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600字 四年级 叙事快要结束时，郭老师忽然说：“把自己的手工成果拿着，到外面站队，合一张影。”张老师举着照相机出来了。“看我！我数到三的时候‘茄子’哦。一、二、三！”“茄子！”老师立刻按下快门，拍完了还看了看说：“啧啧啧，不错，杠杠的！”我听了差点笑出声来。童真绽放的时候，每个人脸上都笑开了花。“茄子”这两个字注入了同学们所有的快乐。因为，没有什么比伙伴们聚在一起拍照更快意了。
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600字 初三 叙事我和妹妹把所有的种类都打开拿出来一点，有圆形的，有心形的，还有小海豚，米老鼠我说：你穿一个手链是两个圆形的，一个心形的，按顺序，最后穿一个海豚。妹妹笑着：OKOK！我和妹妹比赛看谁穿的又快又多，就这样我们一共穿了二十一个。下午到姥姥家吃饭，把手链分给阿姨们，他们也在研究，都乐开了花，人人都在夸赞我们穿的漂亮。这次手工制作，赢得了大家的好评。
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600字 五年级还有一次，我去他家玩，他随手编了一根小绳子。这根小绳子用力敲都不会散开，很是坚固，用来当鱼线、赶羊鞭很好。它长度适中，微微泛光，编制细腻一点儿也不刺手。我和我的小伙伴们都惊呆了，心想：不用这么高端大气上档次吧！这根藤鞭和皮鞭一样好用，看得我眼珠都快蹦出来了。他的手艺如此厉害，怎么不是我们班响当当的“手工大师”呢？
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600字 三年级 日记接着，眼尖的我看见了一个杯子和双面胶做的藤椅，和妈妈一说，妈妈当机立断，就做藤椅!妈妈先把纸杯像花瓶一样剪，但是和花瓶不同的是，这个只剩四条，然后把那四条折下来当椅子的桌腿。一个椅子的整体做好了，接下来就是装饰了。妈妈把双面胶卷成花的形状贴在靠背上，还有扶手也很仔细的用双面胶贴了起来，远远望去，像是公主的宝座一样，不过加了颜色就更好了。虽然我不敢保证这个小小的藤椅会获奖，但是它是我和妈妈心血的结晶，我可以毫不忌讳地：“这个藤椅我做的很认真，比做自己的手工都认真!”
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600字 四年级 叙事但是从总体来说我还是比较满意的因为这个袜子以前是比较长的，所以做成手套能护着手腕。我觉得手套上没有装饰是不行的，就拿出红色水彩笔在正面画了一个笑脸，在对应的手套上画出了一个光芒万丈的大太阳。又拿出一个蓝色的水彩笔，在背面画了一个笑脸，也在手套的背面画出了一个皎洁明快的月亮。这样戴在右手上的表示阳光照着小人，有温暖的阳光她很开心，要是戴在左手上就带表月亮照着小人，他觉得不温暖，所以很伤心。怎么样，小小的旧袜子也能废物利用做成手套，只要你善于观察思考，你一定会做出奇妙的手工。