-
500字 四年级 叙事”难道说破坏了大自然后，我们还能继续生活下去吗？但是，一些人还是照样破坏大自然，因此，我再高声呼喊一声：“请大家一起保护大自然吧！现在，人们知道了保护大自然，鼓励大家多种些树等保护大自然的活动。人类这样破坏大自然，必然会遭到大自然的惩罚，土地沙漠化、沙尘暴是因人乱砍伐树木所造成的，大气污染、酸雨、臭氧层破坏都是因工厂、汽车排出的废气造成的，这些都是大自然对人类的惩罚！
-
500字 高一 叙事我非常感激大自然母亲的救助，如果没有她，我现在可能已被支架的博物馆里，供人观赏了。我是生活在大城市里的人，无休止的工作、学习已把我们压得喘不过气来了。然而，空闲的时候，到郊外走走，感受大自然的气息，便会使人心情舒畅。这里远离了城市的宣嚣，没有了人世间的人情世故，一切都是那么静谧。和谐。使人不存在任何私心、杂念。嘘！请仔细听，所有的生灵都在大声呼喊：“我们喜欢大自然！”
-
500字 一年级 记叙文你聆听过大自然的声音吗？那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰搏击长空的声音。聆听大自然的声音，你将更加了解大自然的深邃与神秘；聆听大自然的声音，你还会发现，是大自然不断地赋予我们勇气和力量以及美好的心情。
-
500字 六年级敬爱的老师，亲爱的同学们，你们听了这两个事例后是不是也觉得要多感谢大自然呢，他是多么伟大。是大自然创造了这湛蓝的天空是自然创造了那蔚蓝的大海，是大自然创造了碧绿的大树，在大自然创造了嫩绿的青草。是大自然创造了聪慧的我们，还让我们生活在这如此美妙的世界里。我们不是更应该感谢大自然吗。敬爱的老师，亲爱的同学们，让我们行动起来，让我们保护大自然，以此来感恩能让我们感恩一辈子的大自然。谢谢大家，我的演讲结束了。
-
500字 三年级 写景走在林间小路上，路旁有许多茂盛的矮草丛，长得绿茵茵的。触摸一下，冷冷的，但又非常舒服，难道是大自然赐予的吗？摸摸一棵树，其树干非常粗糙，很强壮，显然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒娇，碰碰小草，它有意识地弯下腰，这就是大自然的创造啊！所以说，大自然是触摸到的。了解大自然，亲近大自然，欣赏大自然，望、闻、听、触摸可成为你的向导。
-
500字 四年级秋天来啦，秋姑娘给大自然披上啦一件金色的披风。落叶飘下来，一阵阵凉爽的秋风给落叶伴起舞来。一场为秋姑娘表演的舞蹈会开始啦。它们是在向你传递祝福，传递欢乐的笑，传递金秋时节的回忆。冬天，冬伯伯来啦，他看见树哥哥冻的厉害，便给他们穿上一件‘白’棉袄，生怕小树来年长不好。大自然的美丽无处不在，请要用心灵去倾听，用眼睛去观察和体会其中的美吧！我爱大自然！河南安阳安阳县伦掌中心小学六年级:王晓敏
-
500字 初三 散文它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。当我靠近连绵不绝的大山，身临浩瀚无垠的大海面前时，感受山的气息，听着海的呼吸，感受山的深沉，体会大海的不懈奋斗。但我尤其叹服大自然的智慧，他用年山、那水教育着我们如何面对人生。
-
500字 五年级 散文当我们抬头仰望天空时，云在天空中无忧无虑的飘着。时而淡、时而浓，不停地变化着形状。时而像一片海洋，如果云不是定在天上的，海一定正翻腾着滔天巨浪；时而像连绵起伏的山峦，时而像一层厚积雪，时而又像一团白雾……朋友们只有零距离地接触大自然、融入大自然，才能领悟大自然独特的美，才能真正感悟大自然的博大精深、生生不息，才能发现许多人生的启迪！
-
500字 六年级 写景小动物发出的音乐声音更是多，哗哗、嗡嗡、吱吱、知了知了……也许它们的声音太小，大们听不到也看不到它在哪儿喊叫，不过，细微地听，你会发现这是一个音乐王国。时时在演奏的小提琴手，钢琴手，竖笛、萨克斯……它们拉得、吹得动人，心旷神怡。投身大自然，是我的夙愿，哪怕是一缕花香，一声鸟叫都是我提神醒脑的补药。我一直在寻找大自然的足迹，因为我爱大自然。
-
500字 六年级 记叙文终于，我爬了上去，我的手扶在栏杆上，望着波光粼粼的水面，迎着微风徐徐的大自然，感到自己完全和大自然融为了一体。我不敢再往后看了，我不顾一切地冲向顶端。我的妈妈在后面唉声叹气。我爬到了一半，回头望了望远远被我甩在后面的妈妈好险，我差点摔了下去。我这次出来旅游的真正目的达到了，那就是离开电脑的辐射，去享受大自然的美妙瞬间，亲临大自然的鬼斧神工。