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600字 六年级 写人”我为他没能参加鼓号队比赛而惋惜，当然也为他感到骄傲，我知道如果鼓号队取得好成绩也有他的一份功劳。这一幕幕的情景带着我的情感变成了一段段精美的文字写入了他的申报资料中，很可能是我们的真情实感感动了评委，我们俩分别被评为海淀区红领巾奖章获得者和十佳少年。在成长的道路上，他是我的对手；在生活的道路上，他是我的老师；在学习的道路上，他是我的伙伴。六年级:刘世涛
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600字 六年级虽然他经常给我制造麻烦，但不得不说，他在一些方面的确有些天赋。拿书法来说，他的名号在我们学校早已是如雷贯耳，几乎无人不知，无人不晓。在练字时他会以若有所思的目光，审视即将要写的那个字，思考该如何布局，这一笔应该落在哪里……在一切都思考完毕之后，他便大气地握住笔，全神贯注地看着田字格，如同达到了无你、忘我之境。然后以自己刚刚思考的字的格式和形态，将其一笔一划地在田字格中。每一笔、每一顿，都写地非常完美，有浓烈的艺术气息。在他写完之后，乍一看那字，与字帖上的有许多不同。只要仔细观察，就可以发现，其实字帖上的字的要点它全部把握住了，还有了属于自己的独特的想法和构思。这就是我的伙伴—戴灏。
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600字 初二 记叙文“呵呵……”为我们的默契，我们同时发出会心的笑。别看我们性格大相径庭，可我们却有着超一般的默契和共同语言、共同爱好。“你最近学习怎么样?”“你学校里发生什么好玩的事？”“听说XXX明星又出新歌了。”我们在一起聊学习，侃理想，席地而坐的我们在此时是多么合拍啊。谁说动与静不能结合，谁说黑与白不能相融，我们则是最好的例子。我和我的伙伴，完美的结合、传奇的友谊。