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650字 二年级 叙事她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，黯淡的、粗糙的、疲劳的……母亲，何时你的手已沧桑成这样？我终于知道，她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲……校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……南村中学二年级：乔雅琦
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650字 六年级她回答出来了，而且是完美地回答出来了。她是那样的自信，那样的妙语连珠，那样的光芒四射……我的视线已被她深深地吸引了。四年前，我认为她长得丑，又不爱说话，成绩也不好，便处处刁难她，还将她的文具盒弄得面目全非，可她也只是默默忍受，从未想过让我赔偿……可现在呢？她能勇敢地站起来回答我回答不了的问题，她的成绩有时比我还要好。现如今想想，当初是我目光太过于短浅了。当她回答完问题时，天空骤然放晴，草木都焕然一新。顷刻间，全班掌声雷动。那一抹起立的身影，至今在我的脑海里久久不能忘怀，尽管我已经忘却了她的姓名，但她仍然吸引了我的视线……
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650字 六年级 散文多少年过去了，砖破了，瓦旧了，然而那充满生机的绿色依旧。他们和金砖玉瓦、琼楼玉宇那夺目的金色对峙着。却未能吹弯他们笔直的脊梁；烈火烧过，却未能烧去其内心的顽强；骄阳炽热的暴晒，却未能晒干他们滋润的心田。我的视线里，他如一个精灵，真诚地活在天地之间。绿色——天地间最动人的色彩，是沧桑历史的见证，是激发诗人不倦创作的源泉，是野火烧之不尽的执着。有绿的日子，让我懂得了许多许多。
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650字 初一 写人妈妈微笑的向我伸出了大拇指，我也伸出了大拇指，并在心里暗暗埋下决心：必定要考上北大……我在迷迷茫茫的时间中，我已经14了。当我再次握着你的大手时，你的大手已经成了小手，而我的小手成了大手，握着你，问：“妈妈，你的手何时变得那么粗糙……我在去学校时，车窗外我隐约来见了你有向我伸出了大拇指。这时，我的视线再次落在了你的身上……润城中学初一：王伟杰
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650字 初一天上的星星可真多啊，一闪一闪的，犹如一个调皮的孩子正在眨着眼睛。满天的繁星，犹如一颗颗晶莹剔透的钻石，镶在夜空这条“玉带”上，将夜空这条“玉带”装点得格外美丽。月亮静静地挂在天穹上，她像一位皇后，有着高贵典雅的气质和与世无争的心境。看着月亮，我仿佛看到了美丽的嫦娥仙子正坐在月亮的弯钩上，看着人间，寻找着她心爱的后羿，并向人们招手问好。乌云一点点遮住了天空，仿佛要包裹并吞下这满天的繁星和月亮。不一会儿，天空中除了能看见一层层厚厚的乌云就什幺都看不见了。再没过多久，就下起了雨。雨下得很大，飘在了阳台上。我便搬着板凳回到房里去了。今晚，在我的视线里，看到的风景可真美啊，直到现在，我还沉浸于其中。
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650字 初一我默默地退到门后，看着那张陌生的面孔，他说了一些客套话，很久很久，印在我脑海中的也只有“离婚”二字！他随口而出的字眼像是一把寒刀，深深地刺入我的心，疼且冷！十二年的期待，童年中我应有的父亲，却只能被一个转身离开的背影所代替。我不是缺少家人的爱，只是对他的期望远远不及对他的失望。有些东西，不是对你而言不重要、不珍贵，只是你从未拥有，从没有感受过它的美好，才会把一切看得很淡。我想这一生，他进入了我的视线，却也只能在的视线里，永远走不到我的心里……
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650字 初一终于，那天练到一半，心生烦躁，将古筝重重一摔说：“我不学了！”古筝弦“嘣”的一声断了。你一脸惊恐地拿起古筝，刚好老师从门外进来，看见断了弦的古筝在你手上，不由分说地批评你……。你什么也没说。事后，你对我说：“古筝讲究的是耐心和刻苦，这点苦都吃不了的话，那以后学什么也学不好。”你的神情和动作，俨然像个小大人。那时，友情又进入了我的视线。在那之后，我每天花五个小时左右的时间学习古筝，双手起泡了，也不管。因为我们约定好了，以后要一起弹古筝，还要弹十大名曲之一的《高山流水》。可培训结束后，我们回到了各自的家，那时候的“豪情壮志”现在已经难实现了。自那之后，我们休息时也偶尔弹弹古筝，想让那段友情进入彼此的视线。
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650字 初三 叙事天色渐渐亮了，车站的人也越来越多，可是公汽还没有来。出于好奇，我的视线一直死死地盯着那个妇女。她一边踱着步子一边东张西望，我在心里暗暗地怀疑：该不会是小偷吧？就在这时，身边一位戴着围巾的老奶奶慌慌张张地好像在找什么东西，还不时地问周围的人，“大妈，这是您的钱包吗？”突然身后一个熟悉的声音传来，只见她把手里的钱包递给老奶奶，还不停地叮嘱：“以后可得收好呀！”老奶奶接过钱包后连声道谢，她挥挥手说：“不谢不谢。”冲老奶奶笑着，然后转身蹬着她的小三轮慢慢驶远了，望着她的背影，我的脸一下子红了，原来是我误会她了。路上行人来来往往，雪花依旧飘飘洒洒，但这个寒冷的冬天似乎多了一份温暖……