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550字 初一 记叙文瀑布的前方是一个荷花池，每到荷花的盛开期，荷花池的荷花一定争斗艳的争相开放。一阵风拂过，荷叶荷花翩翩起舞。这时使我想起一首诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”一派生机勃勃的景象。如果说江门是一块翡翠，那东湖公园就是嵌在翡翠上的一颗明珠。有时间请你一起来欣赏一下东湖公园那引人入胜的美景吧，东湖随时欢迎你。广东省江门市外海中学初一:汪国维
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550字 三年级 写景梅花开的正艳，我咔嚓咔嚓按下快门，生怕漏下一点春的气息。柳树姑娘在风中梳理着美美的长发，垂荡在湖面，与鱼儿嬉戏。我喜欢东湖的孔雀。它们拖着五颜六色的长尾巴，简直比公主的长裙还漂亮的多。我想，要是我拥有一件能有孔雀羽毛那样的裙子，一定舍不得穿。哇！春天的东湖真美啊！你要不要也来如同仙境般的东湖寻找春天呢？大洋小学三年级：罗培琪
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550字 初二 记叙文那一棵棵香樟树的叶子黄了，飘落到了湖水中，微风轻轻一吹，就好像一只只小船一样在水中开动起来。冬天，东湖是幽静的。满园的梅花印衬着白雪，隐隐约约的梅花香在空气中浮动，情不自禁地让人想起“遥知不是雪，未有暗香来”这句古诗。那一座座凉亭好像戴起了一顶顶白色的帽子似的，梅花在寒风中傲立，好像在对凉亭说：“这是属于我们的季节！”我喜欢家乡这一年四季的东湖！
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550字 五年级冬天，东湖最引人注目的那就要算梅花了。愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花就开的愈精神、愈秀气。它是最有灵魂，最有骨气的。这让我又想到了一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们中华民族出了许许多多有气节的人物：朱自清、岳飞……我们作为一个中国人，无论如何、无论你走到天涯海角、无论在怎样的境遇里、无论遇到多大的困难，总要有点梅花的秉性才好。啊！东湖是如此美丽，我爱东湖的溪水，我爱东湖的一草一木，我爱东湖的梅花。
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550字 五年级 记叙文有时变成一根大水柱，有时变成几棵小草，有时变成几个花篮，有时变成……音乐喷泉的右边还有一座水车，水车是用木头做的，的速度很慢。水车地下还养着很多条金鱼，红的、黄的、黑的，各种各样。一到晚上，水底的灯就会开启，灯光五颜六色的，美丽极了。说了这么多了，你觉得东湖广场美吗？想知道的话，就亲自去东湖广场瞧瞧吧！那里比我说的还美呢！
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550字 小学 写景山脚下，是一片碧绿的湖水。这就是有名的东湖了。这湖水平静得像一面镜子，倒映着孤山的秀姿；这湖面绿得像一块碧玉，无瑕而明丽。面对着清澈见底的湖水，我想起了绍兴名酒黄酒，它大概就是用此湖水酿成的吧，喝一口，肯定十分甘甜。阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。湖面上的高山、垂柳、游人于蓝天和白云倒映在一起像一副美丽的画卷。接着，我们又去了百米长的竹林小道。透过枝叶婆娑的竹林，看到了乳白色的雾气缠枝旋绕，飘飘悠悠。东湖我爱你！你是我们绍兴人骄傲！
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550字 六年级 叙事我不禁感叹：世界之大，无奇不有啊！突然，我看见了一个长相奇特的小石头，我把它捡起来用衣服擦了擦，它长得像一个爱心，十分相似。”我极不情愿的点点头，这里多凉快啊。”“好吧。果然，下午，我们就要回去了，我把我的小石头带着，准备在上面用水粉写几个字：“东湖荷园之石”，作为我到东湖荷园的纪念品吧。六年级:刘星月
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550字 六年级 记叙文小船轻轻荡漾在水面，我们划船来到了湖心，我顺手剥下一颗莲子，送入嘴中，刚开始，有一股苦涩飘在唇齿间，渐渐，取代而之的，是沁人心脾的甘甜，我想：人生中许多事也得过的先苦后甜才好，阳光总在风雨中，不经历风雨，又怎能见到彩虹？我和爸爸妈妈漫步在湖边，湖边杨柳依依太阳的余辉洒在粼粼的湖面，偶尔有水鸟擦着湖面掠过，溅起一阵阵涟漪，缕缕的晚风熏得游人醉了，我和爸爸妈妈，也醉在这黄昏的东湖边……
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550字 五年级 记叙文‘梅花香自苦寒来’吹拂梅花的不是轻悠如柳的春风，而是凛冽刺骨的寒风；滋润梅花的不是清凉悠和的雨水，而是暴风雨；照耀梅花的不是和熙的阳光，而是严冬里的一缕残阳。梅花开出那黄色的花瓣向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳着，散发出阵阵清香，令人心珖神怡。东湖公园里一年四季都有着美丽而独特的景色。春天桃花艳，夏天荷花美，秋天菊花傲，冬天梅花展，四季都是花的海洋，花的世界。指导老师；黄燕丽
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550字 四年级在水上行驶的时候，我们离水面很近。先是穿过了一个圆形桥洞，后面不知是船大爷想耍耍威风还是怎么的，径直向一个小巧低窄的小桥洞划去。我以为会擦伤头皮，可过了许久，还是没痛感。抬头一看，早已过了那个桥洞，眼前是一座湖心岛。我不禁赞叹起船大爷的技术来。我们又来到了陶公洞，在里面可以制造回声，船大爷绕了个头，又继续向另外的景点划去。接着我们又来到了仙桃洞。传说王母娘娘曾在此种下一株仙桃树，命一位天将守护。如今天将石椅仍在。我们又回到了码头，结束了东湖之旅。