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600字 六年级 写景冬天，田园成了雪的世界，雪的乐园，一场大雪过后，田园满地白色，树是白的，就连房屋也是白的，不时还有几朵翩翩起舞，孩子们在这里堆雪人，打雪仗.......可真快乐呀！爷爷对我说：“吃水不忘挖井人。”是谁让田园变得美丽？是谁让田园变得生机勃勃？是谁让田园变得一片丰收？哦，没错，就是勤劳、善良的农民伯伯，他们靠着顽强的毅力创造出美好的家园！我爱你，田园！爱你那迷人的风景，爱你那勤劳的农民！
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600字 三年级 写景在附边的田野上，几个田园孩子在那儿比赛摔跤，他们咬紧牙关，皱起眉头，使出了一股吃奶的劲儿，拼尽全力想赢得这次比赛。我看得如痴如醉，嘴里大声地叫着加油！加油！再往里走，就是竹林了。一根根笔直的竹子朝上努力地生长，小竹子也不甘示弱，顽强生长。田园的一切都是那么得悠闲，舒适，使人如同置身于仙境之中，久久不愿离去，田园虽然没有城市的繁华，但也有属于它自己的独特之处。我爱田园！
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600字 初二 记叙文琳琅满目的水果，真令人垂涎三尺。这些的累累硕果，是秋天姑娘对农民伯伯“汗滴禾下土”的辛勤劳作的最好的馈赠。啊！秋时节的什么都美，但比不上田园间的的美丽。秋天是一个飘香的季节，一个收获的季节，它令人心潮澎湃，令人的灿烂笑容漾在脸上。它带来丰收，带来喜悦，这便是秋。遍野金黄，瓜果溢香，这便是田园秋色。初二:吴金蔚
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600字 四年级 写景清晨中忙碌的农民伯伯们，允吸着清新的空气，忘却了疲惫，忘却了烦恼。忙碌在田园的清晨，领略着美好的风光，享受着清新空的清香。望着田园的风光，好想变成一只百灵鸟，用清脆的歌喉，唱响心中的梦想！望着天空，望着游走的云朵，望着路边的景物，任思想海阔天空的奔驰，让疲惫的心在这片净地休憩。活着不能活得太清醒，偶尔放纵一下思想的自由，也未尝不可。四年级:maxiangdong
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600字 初二 散文田园的夏天是有趣的……田园生活让我陶醉，在秋天，棉花都笑开了花，人们便带着一家老小，手提袋子，开始捡棉花，到处到绽放着笑脸，秋天是喜悦的……田园生活让我陶醉，眼，到了冬天，人们围着火炉，嗑着瓜子，吃着饺子，在风雪交加的夜晚，却传出一阵又一阵的欢笑声……田园生活，是忙碌的，是有趣的，是喜悦的，让我陶醉。
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600字 六年级 写景我想那肯定是丰收的喜悦冲淡了没日没夜的劳累。看她们满头大汗，但喜悦的表情溢满她们的脸颊。冬天的夜晚，人们穿上了厚厚的棉衣在家中围着火炉取暖。外面寒风凛冽，房屋都冻得嘎嘎作响。院中是孩子们早晨堆的雪人，微风吹来雪人纹丝不动，像个尽职尽责的士兵伫立在风雪之中。田园是一个快乐的乐园，田园是斑斓的画卷，田园是一道靓丽的风景线。六年级:李弈言
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600字 高一 记叙文皑皑的白雪，轻盈的雪花，结了冰的闪闪发光的湖面，那是一片宁静而又纯洁的世界！没有五彩缤纷的花朵，没有片片绿油油的颜色没有微风拂过的草莓味。啊！这是庄严的世界，这是肃穆的世界，雪的声音静悄悄的，一直下着，万物都被厚厚的雪盖住了，他们静静地睡着，等到春天时，田野又会变得生机勃勃！我爱田园的四季，我爱四季的田园！
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600字 四年级“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。”湖的尽头，我们拐了个弯，来到了一个村庄。村子的下方有一条山货街，许多的山民在卖自家的劳动成果。有鲜嫩的香椿，红通通的西红柿，还有一把把碧绿发亮的芹菜、野菜……整条街很是热闹。这次山里访春，我真的大有收获，看到了书本上看不到的田园美景，品尝了美味的山茅野菜，以后有时间我还会再去山里看看美丽的田园风光。
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600字 高二 叙事陶渊明的田园生活是安然于现在，不求富贵，不盼长生，不虑生命之短暂，虽已花甲之年，感叹过光阴易逝，时无短暂，但其正的现实让他乐天安命，不顾虑将来，只享受现在。田国是他精神寄托，在田园中，他乐天安命，在田园中，他虽苦犹甜。他爱田园，爱他的美，一种超然世外的美丽，不夹杂社会，官场的黑暗，他爱田园，爱他的一切之物皆为、自然之生，没有别外的糅造，正如人的本性，质朴自然。在田园中，他放飞心灵，安心享受自然带来的美好，在田园中，他忘却忧虑，虽是年老的体躯，却杯有一颗对田园少年般炽热的心。他以颗美好的心灵面对着田园，田园则以其方式加以反馈。
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600字 初一 写景”/>/> 好一副优美的田园风光，如诗如画，如痴如醉，我不由自主地感叹：“我爱这迷人的田园风光！田野里到处是三三两两的农民伯伯在辛勤耕作，播种着收获的希望。再放眼望去，一大片树林矗立在田野，郁郁葱葱，生机盎然，我迫不及待地来到树林里，感到凉风习习，神清气爽，空气格外新鲜，惬意极了。开封初一:快乐刘一凡