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550字 初一 叙事我这才真正的体会到盲人的不容易。最后，妈妈为我讲了一个故事：一位女青年，因为一次工伤而致盲，从此便开始了盲人的生活。但是在黑暗的日子里，她并没有放弃，而是加倍地努力，自己做家务，读书，学习知识，学习刺绣。最终通过不懈努力成为了一名艺术家。我顿时信心百倍：是啊！一位盲人都能如此坚强，如此勤奋，我们更应该努力，争取奋发有为！
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550字 五年级 叙事在一棵歪歪扭扭的大树下有一只满脸“麻子”的小鸡，还把苹果画在了小鸟身上，这简直比毕加索的抽象画还要抽象。”我慢慢地睁开了眼，我的“大作”一下子映入眼帘，我不禁哈哈大笑起来。这时老师说：“好了，睁开眼吧。这次游戏让我感受到了盲人的感觉，体会到了盲人的辛苦，我只是闭了一会眼就非常不适应了，可想盲人的生活是多么艰难啊。五年级:潘传杰
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550字 四年级 记叙文好吧，序幕，你可以合上了。过了1到2分钟，我的右腿碰到了茶几其中一条“腿”，心想任务快要完成了， 到最后，我还是完成了任务。每走一步，右脚便左右动一下，看有没有碰到茶几的“腿”。“哎呀！当盲人可真不容易呀！”我想：“看来，盲人这么可怜，他看不见红的花，看不见绿的草，看不见蓝蓝的天空，看不见温暖的阳光。我想，下次遇到了盲人，一定要好好帮助他。”
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550字 三年级 记叙文然后他又摸索着才终干摸到了张秋硕那儿。把水倒满了，他开始走了，差点儿撞到墙上和门上。体验三：盲人付钱叶宣妮扮成了盲人，开始付钱了。她先摸大小，一百元的和五十元的被她摸出来了，结果却把20当成10元，把10元当成20元，把1角当成5角，最后，就少付了人家4角钱。经过三次体验，我觉盲人生活真的很难，所以我们一定要保护自已的眼睛。
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550字 三年级艰难的盲人体验之旅完成了。我把布摘下来，回头一看，也就走出有五米远。“做盲人真难呀！”我感叹地说道。通过体验盲人的生活，我知道了他们生活的艰难。他们看不到色彩和花草，也看不到日升日落和蓝天白云，更看不到美丽的彩虹。他们多么不容易啊！让我们心怀爱意吧！学会保护他们，多给他们鼓励，多给他们信心，用我们的宽容为他们增添生活的勇气。
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550字 三年级 叙事盲人们虽然看不见，但是他们还是很努力地用心灵去感受世界，有的甚至还读书，写作，学知识，而我们有些五官健全的孩子，却不懂得珍惜这读书的美好时光，上课的时候不认真讲，课后不主动学习，白白的浪费了这些大好时光。当盲人真的很辛苦，通过这次体验，我明白了光明对我们人类来说是多么重要，我会好好珍惜眼前的幸福生活和学习的好时光，长大以后为盲人提供更多的帮助。
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550字 六年级多亏身后有个眼疾手快的行人，一把扶住了盲人，拍了拍盲人身上的灰尘。周围的人们用鄙视的目光望着摩托车上的年轻人。一路上，我的脑子里想的全是那位年轻人的笑，那位年轻人的话，那位年轻人的动作和行人的眼神……一个城市的文明，不但体现在城市的建设上，更体现在人民的综合素质上。我希望，像这位年轻人的人越来越少，让盲人的“通达之路”越来越宽。
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550字通过这件事，我忽然觉得身边的盲人是多么痛苦呀！他们看不见鸟语花香，看不见大自然美丽的景色；他们看不见马路上的红绿灯，随时都有被川流不息的汽车撞伤的危险……这些痛苦的事，对他们来说就是一场场大灾难。在这次当盲人的事里，我体会到了：我们应该随时保护好自己的眼睛，不然，等到双目失明时，后悔就来不及了。当盲人三年级作文350字
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550字 四年级 叙事我终于摸到了橡皮，不管三七二十一，猛擦起来。这时，孙老师叫我们摘下红领巾。我一看我的“杰作”。只见三道计算题写得歪歪扭扭，一道古诗已擦得“面目全非”，还有一个嘴巴歪得离谱的笑脸。我又看了看其它同学：有的目瞪口呆，有的眉开眼笑，还有的哭笑不得……唉，看来当盲人真不容易呀！他们不需要同情，需要的是帮助，我们应该给予盲人更多的爱！
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550字 初三 记叙文轮到我上场了，我的心里非常紧张。比赛一开始，我手里紧握着的那一根绳子竟钻出了我的手心，真是“大风刮倒帅字旗——出师不利”。我又重新拿起绳子，一个个的摸小孔，让他钻进我的绳子中。最后，我只穿了六个小珠子。从“盲人”穿珠这件易如反掌的活动中，我体会到了：一个小事情对于我们健全的人来说是那样的简单，而面对一个盲人来说有时怎样的呢？让我们一起来关爱，帮助他们，使他们也能像我们一样幸福快乐的生活吧！