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500字 初二 日记此后，我认真地写起了日记，并把日记当作自己的心灵之旅，情感之旅，成长之旅。让内心的思绪欢快地畅流于笔端真是一件快乐的事，持续到现在，我又渐渐发现我日记越写越俗了，文体，形式几乎千篇一律，而且写日记的积极性也明显减退，我想我是不是该有点创新精神，使每一篇日记都别具一格，与众不同呢？对，看来我也要来一次“日记改革“那还等什么？现在就开始吧！我坚信，我一定能做到。
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500字 五年级 日记写日记时，我会选择一日之中最有意义的，印象最深的一件事和一个场景，去感受具体描述，要做到面面俱全。一篇日记可以说是一面镜子，在学习，生活中有很好的对照，使我看到了自己的优点和不足。正所为：日记日记，天天要记，坚持下去，必有好处。
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500字 初一 日记这样的感觉真好！尽管现在学习任务繁重了，但我仍然坚持每天写日记，和这位朋友一起聊聊家常、身边趣事、冏事。日记就如同我形影不离的朋友一般，无论何时何地，他都任我倾诉心声；他就如同我的影子，和我一起尝遍世间五味……感谢他，陪伴我几千个日夜！感谢他，让我倾诉心声；感谢他，和我度过喜怒哀乐；我爱这一生的挚友，日记！
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500字 初三 散文身边的人远去了，去了美丽的天堂，她一定会在异国生活得很好。我们一定会后悔没有与他们共享天伦之乐，唯有在日记里才模糊地保留着那一份美好，保留着那早已消逝的笑声。日记，我们的心灵空间，心语的倾诉对象，我们可以在这里留下我们那无声的哭，辛酸的泪，就像一个知音，一个肝胆相照的朋友。日记，倾听着我们的话语，书写着我们的人生……
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500字 四年级 日记写在文章后边的：此文和1963年的花仙奇异故事新闻有联系，有兴趣可以进奇异精灵新闻专区搜索。此文为凭着新闻进行想象，纯属后续。真正的花仙日记非如此写，因当时字迹已模糊，无法辨别，只能隐隐约约的看到花仙日记这几个字，所以被登上了新闻。花仙日记是在一座不常有人居住的小镇上的一座倒塌的平房中发现的，里面家具新奇爱信不信，好奇者搜此奇事。
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500字 六年级 叙事我把这些下载给妈妈看，她终于同意不再偷看我的日记了。妈妈未经我同意私自看我的日记就侵犯了我的隐私权。后来，我查阅资料，知道根据《未成年保护法》规定，未成年人的人格尊严权受到法律的特殊保护，人格尊严权又包括姓名权、荣誉权、隐私权等。“不以规矩，不成方圆。”法就在我们身边，以法来约束我们的行为，以法来捍卫我们的尊严。相信，社会会因为与法同行而更加和谐。
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500字 六年级 日记就在今天，让我们信手写下一部属于自己的青春日记！风儿卷起我的残音，散落天涯。一个人在院子里嗅着那高大的樟树散发的清香，没人陪我，虽然我总说自己不需要。记不清已多久没有尝试，透过密密麻麻的树叶捕捉星星点点的阳光，虽然常常祝自己快乐。可是，偶尔还是会有眼泪滑过嘴角，风干了泪却哭红了双眼。喜欢写日记，记下自己流泪的悲伤。六年级:褚月
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500字 五年级 叙事还有，可以办个循环日记主题板报专栏，即时公布各小组每期平均成绩，让大家知道本组的实力，形成比学、比拼的良好写作氛围。有写得好的文章，经过老师修改，可以建议他们投稿，既增强自信心，也可以为我们班争光哦！形式也由我们自己定，可以是小说、散文、剧本等等，这样才会有新鲜感，不感到枯燥无味。我的建议就是这些，为了我们的班级，为了我们的未来，让我们的日记更加精彩吧！
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500字 一年级 日记到了五年级，我的电脑水平高了许多，我就把我的日记放到我的博客上，要密码才能打开，我自己心里偷偷得意起来。可邪门的是，爸爸妈妈还是知道了我日记上写了什么。上天还是关照我，有一次，我在电脑上发现了记录，我的登陆密码竟然被他们两个“超级大间谍”破解了！我无语！天啊，爸妈呀，求你们别再看我的日记了。我已经长大了，给我一点自主的空间好吗？
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500字 初一 日记在那里，我可以化作一只小鸟，在无际的天空中自由地飞翔，我也可以变成一条小鱼，在浩瀚的大海里徜徉，我可以……日记也是我的自由世界，再那里，我可以骂生活中不敢骂的人，哭不敢让人看见的哭，想不可能实现的事。合上日记本，闭目回想往事，引出我千丝万缕的怀念，剪不断，理还乱……想到这里，我不禁提起笔在日记本的最后一页写下一句：日记是人生的见证人