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800字 初二 抒情散文什么叫差生，在老师看来：像我这样的人就叫“差生”。为什么？因为我有很多“缺点”，至少在老师看来是这样，以下列举三点：1.不思进取：刚进初一时，有一次老师让我主持一次班会，我当然不好推辞，毕竟不能再一开始就给老师一个坏印象。班会过后，我个人感觉自己不太适合在再主持班会，所以在老师再次让我去主持时，我推
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1200字 初二 抒情散文我是差生，这是无可非议的事实。在老师的眼里，我只会打扰他们的视线，胀他们的眼睛。在同学心目中，我是调皮捣蛋无恶不作的坏“典型”。是的，我是差生。我曾经努力过，奋斗过，挣扎过，放弃过，我望着那一个个鲜红的分数，是那么的刺眼。我努力了，可我：“一点不行”——老师评语。我最终还是一个差生，我并没有改变自己
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1200字 六年级 抒情散文分不在高，及格就行，人不在勤，有钱则灵，这次考试，唯我不行。脸痕上泪水，泪水入嘴里，谈笑不曾有，往来欠有习，南阳电玩城，西蜀游戏厅，孔子云：“为何不去？”答曰：“衣食父母不知我心。”书如海，题如海，求学之舟那里摆？汗湿背，泪边气，红叉罗卷错满地，腻腻腻，分依旧，人消瘦，只见骨头不见肉，心有愧，说于谁
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500字 初一 抒情散文镜头一数学课是我最茫然的时候，数学老师正在课堂上乱七八糟地画着根号，不等式andso on。让我百思不得其解，只好与周公相约于梦。突然同桌叫我，说老师叫我回答问题，老师说：“你知道高斯吗？”我一时不知怎么说，又没有其他人来提醒我，因为我是一位差生。我是这样说的：“马戏团就有采钢丝的。”顿时，全班笑成
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350字 六年级 抒情散文升入六年级后，其它的同学都在为学习烦恼、发愁，我却不感觉有一些压力，感到十分轻松。每天该玩玩该闹闹，既使如此，我的成绩从没有下降，有几次还进了几名呢！（不下降的原因是我是班级倒数第一名，上升的原因是，那次考试，倒数第二的没敢来，老师一气之下给他判了零分，幸好，我那次打破记录得了一分，所以我上升了。）
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400字 六年级 抒情散文偶班有李某差生一位，整天胡作非为，无所事事，总想些不着边际的话，不知老班费了多少嘴皮，这厮就是不改，老班拿他毫无办法。一天，这厮总是望着天空发呆。到放学时，见这厮第一个跑出教室，来到了老班的办公室。我感觉奇怪，这厮今天怎么神神秘秘的，便悄悄跟了过去。只见这厮对老班说：“我看，我呀，真是一个大天才。”
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500字 六年级 抒情散文其实我们并不想成为差生，我们也有自尊，只是有太多的原因。有时一道问题不懂，去"不耻下问"一次还碰了一鼻子灰，我们失去了太多的信心，慢慢地对学习的厌恶、烦躁情绪燃烧起来，逐渐成了老师、同学以目中的差生，在老师面前不是好孩子，在同学面前抬不起头来，自卑的情绪高涨，有时"斗胆"向老师问一道题，老师的回答却
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500字 初一 抒情散文他，是区里新搬来的居民，听他的爸爸说，他的成绩非常差，因此妈妈不让我接近他。区里的人也对他的印象非常不好，这让我很同情他。他，总是沉默不语，也很少与人接触，他的成绩能过及格，已经是最好的极限了。每当我们区里孩子一起玩的时候，他只是静静地坐在一旁，一动不动，像是雕刻的木头人，我就纳闷了，为什么只是学习
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550字 六年级 抒情散文我很烦~怎么感觉数学好难好难~~看不懂~听不进~想不通~请问是谁创造了数学？又是谁引进了数学？怎么发觉我好恨那个人？难道就真的放弃了吗？我那些信誓旦旦的话都要被时间扑空？为什么我用了一夜的时间连一题都没有解出来？是我笨？是我傻？是我差？别人为什么能一飞冲天，而我却在原地不知所措？为什么上帝创造了个粗
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1200字以上 六年级 抒情散文我是一名差生我叫林溪，我是一名差生，网游是我的依靠。我曾经不差，或者说很好。那个时侯，父母的怀抱组成的温暖的巢，让我舒适地栖息。当命运无情地撕碎我的巢的一刻，我只有义无反顾地扑进了网游的火海。那个周五的夜，夜风用低沉的声音吟唱着急促的音乐，雨在小路上轻盈地挥洒。做教师的母亲值晚自习，我将作业轻松地一