-
250字 六年级 叙事星期五放学，我和妈妈走路回家。发现了在路中间有一条凹凸不平的小路，后来我才知道这是盲道，是盲人走的路。周末，我和妈妈乘公交车回家，又见到了盲道，我就装起盲人，闭上眼睛，在盲道上走。开始有点恐惧感，但是，到后来就没有了。这时，再我的前面窜出来一个三四岁的小孩，幸好我及时把眼睛睁开，不然我早就摔倒了。我
-
600字 六年级 写景今天放学回家，走在路上突觉脚下一凹一凸、怪有趣的，低头一看原来是我走着走着，不知不觉踩到盲人道上了。一是没有盲人经过，二来我也不赶时间，于是一下子玩性大发，想体会一下盲人走在道上的滋味。不过很快我就彻底打消了这个想法，因为这条路上危机四伏、杀气腾腾。有时我在路上走着，车子的轰鸣不期而至，吓得我连忙睁
-
700字 高三 散文走在北京的街道上，暖人的阳光稀疏地洒在行人的肩膀上，跳跃着秋季的惬意与凉爽。享受着清凉秋风抚摸，欣赏三两片落叶的低回旋转和偶尔传来鸟儿的啼鸣，就这么走着，就这么漫无目的地走在这幅秋天的画卷里。可脚走着突然感觉有些生疼，一看，原来是走到盲道上来了。这是一条很长且笔直的盲道，它与两旁的路面不同，走起来感
-
450字 小学 记叙文一天我缠着爸爸出门去玩，在街道上我体会到了社会对盲人的关心。我们正走在大街上，突然爸爸指着人行道中间黄色的路问我：“萍萍，你知道这是用来干什么的吗?”“不知道。”“那你看看这中间的路跟一般的人行道有什么不一样?”“嗯，这条路是黄色的，很醒目;而且形状和其它的路不一样，它的砖块突出人行道的路面了。”爸
-
250字 二年级 叙事今天晚上，妈妈说：“想不想去散步呀？”我毫不犹豫的回答：“想啊，当然想啦！”我和妈妈的行走路线是：走金水路，左拐，再走东风东路。我在走金水路的时候，我发现路中间有一条凸起来，在凹进去的小路，我便问妈妈：“妈妈，路中间那一条小路是干什么的呀？”妈妈回答：“这是盲人走的道，上面凹凸不平的路面是为了让盲人
-
550字 五年级星期六，我做好了作业，就和妈妈出去散步。我们走在公路旁的人行道上，我看着地上一长条的盲道，突发奇想，对妈妈说：“我想装一回盲人，闭着眼睛在盲道路上走，你在边上护着，好吗？”“好啊，你也来体验一下盲人的感觉。”妈妈回答道。说完，我就闭上眼睛，全凭脚下的感觉在盲道上走着，才走了几步，我突然变得不自信了，
-
500字 五年级 叙事晚上，我和妈妈去公园完成老师布置的任务--走盲道。一到公园，我就看到了嵌在人行砖路中间的一条黄色的小路，那就是盲人道。我闭上了眼睛，紧握着妈妈温暖的手，开始行走，体验盲人走路的感觉。虽然有了盲道的帮助，可眼前都是黑的，两条腿就像灌了铅似的，胆怯的都不敢抬腿，我鼓起勇气走了一两步，我紧张地问妈妈：“前
-
350字 四年级Hello！大家好，你们知道我是谁吗？什么？砖头？不，我可不是一块普通的砖头，我的作用可大了，是盲人的双眼。每条人行道上都能看到我黄色凸出的身影，那就是我——盲道。我们兄弟俩，形状不同，发挥的作用也各不相同。我是圆形的，提示盲人前面有障碍，要转弯了，人们把我称为——提示盲道。我的弟弟叫行进盲道，他的
-
500字 五年级 记叙文在大街上，随处可见各种各样的盲道。但这些盲道真的能为盲人带来便利吗？恐怕不全是。要不，我们就上街走一走，瞧一瞧。第一、拥挤的盲道。在街上，盲道还真有点忙。摆摊卖小吃、卖衣服、停车，什么都有。这些不文明的行为，既影响了市容，又给盲人带来了极大的不便。要是有一个盲人，正在盲道上一步一步地走着，前面的盲道
-
600字 六年级 叙事今天一上课，李老师就对我们说要带我们做一个好玩的游戏。听了老师的话，全班同学便议论开来：是什么游戏，真的好玩吗？干嘛这么神神秘秘的？”“我猜一定是玩猫抓老鼠的游戏！”“我想一定是带我们捉迷藏，要不老师干嘛要带一条毛巾？”我忍不住问老师：“老师，到底是做什么游戏呀？”只见李老师转过身，在黑板上工工整整