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500字 高三 叙事但是此刻我已经毅然决定了，踏上去曾经魂牵梦扰的风帆。就这样我起航了，带着未熟的水性，我不知道烟波浩淼的海上，会给我带来什么，但我知道出发前，我在我的舢板上写下的：勿忘我我是一个水手，我不能拒绝海对我的呼唤。是的！我出航了，我会在我到过每个地方写下：勿忘我。我会在海上碰见那个老水手，在波涛翻滚中，告诉他我也是个水手，海是你的，也是我的。
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500字 三年级 记叙文接着，老师提出了游戏要求：老师随意点中三朵花蕊中的字，同学们必须快速地读出，否则我们就会叫他：“慢半拍”。然后，老师开始让全班同学一起读了。“勿忘我、我忘勿、忘勿我”就这样老师连续指着读了十几遍。过了一会，老师指着“忘”字不放，我们读得都快喘不过气来了。忽然，我们才恍然大悟，狗叫声读：“汪汪汪。”和忘字的读音相同，我们当了一回狗。刘老师又把我们耍了一次我喜欢这堂有趣的课。
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500字 初二 记叙文心急如焚，便把他小心翼翼地挖了出来，趁着小雨把它移到了我的小天地。回家，路上看见道路旁有几株勿忘我。我错了，错在有失气度，千不该万不该和他绝交，他家很远，现在也不能去道歉呀。清风徐来，斜风细雨，风吹走了树上的水珠，吹走了花上的水珠，也吹走了我内心的水珠，我豁然开朗想到同学，想到他的观点，和我的很像，不同之处也并不明显。骨若白玉青葱貌似初荷落虹，矗立在雨中，正感天地怆然，大风起……勿忘我
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500字 初二失败，意味着被打回原形，让我退回了那块没有阳光的土地，任由冰冷的眼泪浇灌，周围的寒气在肆虐。谁也无发懂花儿被阳光遗忘的难过，更无法懂，一个人被世界忽略的痛苦。…。。不，我不会就此散罢甘休，当寒风也能蒸发眼泪，我也会抹干泪迹，咬紧牙关，改变跪姿，谁也无法阻挡勿忘我轰烈的开放，就像谁也无法摧毁我辉煌的舞台，属于我的不只是寒冷胆怯的冬天，还有嫩芽奋发的春。我相信我自己，也相信勿忘我，更相信光明。
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500字 三年级 记叙文第一个上去的是张欧耀，他刚念了两遍老师就叫他停了，老师说：“你念的有点慢，所以你叫‘慢半拍’。”第二个上台的是陈加晧，老师指着什么字他就读什么字，很准确很流利，同学们都给他鼓掌加油！接着老师又叫全班同学一起来：“勿忘我后来老师一直指着“忘”，我们就一直“忘忘忘的念。刘老师终于忍不住笑了起来，我们才知道“忘”就是“汪”，刘老师是把我们当小狗了，我们都被老师给捉弄了！这堂课真有趣！
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500字 三年级 记叙文这时候刘老师笑出了声，我们个个也放声大笑了，因为今天我们又被刘老师给耍了。”我们读得快喘不过气来了，读的时候刘老师不停地大笑，我们才反映过来，“忘忘忘”等于狗叫声的“汪汪汪”呀！”“勿忘我我勿忘勿忘忘忘忘忘忘忘……聪明的刘老师让我们中了“勿忘我”里埋的陷井，下次我们可得小心小心再小心了。指导老师：刘琼芳
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500字 初三 散文一个故事总要有点遗憾，才会有动人肺腑的美感；一个结局总要有点惋惜，才能留下言穷意味尽的感叹，所以你只留下我们一起种下的淡蓝色的勿忘我草，让我去深念……风中淡蓝色的勿忘草在摇曳，不停地，不停的……聚又如何？散又如何？有几个人能动真情切切？是离别，别是一般滋味在心头，怎会忘记淡蓝色的勿忘草！！！————后记