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500字 五年级 叙事我很想痛痛快快地把这碗饭吃完，可是一快就得发出声音。我想，吃饭为什么不能发出声音呢？虽说外面去做客时这样未免有些不文明，但我认为“不拘小节、自然大方才是最好的。”其实我们不说，其他人也不会在意的。而且吃饭发出这种声音是正常的，何必要这样拘拘束束的呢？我觉得吃饭应该痛痛快快地吃才对，好吃你就大声吃出来，这样才吃得有滋有味。五年级:过思齐
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500字 四年级 叙事不一会儿我们把菜都吃完了，爸爸说:“吃饱了。”妈妈就开始洗起碗来，爸爸就去看电视。过了一会儿，妈妈又切了水果端到了客厅，我和爸爸又开始吃起了水果。有一次，我们在爷爷家吃饭……爷爷奶奶就是“斯文”式的了，吃饭的时候之间他们一丝不苟地夹菜、埋头苦干，吃完后碗中不留一点“痕迹”。真是厉害!吃完水果，我们在大厅做游戏，大厅里到处都有欢声笑语……
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500字 五年级 记叙文”还有吃饭的样子，是不想让你狼吞虎咽，这样对身体不好！耐心，是想让你在今后的日子里，不管是学习、生活、工作都要有耐心。”妈妈则语重心长地跟我说：“萌萌啊，妈妈让你用左手吃饭是想让锻炼你的耐心和改变你吃饭的样子。我用左手艰难地扒了几口饭，结果一看，洒了一摊子，气死我了，我大声说：“真是的，我不吃了！不管是学习、工作、生活，都要有耐心。左手吃饭，锻炼了我的耐心和改变了我吃饭的样子。
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500字 六年级 叙事又一次传进了我的耳朵，来回折腾了多次，一顿饭才吃完。。”哨声再次响起，“不许吃，站好”……”我用筷子连忙像鸡腿伸去，突然又一阵吵闹声打破宁静，没有等我多想，“嘟嘟嘟！“嘟，开饭！我推了推她，示意她不要讲话，她点了点头，谁知，对面的男生又开始埋怨起来，我急了，真希望他们不要说话，不要让教官看到，果然，不出我所料，教官凶巴巴地往他们那边走去，把他们骂了一顿，食堂里终于得到了片刻的安静。军中吃饭，使我明白了纪律是那么的重要；军中的吃饭，让我深有感触。常州市第二实验小学六年级：巢欣瑜
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500字 六年级吃相三：唐僧型。那吃相可真是……吃饭时嘴里有说不完的话，话多就算了，而且口水还喷的到处都是，喷到别人的身上……最恶心的就是喷到别人的饭里了。如果有人喷到你的饭里，我就问你敢不敢吃？吃相四：捣乱型。啥？捣乱型？捣乱型就是把别人吃的剩菜混在一起，然后加上糖、盐、水、醋……做完之后的菜看起来特别“富丽堂皇”他们把自己做的黑暗料理端给我们的班长吃，我们班长远远地就能闻到臭烘烘的味道。我们班上的同学们在吃饭时的样子真是多种多样，以上是我向大家一一列举出最具代表性的吃饭众生相。
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500字 五年级 叙事“乖儿子呀！”妈妈的声音打破餐桌上的沉寂——她无可奈何地说：“去叫你爸来吃饭！”“嘻，他刚才还催我，现在该我催他喽！”儿子得意扬扬，大摇大摆的走向房间，可刚打开门却看到了令他哭笑不得的一幕：原来爸爸也正在双眼直勾勾的盯着那本书，看得宛如身临其境……这家人吃饭那些事，让人捧腹大笑。浙江湖州南浔区湖州师范学院南浔附属小学五年级:冯佳伊
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500字 五年级 日记””我说：“怪不得，她们吃的那么疯狂，我们今天给她们准备的是米饭，她们已经好久没有吃过这样可口的饭菜了，所以才会疯狂的吃饭，深怕自己没有吃饱。”妈妈告诉我说：“她们的老板给她们每餐只有2个馒头加一点咸菜给她们吃，多一个馒头也不行哦。我看到她们这样的吃饭，心里想她们的老板可真够抠门的。让我明白了我们人类对食物的需求。我们要更加的珍惜粮食和眼前幸福的生活。
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500字 叙事在医院里，乐乐醒来时刚好听到医生正在责怪自己的妈妈没有照管好自己的孩子，没有督促孩子按时吃饭，导致了血糖过低，从而引起了身体虚弱而晕倒，长期下去将会严重影响孩子身体的正常发育和智力的培养……听着医生和妈妈的谈话，乐乐从心里感到很内疚，很惭愧。暗暗的告诫自己，以后一定好好吃饭，彻底的改掉不爱吃饭的坏毛病，再也不让妈妈担心了。
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500字 五年级看着黑压压的就餐人群，我真佩服食堂大厨叔叔，这么多人吃饭，要挥动多少下锅铲才行呀！很快我把饭吃完了，我端起盘子到加饭的窗口去加饭，我加了一些饭，回到桌子上又津津有味地吃，吃完了，我就把盘子和勺子放在不同的篮子里。吃完的同学在门口等候，大家有说有笑，抹着嘴边的油，回味着集体就餐的乐趣。出去之后，我在食堂门口站着等人到齐了，我们排着整齐的队伍回班。第一次在学校吃饭，我真的很开心！
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500字 五年级即使吃上了面他也不安静，一口一口给他喂，必须是连贯性的，如果有一口没有衔接好，遵循上面《咆哮大合唱》一样，那声音简直能把你的耳膜震破。还有他吃饭的时候千万不要离他很近，如果你端着碗，他不会对你怎么样，但你要是没端饭碗，他会误以为你要抢他东西吃，那你可就没啥好下场哦！他会抓着你的头发，使劲地打你的脸，直到他满意为止。每次我都是终极受害者，头发已被扯下一团，脸也被他锋利的指甲抓破。唉，想打又不能打，真是令人哭笑不得呀！这是我的弟弟，尽管他有些不听话，但我还是很爱他！