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150字 六年级 散文我很悲观我想成为一棵大树却成为了一株小草朋友告诉我说：“小草也是为人类奉献的”我很悲观我想要成为一条大河却成为了一道小溪朋友告诉我说：“大河不正是小溪汇聚而成的吗”我很悲观我想要得到想要的职业却得到最厌恶的工作朋友告诉我说：“为祖国做贡献的最光荣”我很感谢朋友对我所说的一切让我的生活充满了希望浉河区
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600字 高三 议论文同是一个甜美圈，悲观者只看见一个空洞，乐观者却能品味到它的甜美。同是交战赤壁，苏轼高歌雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，杜牧却低呤东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。同是谁解其中味的《红楼梦》，有人只听到了封建制度的丧钟，有人却看见了宝黛的情深，悟到了雪芹的良苦用心。纵观历史，心态伴随着每一个人走
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650字 初二 议论文从前的我总是喜欢胡思乱想，看着身边的人、拥有的东西，常常会想矢去了会是什么样子。我伤心的哭呀，什么人、什么东西，都得让我哭没了不可！那时我就像躲在壳里的蜗牛一样，任凭阳光怎样明亮，我都宁愿躲在自己的世界中害怕刺伤。忽然有一天发觉，其实身边的人、拥有的东西，所有一切的一切都有一个通点：是你的永远是你的
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400字 高一 散文有些瞬间消息，会让你沉浸很久，并为此失魂落魄。某个消息，让自己突然觉得自己其实就是一根稻草，别人随手一抓，可怜了一下自己，暂且收留自己的骄傲，然后任由我自己的骄傲肆意，但对方就是默默地，看着自己骄傲，没有资本的骄傲。那个时候，感觉对方就像在看一个笑话。或许是因为接触的事情越多，你看到的奇葩也就越读。
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450字 六年级 议论文我曾经听过这样一个故事……从前，有两个人去沙漠探险，在探险途中，一场沙暴袭来，当一切重归平静之后，只剩下了半瓶水，其中一个人说：“糟糕，只剩半瓶水了，我死定了！”而另一个人却说：“还好，还有半瓶水呐！我一定能走出去！”果然这个人走出了沙漠，而另一个人死在了沙漠。究竟为什么会这样呢？其实，这就是对事物
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400字 初一 抒情散文时常会为了一点小事哭泣。像某年某月某一天在某地丢失了心爱的东西，我会郁闷、哭一天的。回过神来想想，那算什么呢？丢了可以再买，也许有一天会回来个更好的呢！明智的人决不会坐下来为失去了而苦恼，因为老天不会欺负人的，你失去了一样东西，他会还给你更好的！何必为了一件小事哭哭啼啼，而让这一天不快乐呢？哈哈，原
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1000字 初一 抒情散文从前的我总是喜欢胡思乱想，看着身边的人、拥有的东西，常常会想失去了会是什么样子。我伤心的哭呀，什么人、什么东西，都得让我哭没了不可！那时我就像躲在壳里的蜗牛一样，任凭阳光怎样明亮，我都宁愿躲在自己的世界中害怕刺伤。忽然有一天发觉，其实身边的人、拥有的东西，所有一切的一切都有一个通点：是你的永远是你的
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600字 六年级 议论文从前的我总是喜欢胡思乱想，看着身边的人、拥有的东西，常常会想失去了会是什么样子。我伤心的哭呀，什么人、什么东西，都得让我哭没了不可！那时我就像躲在壳里的蜗牛一样，任凭阳光怎样明亮，我都宁愿躲在自己的世界中害怕刺伤。忽然有一天发觉，其实身边的人、拥有的东西，所有一切的一切都有一个通点：是你的永远是你的
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500字 初一 散文桌上有半杯水--这是事实。桌上只有半杯水--说得没错。桌上还有半杯水--我看到了你的微笑。由此可见，不易改变的是这个世界，可以改变的是你的心态。面对同一扇门，有人悲观于门内的黑暗，有人却乐观于门内宁静；有人悲观于门外的风雨，有人却乐观于门外的自由。悲观与乐观，不同的心态，我要说：告别悲观。实验失败了
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700字 初三 记叙文【点评】的优点显而易见。1、立意很好，体现了青少年特有的朝气：告别悲观，我们只要乐观。2、的语言也很有特色：开头三段通过巧妙地改换句式，就传达了题目所蕴涵的深意，也奠定了全文的感情基调。文中大量运用了修辞手法：运用对比，突出了“告别悲观”的胜利结果；运用排比，使“告别悲观”的主题显得铿锵有力；运用拟