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500字 六年级一片云的漂浮亦是诗意——旖旎的诗意。纯洁地镶嵌于另一块同样纯洁的蓝宝石上，遥远而却又似乎近得触手可得，朦胧而却又似乎清晰得有棱有角。欢喜时漫天玩耍，随心所欲；安静时端庄娴淑，温文尔雅。昼，和阳光为伴；夜，与月影相随。晴，为万物遮荫；雨，为大地降霖。……其实，所谓诗意，不过是一种心态——当树的伫立不再觉得寂寥时，当鸟的飞翔不再觉得疲倦时，当云的漂浮不再觉得彷徨时……那便已是诗意——有时，人也是一篇如仙女般明媚的诗歌。
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500字 高二 散文我看见，一个古色古香的诗意结界。喜欢悠远的笛音，承载我的心，飞扬在几万英尺的高度，让我去寻梦，去放歌，去净化，去解脱……幻想天边的晚霞是我自由的灵魂，幻想我靠近诗意天堂，没有尘世的纠结，没有尘世的黑暗。我还是想当那个忧郁而诗意的孤独者，还是想当闲云野鹤，去放荡，去飞翔，去找寻诗意的体现，去找寻忧郁的所在！我的人生，是地球外的结界。江苏南通通州区石港中学高二：龚灿阳
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500字 高二 散文让高力士脱靴，让扬贵妃磨墨，的确不过是小意思，因为当我回望唐朝时，皇帝又算得了什么站在盛唐中间的不是帝王，而是李白啊！感受诗意让我们的精神不甘匍匐，而精神灼照痛苦总是甜蜜的。没有过感受诗意心灵是粗糙的。人是需要文字来安抚和慰藉的。因为人是一支有思想的芦苇。感受诗意后才会知道，有一种美丽的生活，叫做诗意的生活，有一种美丽的心灵，就是为天地立诗心。
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500字 高一 议论文在我眼里，诗意就是爱，爱生活，爱这个世界;诗意就是乐观，豁达;诗意就是单纯，透明;诗意就是心灵的宁静与和谐……一句话，诗意地栖息，就是用儿童清澈的眼光打量这个世界——生机勃勃的世界。冰心曾说：“心灵的花，在寂静中光明，在热闹中熄灭。”让我们放慢匆匆的脚步，静静地，细细地，来品味生活的醇香。那时，诗就是你自己。
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500字 初二 议论文用心，便是能诗意地生活的关键。诗意者，发乎情，在于心。诗意地生活，未必是眼前的所见，耳中的所闻，人们总还是有着精神生活那一层面的。价值连城的海滨玫瑰别墅对情侣来说是诗意，那么粗茶淡饭，苦难中相互扶持对一份真爱来说又何尝不是一种诗意？疲于奔波劳累，那是生存的必然，而懂得调节劳逸，是生活的技巧。生活的诗意，源自心的安宁与从容，心是春天，那么满目的便是春色。
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500字 五年级 叙事“祝你们玩得愉快，不要忘记下次光顾哦。”她调皮一笑，露出洁白的牙齿。“嗯，肯定。”我也笑着回应。她又撑了伞，回去了。我看着她远去的身影，不仅陷入了沉思：心灵的美丽会使人更加有气质，那丝丝缕缕感动开始繁生蔓延，一边生长一边吟着诗。她似是感到我的目光，微微回眸，满是诗意与风情。不动声色中，我发现了诗意。雨丝红了樱桃，绿了芭蕉。我瞅见了诗意中遗留的点点感动。
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500字 初一读屈原的《国殇》，仿佛进入时空隧道穿越那个战火纷飞的年代。站在蓝田的战场上，看将士们身披犀甲，手持吴戈，“英勇兮又以武，终刚强兮不可凌”的英勇气概。这就是诗意，意境高远，令人感慨。其实诗意就在我们身边，只要我们学会体味，古诗就不再直白无味，而变得意境深远，引人入胜，它们或悠扬凄婉，或磅礴奋志，或爽心荡气，或绵延悱恻，让我们品位诗意，品位《诗经》的大象无形、《楚辞》的袒真壮烈和唐诗、宋词、元曲的优美壮阔与引人入胜……
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500字 二年级 读后感何谓诗意？我想，通俗的来说就是一种会享受美的心情，一种能发现美好的生活态度。诗歌本身也是一种美，懂得品味诗歌的人有诗意，那么同样，音乐又何尝不是一种美？懂得享受音乐的人又何尝没有诗意？诗意存在于生活的角角落落，存在与时间长河中的点点滴滴。在有限的生命中，与其忙忙碌碌而身心俱疲地度过每一天，还不如为自己留一些诗意，让我们的生命也因为诗意的存在而倍加美好起来。毕竟，年华有限，而诗意无穷。不是吗？
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500字 初三 记叙文有时候，努力地学习，也并没有换的好的成绩，我失落了，怀疑起了自己的实力，爸爸看到我落寞的样子，语重心长地对我说：“天生我才必有路，卷土重来未可知！”于是我重振信心，大踏步地向前走。一年后的今天，我再次走在余晖萨满地的路上，看着远处的夕阳，完全是另一番心情了，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。诗意融入生活，使生活更加美好。“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。其实，诗意就在我们身边。
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500字 初三 记叙文仿佛置身于大自然，与飞鸟虫鱼为伴，天为顶，地为床，花香树荫之下。我想，用这种针绣出来的花儿，肯定是清纯不含任何杂质的，细细一闻，可能还会散发出淡淡花香、树叶香和大地的气息。夜雨，是迷人的色彩，在空中流动，流进每个人的心中；夜雨，是调皮的小女孩，稚趣的童声，让人心情舒畅；夜雨，是绣花女手中的细针，一针一线，绣出女儿柔情。雨，富含韵味，夜雨，更具诗意。夜雨诗意！