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1200字以上 四年级 记叙文青蛙被农民称为“农田卫士”，是我们忠实的好伙伴。青蛙跳得非常高，捕食害虫也很厉害，真有点儿像“卫士”！青蛙主要吃稻螟、稻蜢、蝗虫、苍蝇、灯蛾、菜花虫、天牛、百脚虫……，青蛙找到虫子时，将又长又宽还带有黏液的舌头突然翻到口腔外，一下子就把小虫粘住了。当青蛙将舌头折回嘴里时，害虫就会被青蛙吞吃掉。一只青蛙一天大约吃300只害虫，这们计算，一只青蛙一年大约吃15万只害虫。对于“农田卫士”这个称号，青蛙真是当之无愧！民谚说：“蛙满塘，谷满仓；春捕一只蛙，秋少一担谷。”是呀！现在青蛙对农作物那么重要，对人类作出的贡献那么的大，听，那“呱呱”“呱呱”的蛙鸣声，怎能不令人想起那秋天五谷丰登的欢乐丰收景象呢！因此，我希望那些见利忘义的捕蛙者能够爱惜青蛙，保护青蛙，让更多的青蛙陪伴人类吧！
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1200字以上 高三 叙事这个世界总是有各作文/种奇奇怪怪无法用科学解释的事情，也有很多看似无法理解却其实自然发生的事情。就像春去秋来，就像总是拦不住离别。说起青蛙，还想起小的时候在乡下，经常会跟家里的大人去田里，然后会跟表哥一起抓一些蛐蛐还有青蛙来玩，那时候还总是觉得青蛙是害虫。其实青蛙并不是害虫啊，它还能捉田里的虫子，还能净化田野，青蛙是益虫才对。
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1200字以上 六年级 议论文随着天气的慢慢转暖，冬眠的青蛙就开始苏醒。众所周知，青蛙在捕食害虫、保护农田和维持生态平衡方面，起着不可估量的作用，因此我们应该大力提倡保护青蛙。虽然农业部门曾发出过保护青蛙的指示，但是由于有些地区的人们有嗜食蛙肉的习惯，对保护青蛙执行的还不够彻底。因此我们倡导，在大力宣传保护青蛙的同时，发展养蛙业，饲养一些体大肉多的蛙种，既保护了农田的青蛙，又满足了人民的需要。
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1200字以上 小学但是桶里只有滑滑的牛奶，更本没有什么可以支撑的东西，小青蛙一脚踏空，两脚踏空……时间一分钟一分钟过去，小青蛙几乎想放弃了，但是一种强烈的求生欲望支持着它一次又一次往后蹬。它感到牛奶越来越稠，自己越来越难以游动……然而，奇迹出现了，它们下面的牛奶硬了起来——原来牛奶在第三只青蛙的拼命地搅拌下，变成了奶油块儿。待到等死的小青蛙发现这一点，它兴奋地叫了起来。两只小青蛙奋力一跳，终于都跳出了奶桶。而它们的另一个同伴，却没能跳出来。
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1200字以上 二年级小明飞快地跑到家，把他所有的零花钱取了出来，给了卖青蛙的人。然后就把小青蛙放走了，青蛙呱呱地叫着，好像在谢谢小明。妈妈发现小明的存钱罐里的钱没了，就问小明：“存钱罐里的钱是不是被你花了？”小明说：“我看见有卖青蛙的，青蛙是益虫，我要保护它们，就把自己的零花钱花了来救它们。”妈妈听了非常开心地说：“你真懂事。”我们一定要保护青蛙，保护野生动物。
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1200字以上 三年级蚂蚁走着走着，忽然，看见了一条河，可上面没有桥，它特别的着急。突然，有一只爱帮助动物的青蛙路过，它看见一只蚂蚁在那里团团转。青蛙想：那只小蚂蚁要做什么事情，那么着急呢？我要不要去帮忙呢？青蛙说：“我去帮一下那只小蚂蚁吧！”青蛙热情的跳过去问：“小蚂蚁，你有什么要帮忙的？”小蚂蚁伤心地哭起来说：“我要去寻找食物，可是小河那里没有桥。”“原来是这样子，”青蛙对小蚂蚁说。“我带你去过河吧！我一跳，就可以跳到岸边去，我也正好要过河，顺便带你过去吧！”“谢谢你，你真是太好了。”小蚂蚁开心的说。小蚂蚁坐在青蛙背上，青蛙一跳就跳到岸边了。小蚂蚁开心极了！最后，青蛙和蚂蚁成为了好朋友。它们一起聊天，一起做游戏，一起吃饭……它们每一天都特别开心。故事告诉我们，多帮助别人，自己也会有很多的快乐。
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1200字以上 二年级小华看到后连忙对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，我们不能伤害它们，如果我们伤害它们，谁替我们捉那些害虫呢？叔叔，把它们放了吧！”那位叔叔生气地说：“我好不容易捉到这么多青蛙，怎么能放了他们？要是你想把它们放了，得用钱来换。”小华说：“可以，但你不要把它们卖了。”小华飞快地跑回家里，把存钱罐儿里的零花钱都倒了出来，去买青蛙。小华买到了全部青蛙，把它们放回河里。青蛙“呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢。”小华回家后，妈妈说：“存钱罐儿里的钱呢？”小华便对妈妈说了今天发生的事情，妈妈听后，说：“好孩子，你真懂事。”
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1200字以上偷到小鱼以后，狐狸妈妈便隐入草丛喂小狐狸去了。小青蛙依然在莲叶上跳着、唱着。知识链接：王莲，大王莲的通称。生长在南美洲亚马沙河的河湾里，是一种巨大的莲花。王莲的叶子是圆形的，直径有1米左右，周围有向上翻的边，能防止水浸到叶子上面去。它的根和茎都在水下，巨大的叶子漂浮在水面上，一个二三十千克的孩子坐在上面，也不会沉下去。
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1200字以上 五年级 想像作文”我们说点儿别的。“青蛙说。”好呀！我告诉您我的秘密吧！我昨天在菜地里，遇到了好几个小孩，他们拿着干活的工具，在一块地里下种、浇水、施肥……接着他们又跑到一旁，听他们妈妈吩咐新的任务。其中有几个小孩任务完成得很好，他妈妈给了他们一张红色的纸，不知有什么用。“五年级:陈光烨作文网专稿 未经允许不得转载
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1200字以上 四年级 叙事1.这么有趣的一个故事，同学们觉得它的结局应该是怎样的呢？（生说）课件出示：池塘有癞蛤蟆和青蛙，各自找到自己的亲人，伴随音乐。2、情感教育。师：多么美满幸福的场面，小青蛙不能失去爸爸，癞蛤蟆也不能失去自己的孩子，动物也好、人也好都需要亲情、需要一个完整的家。所以它们需要我们保护它，爱护它六、结课师：好了，今天的课就上到这里，下课。同学们，再见。（播放音乐）