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450字 初二 议论文唐诗的真挚感情，豪强壮志让我陶醉。如杜甫的《望岳》显示出他坚忍不拔的性格和远大的抱负。他的豪情‘他的志向，震撼人心，让我深感佩服。我陶醉在它的感情之中。唐诗中诗人的真情实感让我陶醉。像贺知章的《回乡偶书》，至今读未，乡情真切。诗人回到久别的故乡，感慨世事沧桑。虽平淡，却人味石实足。我似乎从其读到了些许:时光匆匆，切莫白白浪费……每当我读起唐诗时，总会被其魅力感染，且陶醉其中。
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450字 六年级秋天的风，像一位画家。用她那支神奇的画笔为果树、小山、田野、草原……换上金色的新衣服。换上新衣服的植物真是好极了：稻谷黄了，农民伯伯笑了；果树上的果子熟了，果农们笑了；树叶黄了、红了，游客们笑了。秋风带来的收获让我陶醉。冬天的风，像一个调皮的小孩一样。人们穿着棉袄，她却往衣服里吹冷风，让大家冷得要命；小河因为她结了冰；好多树木因为它秃了头；不过梅树可高兴了，因为有了她才能开出无比艳丽的梅花。正所谓“梅花香自苦寒来，”这首诗句让我陶醉。所以，风让我陶醉。
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450字 初一 写景敞开双臂，感受雪花，忘记了寒冷，忘记了时间，忘记了一切，纯洁的雪花让我陶醉！而我现在就能站在雪花之中，亲眼看着雪花落地我该是多么幸运。每年冬天，当万物沉睡之时，上天便把纯洁的雪花精灵洒满人间，来年春天，雪花融化，便为世间万物提供了苏醒之际的第一缕能量。纯洁的雪花是大自然赋予冬天的神奇产物。感受雪花，感受冬天，雪花的纯洁我铭记在心，雪花让我陶醉。寺头中学初一：世界的悲鸣
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450字 初三 散文叶，充满了伤感。冬日悄悄地与叶儿们打招呼，叶儿们就要呼呼大睡了……她们也都如花儿一样凋零飘落了。她们在温暖的土地中睡着，等待着春天的重生。在这伤感中，也不乏温馨。还有一些叶宝宝们正听着妈妈的故事……叶，你让我陶醉，我喜欢与你交谈。你的故事，让我更加喜爱你，怜惜你。如今，我坐在窗边，窗外的树枝繁叶茂，还有一些零零散散的细雨。我对你的喜爱之情在逐渐升华。因为叶，你让我陶醉，让我感慨万千！
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450字 初三 记叙文阳光在雨后同样显得难得与清新，混着嫩草的青涩味道和各种花儿的芬芳，又增添了活力。照在还未蒸发的雨水中，我仿佛看到一个个小水滴被吸起来，然后恋恋不舍地投入阳光的怀抱中，又有些欣喜。被雨水冲刷过的绿叶在阳光下显得更加闪耀，合适的角度，阳光刺眼地进入视线，却在心中化为了一丝温暖，很舒适。阳光，让我陶醉……
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450字 初二 日记我不分日夜地读书，有时候忘了睡觉，忘了吃饭还有更有趣的事呢;为了节省更多的时间来看书，连上厕所的时间也不放过，坐在蹲厕上，边上厕所边看书奶奶说:"怎么你上厕所要这么久”我听了，不禁偷偷地笑了。可以说我是个十足的书呆子。我的年龄越来越大，读的书也越来越多，因此我的书城也越来越高了。因此我的语文水平也越来越好了。书真使是我陶醉！
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450字 初二 散文”诗歌，充斥着乡愁与思亲的惆怅。我心悲哀，莫知我哀。“行道迟迟，载饥载渴。坚硬的铠甲下包裹的多少战士思乡思亲的心。古代，战乱不断的年代里，多少人为了民族的强大而战争，又有了多少“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的感慨。在一段时光中，我喜欢一首诗歌，诵读一首诗歌，我怀念一段时光，坐在那段时光里，我缅怀着时光中的旧人。诗歌亦是惆怅，亦是柔情，亦是…··诗歌，让我陶醉。
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450字 初一 散文书让我们在知识的草原上驰骋，在广漠的字海中泅游，在无边无际的蓝天翱翔，你会发现，世界竟如此广大，如此宽广。书中那密密麻麻的小字就像大海中的小鱼儿游来游去，其乐无穷，我们便像那海上的渔民般在海里捕鱼，小鱼儿游来游去，我们也捉来捉去，乐在其中。我爱书，热爱书中的一切，热爱书中世界的喜怒哀乐，真善美，书中美好的情节都令我浮想联翩，书中的一切令我陶醉于中。
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450字 六年级 议论文”当我在医院昏迷醒来时，都会给我一种特殊的感觉，后来在生活，学习中，这首歌也经常伴随着我，它让我忘掉过去的不愉快，相信明天又是一个新的开始，相信明天会更好，它也让我陶醉，让我感觉音乐旋律的美……这三首歌它只是音乐中的一部分，音乐是世界上最美妙的东西，它能让你心灵得到净化——把我带到一个纯真的世界，让我的思想得到启迪，它永远传达的是希望，让我久久徘徊陶醉其中……
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450字 五年级 记叙文春风带来了绿色，放眼望去，大地被铺上了一层厚厚的绿毯，一望无际：春风带来了生机，花丛中，蜜蜂蝴蝶寻觅着花粉，飞鸟在树上欢快地叫着，在天空中展翅飞翔；春风带来了朝气，人们在田野里摔跤，跑步，打太极，每个人的脸都是红扑扑的；春风带来了雨水，“滴答滴答”竹林中的笋也冒出头来。追逐着春天的脚步，跟随着春风的踪迹，漫步田间，春风调皮地从我身后而来，拂过我的脸颊。追随这春风，此时此刻，不由得对这风说：“嘿！等我！你，使我陶醉！”