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550字 初三 叙事写作文需要注意什么呢？我觉得写作文首先不能抄袭，因为在中高考中，抄袭都是一个不可原谅的错误，搞不好会得到一个大鸭蛋也说不定。写作文，如果是写类似于小说的话，时间地点环境人物不能少，需要有故事开头经过发展高潮结局，保持句子连贯性让老师看得懂，这才重要。还有我听我们老师说，中高考的时候检查作文的老师必须
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700字 高三 日记小学的时候，我爸给我买了很多的作文选。我差不多都翻了个遍，我喜欢看记叙文，看过的几乎也都能记得住，所以每回应试作文，我多是写的记叙文，得分也还不错。只是我发现了一个问题，那些应试的作文中，仿写的得分高些。因为有时候，生活中的琐碎小事，或者是我们观察的不够仔细，写进作文中，似乎总不精彩。后来，就习惯了
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250字 五年级 叙事我很乐意去想一想一些作文题材，百“想”不挠，还想出过一些“长篇”小说（不正规，梦境中的一些故事），但我却常常不肯动笔，因为我——手太懒了。每当老师布置作文时，我总会心生烦意，因为写作文超级浪费我的时间，写一篇作文的时间相当于其它作业的总时间。先是想呀想，然后再奋笔疾书的狂写一通，写累了便去看电视（其
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650字 初二 记叙文我曾经阅历短浅，面对作文总是一筹莫展，一次偶然的机会，我阅读到了一本善于写作文的书，书曰：“写作文在很多人眼里是语文的一道鬼门关，其实不然，最初作文题被称为‘写话’，即你心中想说的话，于是我每次将作文题看作写话题，在一次忙碌的题海遨游后能将自己所想的感受写下来是多么温暖人心的事情。”可是我终究写不出
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500字 初一 记叙文今天，我以电子稿的形式写了一篇作文，名字叫《邵卜星交朋友》，我自认为写得很好，心想：“我写得这么好，老爸肯定连改也不用改，就让我直接写在作文本上了。再说了，我费了很大的劲才写好的，老爸应该不会不尊重我的‘劳动’。”想着想着，便把它发到了老爸的邮箱中，想让他看看，顺便提一点点建议。当我看着他打开那个文
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450字 六年级 叙事就在今晚，我做完了所有的作业。手抄报也马马虎虎的画了画，剩下的时间就用来写作文了。但此时此刻的我，没有任何思路。“怎么写？”我的脑海一直浮现出这三个字。面对前头的作文簿，我大脑一片空白，没有任何素材，只能坐在椅子上苦想。好歹也要写出来啊，没写好睡不着，明天还要挨骂，可是，总不能让我一晚上盯着这作文簿
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500字 初二 记叙文终于，放寒假了，我从烦恼的学习中解脱出来了。这一寒假没有寒假作业，但老师照样不放过我们。英语老师布置的我们抄写单词，数学老师让我们解答一些难做的应用题，但最让我头疼的是写作文。 回到家，高兴的打开电视，吃了一大些好吃。历时两天时间把英语与数学完成了。但是还有作文没写。 于是，我开始想题目。老
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550字 初三 议论文原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐像贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。我羞涩地闭着双眼，终于明白了这句话！写这篇文章时我的心真的很痛很难受，那是一种没有人能够理解的痛苦。我不明白，为什么我没有被理解的权利？为什么老师总是说我的文章矫情？为什么编辑总是把我的文章顺手扔进垃
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150字 三年级 记叙文我刚刚看了一篇作文，作文内容很短，但表达的意思明确，很好。不过，有的作文字虽然多，但并没有明确的表达作者想要表达的意思，废话过分的多了，这样就很不好。比如说：有一位同学写他学打字，但是，他只写了事情的前因后果，并没有写他是如何完成这件事的，这样就很不好。再比如说：一位同学写她表姐，但是她却写怎么跟她
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200字 三年级 叙事我刚刚看了一篇作文，作文内容很短，但表达的意思明确，很好。不过，有的作文字虽然多，但并没有明确的表达作者想要表达的意思，废话过分的多了，这样就很不好。比如说：有一位同学写他学打字，但是，他只写了事情的前因后果，并没有写他是如何完成这件事的，这样就很不好。再比如说：一位同学写她表姐，但是她却写怎么跟她