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200字 高三 叙事记得初中时并不喜欢，一见鲁迅的名字就讨厌得不行。那时一味地爱着精致的伤感和华丽的颓废，青春的疼痛经不起浓重的暴风雨。然现在的喜欢，则是沉淀了那些浮燥，欲寻觅出天下地上至大的感情。鲁迅的杂文，热情但不狂热，理智但不世故，犀利一针见血，写到真处且自有一种可爱。从未见过这样一个人，可以把爱与恨如此天衣无缝
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600字 六年级 散文我练毛笔字已经有一些年头了，先后获得了区级、市级、省级大奖，这次我又获得了国家级大奖，我没有感到自满，我的毛笔和墨水却争论起他们的功劳来了。毛笔说：“小黑碳，你看主人在我的帮助下又有新的突破，获得了国家级大奖。”毛笔把“国家级”三个字说得很重，拖得很长。墨条说：“就你，呸，主人获奖的作品完全是在我辛
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900字 高二 散文一盏心灯，一份柔情，一席相思，将自己隔在尘世之外，搁笔凝望夜的清寂，倚窗伫立，任凉风吹散青丝长发。举月茗香，吟一曲环媚的心音，携一抹如昔的惦念，且歌且饮。身处一片喧嚣，心守一份宁静。阡陌红尘，我们于文字中行走，一管瘦笔，一页诗笺，一卷词令，一脉心语。篆刻繁华，记录衰荣，将世事绚烂成诗。借笺墨丝竹，于
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200字 初三 抒情散文浓涩心扉，心若念，笔下情。一切思绪不经意间都将跃然纸上，缓缓流淌于笔尖之下，无论何情何景，在几笔之下便能够轻易描绘出来。是喜是怒、或是忧，都在笔墨间潺潺地流动着。中华五千年的墨韵香，依旧在持续向前推进。情源于感悟而发于纸，将一切心事抛向文字，让青春的光彩太阳一样照进心扉。透过斑驳的阳光，空隙中打下的
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600字 初一 议论文古时书信是唯一的通信渠道，唐朝的曹松就说过：“为客正当无雁处，故园谁道有书来？”杜甫也说过：“家书抵万金。”那时宣纸上的墨色文字让人感到尤为珍贵。然而，今天获取信息的渠道拓宽了，舞文弄墨的事儿似乎只成了消磨时光的方法。书写像件过了时的衣裳，被人们遗忘在角落。可不是嘛，写篇论文，简单的“复制”、“粘贴
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500字 六年级 说明文以前，在一户人家里有一只毛笔与一盘墨。他们俩整天形影不离，就像亲兄弟一样。可是有一天他们俩竟然争起功来了。“笔大哥，听说我们的主人最近去参加毛笔字大赛了。”墨高兴地说。“是呀，听说还得了个三等奖呢！”刚说到这儿，毛笔的脸上就露出了笑容。“你说这归功与谁呢？”墨问。“那还用问，肯定是我的功劳呀。”毛笔
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50字 初一 诗歌又见春云绿砌墙，书丛半壁隐流光。一身傲骨尘烟味，两袖清风草舍堂。眼底何须梅点破，窗中不问蝶飞扬。浮嚣枕上怀秋水，自有余闲润墨香。
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150字 初三 书信又是一次考试，又当了一次逃兵，又输了……或许该操刀前行，或许该拉弓上阵。或许该忍穿身百箭，或许该顶万仞临头。但须该从头上阵，顶他人定不了的伤，即使伤的再重，也该摘血淋刀上沙场，绝不逃。翻身之日，卷土从来……寒风带血，十年苦战，千万刃伤，皆忘……不该倒，当我再一次站起时，便是万马军戎也休想阻挡！来吧，
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800字 初一四年级，我接触了书法，最初仅仅是爸妈嫌我顽皮，想让我学书法调教我性情。老爸说：“书法能养性。”可没想到，一来二去，寒来暑往，我竟一直坚持到现在。开始，我是喜欢上课氛围。喜欢看老先生笑眯眯地检阅他的“私塾”，喜欢和小伙伴手拉手到附近废弃的池塘里洗笔，颇有童趣，这让我想起王羲之“墨染池塘”的典故，不由心
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550字 高一是谁把光阴剪成了烟花，一瞬间，看尽繁华;是谁把思念翻起了浪花，一转身，浪迹天涯……树叶摇动，风声依旧。本以为自己喜欢画画，后来才发现只是喜欢铅笔在纸上“沙沙”的声音。丝丝柔声，不断地勾起了我对往事的回忆……不知什么缘分，老师把我的座位安排在了你的前面，初来乍到的我被你的笔墨所吸引，淡淡的墨香，不断地