你走向明天。800字 初二 议论文
-
生死没有人愿意接近死亡,没有人能了解死亡。没有人能说出死亡的感觉,那是因为没有人能从遥远的死亡之境中重新回来。死亡,对于我们是神秘的魔鬼,是黑暗的深渊,然而又是绝对不可避免的终极之旅。死亡给予我们的似乎只有恐惧,但是,死亡——这与生同等重要的大事,难道给予我们的仅仅是恐惧吗?关于这些,我们已无法在去世的人身上找到答案,我们只有在活人中寻觅。天有不测风雨,人有旦夕祸福。凶猛的SARS于2003年降至人间,这突如其来的灾难,是我们千千万万个同胞步入了死亡的深渊,听候死亡之神对他们的宣判。他们曾对死亡的凶神恶煞感到恐惧,对命运的安排的感到不公,埋怨苍天,对生命的最后一刻不屑一顾,挥霍浪费,甚至期盼死神早日到来。但在他们生命奏章的最后一刻,他们才明白,死亡无所畏惧,因为爱在我们身边。此时,他们才知道死亡是伟大的,因为它使活着的人更懂得活着的意义。面对死亡,才知道生活的美好;才知道应为生命而蓬勃奋斗。生与死是对立的,但活着的意义,却可以在死亡的呐喊中体现出来。其实,当非典患者面对死亡的时候,默默无闻的白衣天使们也徘徊在生死边缘,他们无时无刻不在用自己的生命同病魔作斗争,无时无刻不冒着被感染的危险,但他们从无怨言,坚守在自己的工作岗位上。难道他们不怕死?——不,他们也怕,他们也有父母子女,但他们更懂得怎样珍惜生命。名人曾说过:时间不能增添一个人的寿命,然而光阴可以使生命变得更有价值,对白衣天使来说,怎样才算“珍惜”?是在有限的生命中贪图享乐,追求安逸?或在紧急关头,贪生怕死,在人民需要的时候当逃兵?诚然,这样也许活得很好,但决不是珍惜生命,只能是挥霍生命!当生命显示终点时,只会觉得枉活了一生。真正懂得生命的人,是在短暂的一生中,不但不会轻易消磨时光,而且在关键时刻,他们敢于奉献——奉献青春,奉献生命,这才是从珍惜中获得的生命价值——医生所追求的人生价值,人类应该追求的人生价值。帆的生命是风,人的生命是爱,没有爱的生命,就像没有风的帆一样空虚。爱就是石头敲出的星星之火,爱之火,点燃熄灭的灯,照亮前进的路,爱之路,引你走向明天。800字 初二 议论文
-
生死有人曾说过,生和死之间有段距离,叫做人生。然而,走过这段距离,就叫做生活。生活中什么事都会发生,没有一个人、一个家庭是永远一帆风顺的,所以才会有人说“家家有本难念的经”。生命也如此,但我认为,一个人在走投无路的时候可以放弃生活,但生命决不可以放弃。今天是清明节,这个特殊的日子,让我对生与死有了新的感悟。细雨丝丝,柔柔和和地飘落在地下,霎时间,消失得无影无踪,只留下一滩水,映着落日,反射着落日的阳光。此时的天地撒完了雨滴,为我们带来了明媚的阳光。阳光总在风雨后,而紧跟着阳光后的是闪耀着光辉的生命。我们的生命之河得经受许多考验,得穿越重重山崖的阻拦,绕过层层嶂峦的困扰;它得有跨越山涧的勇气,至死不回的豪情;它得有斩断柔情的气概,奔如走马的气势;它必须不畏悬崖断壁,不贪恋风花雪月。当风驶过心海之时,掀动了心潮的惊涛骇浪,生命如那潺潺流水,每一滴都是浪之魂,淋漓的释放后,心海便升起一支绿色的帆,生命便在这契而不舍的努力中升腾,那生命的沙滩上便开满了波光潋滟的生命之花!“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”生,老,病,死,乃人之常情。可是,当你真正面对死亡时,你是否正确的看待他了呢?一个生命的过程就是从生到死的过程。生命的两端是出生和死亡,生命的部分是存活和死掉。一个生命经历了出生和存活,最终走向的定是死亡,故而死是一种必然。一个生命从出生的那一刻起就注定要死亡,无论他将存活多久,因此死是生的本质。生命存活的时间终究有限,而死后却不可能再现,所以存活是短暂的,死却是永恒的。娇小的生命也有它独特的光辉,而这一种光辉是常见的,也是罕见的。我们只能在生命的身上找到这种闪烁动人的亮光,让我们感受到生命的阳光,是那样的温暖,温暖……650字 初二 散文
-
生死在每个人心中生命是最宝贵的,死亡也是人人最厌恶的,但是大家有没有想过那些为国家和人民而献出宝贵生命的伟人,他们用鲜血和生命为我们当今社会的安定与繁荣而做出了牺牲!!!难道就没人为他们所拼搏的江山而珍惜吗?这是一个很漫长而且值的我们深思的一个话题!!也是我们必须思考的问题.孟子曰:生我所欲也,义亦我所欲也,二者不可的兼舍生而取义者也!!古人都能明白的道理,为什么我却不能明白呢?照理说我们现代人的头脑应该比古代人的聪明,可是为什么我们却不明白,因为我们现代人缺少了“勤奋“和“仁义“.毕竟我们是同一种生物----人.我相信我们现代人会重新找回那失去的东西!!!不要放弃自己的努力,勇敢的去寻找吧!!!250字 初二 日记
-
生死簿“分、分、分,学生的命根!”这句话在五年级就传遍了。现在步入六年级,就更灵验了。这不,我们老师正在宣读“生死簿”呢。上课了,老师捧着试卷来了。第六感告诉我:世界末日来了。唉,要知道这次的试卷我感觉考得很不理想,要是考砸了,回家免不了要吃一顿老妈的“竹笋炒肉丝”,而老妈此项功力最近已经炼到了炉火纯青的境界。老师说她把这次的成绩按分数分成了六个等级,试卷最上面的是不及格,以此类推,最下面的自然是九十分以上的了,我的试卷呀,你在何方呀?“上帝、玉皇大帝、王母娘娘、如来佛祖、观音大士……”我念着一大堆救世主的名字,祈求他们保佑我,让我的试卷在最下层。老师开始报分数了,只见先被老师点上名的同学,一个个垂头丧气,拉着个苦瓜脸,好象阎王爷来找他似的。看那原本信心十足的沈惠,只因为老师的一句话而判了“死刑”,那脸就像霜打的茄子。终于,八十分以下的同学报完了。许多同学都松了一口气。我呢,仍在不停地祈祷:分数呀,你能不能多一点呀!老师又开始宣读那残忍的“生死簿“了。 80 分 ~90 分里有没有我呢?我心中吊着一块大石头。与此同时,我听见一旁的杜心媚嘴里也在祈祷着:“不要有我,不要有我……”一些同学尽管故做镇定,但我看得出他们的心情此时肯定都是波澜起伏。终于,剩下 90 分以上的了,我心中一颗石头这才落了地。“刘聪, 92 分,薛宵宇 92 分……“啊!什么,我不敢相信自己的耳朵,最高分 96 分,我只考了 92 分,可老师那响亮的生硬还在教师里回荡。我感觉自己一下子从天堂掉下了地狱……试卷发下来了,我仔细看了看自己答错的题目,好几分都是粗心惹的祸。原以为粗心已离我而去,谁知道它又阴魂不散地缠住了我。哼!我一定要努力,让粗心对我彻底失望。转眼放学了,我暗自祈祷:但愿今天回家不会吃到“竹笋炒肉丝”。750字 初二 记叙文
-
生死生与死从古至今都是一对兄弟,有生便有死,有死必有生。生与死又是一对矛盾,有生则无死,有死便难生。一日不知有多少婴儿要生,一日又不知有多少老人要死,生与死的不断交替,成就了我们的人类社会,人不可无死,所以人一次生命的机会十分宝贵。古人云:“人必有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”革命伟人周恩来死时,感天地泣鬼神,全市上百万人前来哀悼,为周总理送行。周总理生的光明正大,一心为国,死也死得轰轰烈烈,感天动地,他的死重于泰山。三国时蜀国丞相诸葛亮,岁出山,为先主出谋划策,又为后主辅佐,在五丈原前操劳而死,享年53岁。诸葛亮一生兢兢业业,勤勤恳恳,鞠躬尽瘁,死而后已。这是何等的英雄气概。抗战英雄邱少云,烈火上身,却纹丝不动,灾难降临却临危不惧,却不为生命而反叛祖国,死得重于泰山,宁为玉碎不为瓦全,他对祖国之情是多么的深厚。比其他们,有的人死得连猪狗都不如,清末大太监李莲英,尽向慈禧太后进供谗言,让主张维新的光绪帝活活关在大牢中十年。清朝末年,八国联军纷纷入京抢掠,大清之主咸丰帝,竟不顾众人指责,不顾江山之难,百姓之危,带着戏班几百,宫女上千逃亡热河,最后病死在那里。他们生时遭人谴责,死时受人唾骂,李莲英最后竟然成了一具无头之尸。他们死如鸿毛,死得一文不值,他们是千古罪人。人固有一死,也必有一生。生就要生得光明磊落,死也要死得重于泰山。不可苟生而背叛正义。生与死,一对结伴而行的兄弟,将伴随我们,让我们为祖国繁荣昌盛而奋斗吧!实小五年级:汪婷550字 五年级 散文
-
生死生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。——题记生与死,仅仅是一步之遥。,可一边是绚烂的世界,而另一头却是无止的伤痛。我无法给生死下一个完整的定义。但是,当我听闻这一切,我的心在颤抖。他,就住在我的前面。音容相貌,我至今仍然不敢忘却。可是,一失足,他就从9米高的地方,头朝地,那样摔了下来。因为,脑袋受到重创,所以至今还在重症看护病房。即使他躲过了死劫,可又会成为怎样的一个人?呜呼,无法可想,那简直是生不如死。短短的几秒,只是迈一步的光阴,生与死,就那样相聚了。而无数的晶状体就是几秒的结尾。38岁的人儿,生命才仅仅过去了2/5,绚烂的人生就这样灰暗了。十岁的孩子正在哭泣,大喊着:爸爸,别走。生死,就这样短暂麽?从来没有这么深刻地思考生与死的距离。只是“人有旦夕祸福”,人生道路上还有许多未可预知的灾难。例如5月12日的汶川大地震,每一个数字背后都是生命,每一秒都是珍贵的。那么一个人的“生”又是为了什么呢?难道只是为了迎接死亡吗?有人说,寂寞的生,不如轰轰烈烈的死。这是生命的意义么?我实在不懂。只是因为生存地不够精彩,就得等待壮烈牺牲?生,从“哇哇”地哭泣声开始,也是从悲伤的通喊而告终。这期间的年华,被人唤作生活。而每一个人对生活的感悟又各有见解。有的认为浮生若茶,生命理应像茶叶一样经过沸水释放出脉脉人生的幽香。我认为,生命是短暂的,就像昙花一现地短。所以在生与死之间,我们要开出最美丽的花儿用你自己的方式去浇灌、培育,直至花谢,这样你的人生便有了价值。生与死,即使之隔一秒,我们也要让它微笑。550字 初三 散文
-
生死轮回迷恋那蔚蓝的梦,迷恋那博大的浩瀚,迷恋那前世今生的默守,我要做神秘海中的一条鱼。游戈在碧绿的水草间,徜徉与美丽的红珊瑚从中,做一个永不觉醒的梦。我要做美丽海洋中的一条鱼。感觉不到海风的清新,感觉不到海浪的凶猛,感觉不到海沫的腥味,“我没有海的胸怀”,只能做一条快乐而平凡的鱼,也只想做一条快乐而平凡的鱼。我无法从拂过海面的风中感受你的着装,无法从飘过天空的云朵中体味你的忧伤。精灵的浪花告诉我,又是一个漫长的年轮;摇曳的船只告诉我,你将扬帆远航。苍茫大海,我选择流浪.......多少年以后,在足够孤独的一壶酒里洒下的最后一滴眼泪,是献给你的最后一篇诗章。多少年以后,一只相思的船从远古的传说里驶来,一条孤独的鱼在舞蹈。多少年以后,我流浪的足迹会遍布海角天涯,在另一个激情燃烧的季节里,我看见风的怀抱。一切我都会看见,一切我都无言。夜已沉默,泪已潮起。昨夜的月光里,你是否听见那块褐色的礁石婉转吟唱?鱼儿游来了,又游走了。鱼儿无法找到安静而美丽的港湾,也无法找到那只漂泊的船。所有的波浪敛伏着高高的背脊。海,温柔如梦。太阳仍旧是那张美丽的笑脸。海,一片澄明。在古诗般寂寥的天空下,你卷起一层层灰蓝色的波浪,炫耀你的伟大。平静的沙滩上,是否会留下你的脚印?找不到一只海鸥可以告诉我船只的方向。也许会有一天,海会干涸掉所有的眼泪,如果是那样,远去的船只将不再远航;如果是那样,漂泊的鱼会停止流浪。年年岁岁的等待,等待心碎的毁灭,等待固守的信念。总有一天,浪花如雀屏绽放,所有的碎片流星般闪烁,装点你停泊的港湾。也许,等待是月光装扮的梦;也许,梦会在某个凌晨醒来,但当波涛都消退之后——我依然静静地游戈........650字 初一 散文
-
生死边缘我希望有那么一天……我们相约在蓝天之下,草地上有我们嬉戏的身影,水中有我们激起的涟漪,甚至星星的脸上也流露出我们对它的祝福。在雨夜里,任伞随着风的摆弄跳起舞蹈,雨水浸起我的发,水穿过我的胸膛直流下去,珠帘,好美,任荒谬的语言从自己口中道出,即使不恰当,也自得其乐,拿起一块瓜果,任汁水从嘴里流出,且不去管它,在灯火的闪亮下回到温暖的家,在电视荧屏前关注自己喜好的节目,遥控器随着自己的心跳在不停地运转,偶尔间,看见昨天考试不及格的英语试卷,手不知何时变的如此残酷,那张打满红叉的小丑顿时变成了碎屑,指尖再度飞舞,倾诉它的寂寞,天已经亮了,我推开了家门,呵,眼前是一片浩瀚汪洋,水湛蓝湛蓝的,天空中还飘着鹅毛般的大雪,那雪好象故意避开我的视线,忽而看得见,又忽而看不见,腥腥的海风把这白色的天使吹向无边的天际,这漫天雪花成为最美丽的意象,掸去昨日的忧愁,扑扑身上的泥土,我挥一挥衣袖不带走一片云彩。350字 初一 抒情散文
-
生死论生死终被功名度,轮回总把气宇轩。朝霞迎晨晨曦色,夕露薄暮暮江颜。尝有辉煌渐欣欣,而今落寞愈昏昏。生死不相容天地,存亡各并斥乾坤。孔孟一昧催儒教,欧美无心奏凯歌。冢中枯骨风干泪,世上真理雨泛波。我笑生死等闲若,可悲生死不留我!生来何欢牺牲去,死得其苦肝脑涂。高一:质子100字 高一 抒情散文
-
生死生,是可爱的。芳草萋萋,虫声唧唧,流水潺潺,花儿摇香,芦苇映月,无不吐露出生的欢欣与快乐,无不显示着自然与静美。死,是无可奈何,难以回避的。可人最高贵之处,是可以坦然地面对死、接受死。死得从容淡定,沉寂悠远。子路整冠而受死,荆轲高唱“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,项羽从容回身受难。这些人,欣然地接受了死,坦然地面对命运的摧折,也成就了他们千百年不朽的名声。“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美”,这句诗,着实道出了生与死的境界。生,如昙花之一现,瞬息瞬止,生命的短长,本无大意义,而生命的质量,却在于它的宽度与广度。读历史书,感知一个人是否幸福,不以他的地位与财富,也不以他的寿命短长,成功与否;而以他活得是否有诗意、有趣味。项羽、岳飞、霍去病……他们的生,何其短暂,何其不堪,然而他们生命的进程何其壮烈,何其雄伟。草枯草谢,花开花落,它们甘于平平淡淡,或散落山间,或处于庭院,静静地长,悄悄地开,慢慢地凋落、枯萎……体现的也是生命的静美和对死亡的淡然。自然界,美不胜收。尽人之一生,徘徊其内,也难以领略一二。活得写意的人,是与自然同化的人。生,与自然同伍,死,与自然相伴。追求美,追求诗意的人,最终势必走入自然。450字 初三 议论文
-
生死时速我和小W本来约好在机场见面,我们领了登机牌等着他们汇合。可一直等到飞机都快起飞了,都不见他在哪儿,电话打过去,却是关机。机场烦人的广播竟播出了一句急疯我的话——“夏杰豪、叶丽娜旅客请马上登机,飞机就要起飞了!”我和妈妈一把拎起小皮箱,像冲刺400米一样的速度向前跑去,奔到安检口。我都快急哭了,是因为皮箱里还有小刀、饮料等飞机禁品,又不能转托运了,因为快起飞了,前面安检处还排有一队人呢!好不容易轮到我们,看着安检传输带那么慢的速度,也许它们根本不知道我们的迫不及待,那时对我来说每一秒都十分十分的珍贵,眼睁睁看着时间在分分秒秒中流失,广播中仍在催促着我们——“夏杰豪、叶丽娜旅客请赶快登机。”小刀没收了,可250毫升的牛奶居然混过去了!“妈妈,快一点呀!”我一把抓住小皮箱,边跑边叫。可是,妈妈只在那儿傻傻地走着,大概在气小W他们擅自提前登机吧。似乎只有我一个人在追赶飞机一样。“小姐,这班航班在哪儿登机?”我快声问到。“哦,请上三楼的2号登机口。”询问处的小姐指引着方向,没等说完,我丢下一句谢谢,便快步冲上了楼。哈哈,终于赶上了,哦——这一回赶登机体验到什么叫生死时速。450字 四年级
-
生死搏斗傍晚,荧火虫提着灯笼在夜空中飞舞,我在草丛中捉住了一只正在闪光的萤火虫。回到家,我把萤火虫放进玻璃杯里仔细观察,它的翅膀是黑色的,头部黄里透红,扁扁的,很可爱。萤火虫的触角带着小刺,拼命地抖动。萤火虫的尾部有层白色的涂料,正是这层涂料发出光芒。我从法布尔的《昆虫记》中读到,荧火虫最喜欢吃的是蜗牛,于是,我又找到两只蜗牛,把它们放在一起。荧火虫好像嗅到了什么,飞快地朝蜗牛爬去,蜗牛感到有“杀气”威胁,便沿着杯壁朝上爬。可怜的荧火虫竟眼巴巴地看着自己的食物逃之夭夭。过了一会,荧火虫也爬上去,只见它用力一蹬,跳到蜗牛的背上,用它的颚—像锋利的獠牙一样的颚咬蜗牛五六下,蜗牛便动不了了。蜗牛显得很痛苦,据法布尔说,荧火虫的毒液可以使蜗牛的肉体变成“肉粥”。蜗牛拖着荧火虫爬上了杯子顶端,突然,蜗牛把壳左甩右甩,左一扭右一扭,荧火虫就像坐翻滚列车一般,终于,蜗牛把荧火虫甩了下去……第二天一早,只见蜗牛的肉体被吃光了,仅剩下一个空壳,而荧火虫却满足地趴在那儿休息呢!这真是一场关于生和死的战争呀,丗界本来就是一个循环着的生物圈,一个生命死了,另一个又开始了新的生命。450字 五年级
-
论生死生,究竟是什么?有人说,人生下来就是为了活着,然而,如果一个人为活着而活着,首先不要说他会不会有大作为,就连自己一丝微弱的梦想连实现都有可能极其困难——如果他有梦想的话。生不是为了活着而活着,人生下来就要有目标,有希望,并且照着这个梦想去努力,才可以说得上是真正的人生,如果真的是为活着而活着,那他就会成为一个浑浑噩噩,做任何事都会没有一点兴趣的人,至于生的宝贵,在你大把大把肆意挥霍着人生最宝贵的财富——生的时间时,你完全不会想到生的宝贵,相反,在你进入暮年,弥留之际,反倒会对你挥霍时间的做法感到后悔,但是世上没有卖后悔药的,所以我们要珍惜每一寸光阴,正如中国古代所说:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。所以我们需要珍惜有生的时间,这样才不算虚度了这一生至于死,只能说,人们对他的恐惧大过死亡,死亡是不可怕的,按照一些豪放之士的话来说,死亡就是把眼一闭,永远不再睁开而已,所以,死亡本身并不可怕,但是我们怕的是一些随死亡而来的事物,死亡之前的病痛、家属们的悲切神态以及一些把死亡放大到夸张的东西都让死亡增加了一片恐惧的阴影。生与死,是人一生中必要经历的过程,就像佛法所说:既有其生,必有其死。450字 三年级
-
生死亲情如果有人问我,你认为世界上最可贵的是什么?我会告诉你,是亲情。当你每天早上起床时,是谁给你做饭?当你每天放学时,谁不辞辛劳接你回家?当你卧病在床时,谁心疼得要死?是家人。有人给我讲过这么一个故事:一对年轻的生物学家夫妇带着不到三岁的儿子到森林里做调查。森林很大,花繁叶茂,古木参天,一家人有说有笑走进森林。还未走到森林深处,迎面来一只威风凛凛的大老虎,全家人欢笑声嘎然而止。男人和女人对视一眼,他们都看到了双方眼中的恐惧:因为今天带了儿子来,怕伤到儿子。双方僵持着,男人头上已经有密密麻麻的汗珠。那老虎向前走,空气都已凝固了。三人站在那,不敢动。女人绝望地闭上眼睛。恐惧之中的男人想起老虎的习性:只攻击逃跑的人。于是男人拔腿就跑,边跑边喊着:“照顾好儿子!”果不其然,老虎追了上去……女人一边流泪,一边跑。其实最后只有那个男孩活了下来,因为他和他妈妈又遇到了另一只老虎。父母牺牲了各自生命,换了孩子的生命。听完这个故事,我已经说不出来是什么滋味。故事中的父母多伟大,为了孩子甘愿牺牲自己,也许这就是亲情的力量吧。450字 六年级