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550字 四年级 记叙文第二天，穷农夫的孩子早早起了床，守在鸡窝旁，怕公鸡不起来，太阳就不会起来。可到了午时，公鸡还没起来，但太阳早已从天边升起来了。这证实了一个道理，如果没有大公鸡，太阳照样也能升起来！最后，这只爱吹牛的大公鸡被农夫卖给了富商，富商把大公鸡杀了煲汤喝，还是这只爱吹牛的大公鸡自己害了自己。指导老师 袁祚萱 杨源芳
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550字 六年级 想像作文“哦！我相信，那也是个奇迹。”同伴说，“但那天消息更是神奇，我亲眼看见一的执迷不悟的骗子刚到和中心，就淹死了。你说，西瓜确实有一扇门那么大吗？”“哎呦！”那小鸟终于憋不住了，满脸通红的说：“难道我们就不能绕过这条小溪吗？”哈哈！真相大白，吹牛最终总是要露馅的！同伴再也不愿意与爱吹牛的小鸟做朋友了，拍着翅膀飞过了小溪。那只爱吹牛的小鸟胆战心惊地站在小溪边徘徊，就是不敢飞跃小溪，不敢飞回老家。六年级:舒蔡蔡作文网专稿 未经允许不得转载
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550字 五年级 叙事朱明的脸羞的通红，简直赛得过关公。”同学们一举拆穿他。“吹牛！”朱明不明白了。”“我的拿手好戏？我说：“那当然是你的拿手好戏了。”朱明问。”“那你说怎么办？我肚子都快笑痛了，说：“那还不把牛给胀死。”同学们笑了起来。瞧，我那同学就这么爱吹牛，不知叫他改了多少次，可就是改不掉了，真是江山易改，本性难移呀。
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550字 五年级 叙事既然开了头，那就继续。展开红布，热下子身。你斗牛斗得出大汗，牛挨耍得太困乏。好了，时间到了。你们两个只能遥遥相望，再次蓄起力量，必要时将对方一次性放倒。就在此时，另一拨人开始风风火火地动起来。其中也有我。我们的目标是牛，只要能吹到（倒）它，即使踏碎挡道的你也不惜。见未曾，这就是吹牛打草稿的危险。而且你是先行者、独行者，力量比不了众人。现在，你还敢先吹牛么？……好，敢，你是勇敢。我支持。如果你还听得下，让我来教你两招。你要鼓足一口气，然后吹向牛，再就是奋力跑开，不理它，留残局给人家收拾。或者，你联合牛，给人家吹。这样，打草稿的了力也省了。
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550字 三年级 记叙文第四天，小花狗在森林里散步，走着走着还真看到了一头狮子。小花狗吓得魂飞魄散，没命地往前跑，一下子掉进了一个池塘。它吓得哇哇大哭起来，这时，朋友们都跳了出来，原来呀大狮子是小白马装的。小花狗见了羞愧地低下了头，朋友们把它救了起来。从此以后，小花狗再也不敢吹牛了。评语：爱吹牛的小花狗骗得了别人，可骗不了自己。后来，自作自受，终于真相大白了。你的想象力真丰富，情节具体，棒极了！
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550字 四年级我觉得陈依宁的“吹牛”好有创意，就下来鲁晋维、程修齐、吴昱霏等都各显神通，有的十分有趣;有的捉弄别人;还有的连“酒驾”、“违章停车”都吹出来了。真是惊喜连连，真可谓是“只有你们想不到的，没有我们吹不出来的。”听了这些牛皮，笑得我们个个人仰马翻，不要说我们的笑点太低，告诉你，你如果是个木头人也会笑得你全身零件乱飞。最终，“吹牛”大赛告一段落，因为美好的时光总是那样短暂，在短短的几分钟里，我们可是吹尽了这人世间的牛皮。奥，你笑我是菜鸟，一句不吹，这叫真人不露相，我可不是王婆卖瓜——自卖自夸哦，因为我还能“用小拇指顶着大地球，跑去冥王星里喝红牛”呢!
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550字 二年级 读后感每个人都有自己的长处和短处，都不是十全十美的，所以我们也不能学习吹牛大王的吹牛习性，我们应当做一个文明的孩子。我读完了这本书，我还会体会这个作家为什么要写这个故事，这个作家会有怎样的生活经历？在回过头来在欣赏我最喜欢的一部分，并问问自己为什么喜欢他们。然后在读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西……我爱这本书，是敏豪生男爵那英雄的气概，顽强的精神和机智的大脑深深打动了我。
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550字 五年级 写人开始对战了。豪豪使劲地把球一抛，“看球!”我却一动未动，悠闲地吹着口哨，因为他根本就没发球成功。豪豪自己也察觉到自己失误了，就抹了抹头上的汗，“再来!”这次，球是发出去了，但不仅出了边境，还发到了垃圾桶旁。我愣了一会儿，不由地笑了起来，越想越觉得好笑，连眼泪都笑出来了。“就你这样?还高手?”“我今天状态不好!”“别吹牛了。”“我和你说，我打篮球很在行的。”“要不去比试比试?”“不行，太累了。”哈哈哈，这个豪豪啊!
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550字 六年级 读后感在敏豪森的吹牛经历中，有过坎坷，有过兴奋。可是不过是胜利或者失败他都不会沉浸在某种事态里，永远保持着一种乐观的态度，即使是失败他也最多叹一声气，这是非常值得我们学习的。在一次次的危险经历中有惊无险，一次次的战争中屡建战功，离奇的故事在告诉我们，一生中要面对许多困难和挫折，只要我们开动脑筋，学会勇敢、机智、沉着冷静地面对所有事，那么总能找到解决问题的办法。学习敏豪森勇敢机智、沉着冷静面对问题的精神！六年级:冰晶梦羽