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600字 六年级 记叙文最后遗憾的是我方惜败，评委认为反方偷换概念，我方没有指出，反而跟着他们的思路走了。下面就该我出场了做正方的总结陈词了，反方四辩友超时了，而我泰然自若，高亢陈词，进一步阐明了我方观点。双方旁征博引，引经据典，唇枪舌战，台下掌声不断。这次辩论赛受到了大家一致好评，我们也在这次辩论中，使自己的口才和思路得到了很好的锻炼，真是受益匪浅啊！
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600字 初二这是一场没有硝烟的战争，辩手们用汉语这一古老的语言作为刹器，用丰厚的学识与机敏的反应小心地抵挡着对方的“攻击”。这是一场智慧的较量，滔滔的雄辩，果断有力地反击更是让人置身于一种无形的枪林弹雨之中，欣赏它，你会觉得无比的舒心，体会它，你会感到紧张刺激的魅力。我喜欢辩论，因为在口舌中我寻找了真理的存在，我喜欢辩论，因为在紧张中我能体会雄辩的风采。这是一种美的享受，而且无处不再，从听觉到视觉，甚至嗅觉，你都会得到充分的调动。我喜欢辩论，因为这是一种艺术，更是一种美。
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600字 二年级 记叙文”无庸置疑，当然是从书中学来的，对方辩友，还力争说‘开卷未必无益’，岂不自相矛盾，让人笑掉大牙！”我话音刚落，蒋婕妤又迫不及待：“对方辩友讲得真是洋洋洒洒，其才华让凤凰惊叹不己，好请问你们有如此厉害的知识点，是从哪里学来的？顿时，教室里掌声、欢呼声震天！辩论赛真是热火朝天，如火如荼，连老师都情不自禁被感染……“啪啪啪！”辩论赛在掌声中结束，大家还意犹未尽……
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600字 六年级 记叙文就这样，我们争论了许久。这时，老师宣布争论时间到·总结开始。于是，我们双方各自做了总结。最后，老师宣布辩论赛结束。最后是反方胜利了，我们正方败下阵来了！当然，我也从中明白了：知识就是力量！只要有了知识，我们便能成功！我们便能取得胜利！正是因为如此，由于我们正方的知识面不够广，语言不够精练，使得我们失败了！但是，我相信，在下一次的辩论赛中，我一定能取得更优异的成绩的！请大家相信我！
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600字 四年级 叙事当他一上场——高傲地抬着头，比划着手指头，一看就知道他是一个心高气傲的人。“我觉得……”过了好一会儿，他终于说完了，这时，我们全班，包括周老师都被他的语言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。“叮铃铃～～叮铃铃～～”原来是下课铃响了。唉！这次辩论赛就这样结束了。不过，我们这次的“辩论赛”让我看得口服心服，已让我心满意足了。站.长.陈。老。师Q.Q:2。0。8。2。3。4
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600字 六年级 叙事在笑声中，辩论赛结束了。谁胜谁负并不重要，重要的是在笑声中我们锻炼了胆量，锻炼了口才，而且知道了要阅读健康有益的书籍，这样才能真正开卷有益。
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600字 六年级 叙事“男生做事有周密的思路，大科学家大多数是男生。”又过了一会儿，女方同学江郎才尽，所以，男生在最后一轮中，成了胜利者。通过这次男生、女生互换角色的辩论，我忽然感觉班上的女生、男生不再像以往各自为营，彼此增强了友谊，也为自己增加了信心，女生不再是我想象中的那样，我也想通过努力成为女生在辩论赛中形容的男生。
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600字 五年级“好”老师站起来鼓掌说，好一场激烈的口舌之战，同学们大家是否明白了，光学习好是不行的，要全面发展才能成为“德智体美劳”全面发展的好学生，开卷其实是有益的，但也有许多的害处，会让一些学生钻漏洞，害了大家。这次辩论赛我方虽然输了，但是我从中明白了许多道理，我一定要加强自己的阅读及开阔自己的视野，努力学习，下一次的辩论赛我们一定会赢的。
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600字 五年级数学书见辩论逐渐白热化，便开始打圆场：“唉，我承认你们也确实很优秀，但我们是他们学校的主科，布置的作业比其他科多的多，所以小主人才不得不对我们倾人倾心，更何况我们在生活中的应用也很多，所以小主人就更对我们关爱有加啦。”英语书甩了甩自己鲜艳的书页，用带外国腔的语气说：“没错，你们要多听听数学小哥的话。”这时，坐在一旁默默无言的作文本终于发言了：“我认为，发生这种事，原因在于学校。”语文书觉得有理，便写了一封信给学校。天亮了，作业们一个个跳进了书包，等待着小主人的召唤。
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600字 四年级“结果已经统计出来了，今天的冠军是－正方，请正方发表一下感言。”老师说。“首先应该感谢周。com对我的信赖，还要感谢我亲友和同学那么支持、信任我，谢谢谢谢。”正方代表说。“抗议！抗议！”这是反方的声音，“他爸爸是投票公司的总裁，投了２０票，你知道吗老师。”“开玩笑，怎么可能呢？我早就知道他爸爸是收厕所费的了，你以为我是二傻呀！”老师说。今天的辩论接近了尾声，同学们陆续走出了教室，反方的代表还在教室里生气呢！真拿他没办法！