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750字 初一 说明文炼以静心才能烧制出最好的瓷器？嗯，是这个理。我重新坐在制瓷台前，双手捧着瓷土，感受着瓷土的阵阵凉意，我的心也随之静了下来。风又轻轻吹起，轻轻晃动屋外的树木，天似乎也不那么热了。我的手轻轻地，或捏或拉或扯或揉，偶尔拿起刮刀，一点，一划，一息，一起，虽然手法稚嫩，但一个完整的瓷器素胎诞生了。“这是你最好的作品了。”老人鼓起掌来。我有些恍然，这座瓷都是家乡最好的作品，那份制瓷时流淌在血液里的传承与静心，是前辈匠人留下来的最好的作品。桌子上瓷器的素胎见证了一个少年静心的成长过程。我，作为新时代的少年，会带着我最好的作品，传承瓷器文化，成为更好的自己。
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750字 四年级 记叙文第三周，我又去了葛老师家，这次我不敢抱太大的希望。但老师仔细看了我的字之后，微笑着表扬了我:“这次写的比前几次的好多了，继续加油，还会更好的。”我顿时来了信心，照着老师的指导，又重新写起来。通过反复练习，我终于学会了写书法作品，当我把一幅完整的书法作品交到老师手中,满怀信心准备参赛的时候，我以往练字的艰辛都飞到九霄云外去了，剩下的只有开心和自豪。点评：小作者详细描述了自己学习写书法作品的过程，体现了学写书法作品的艰难及自己的坚持不懈。
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750字 初中可是……可是我根本就……就不会画画，我气的有些语无伦次。可这次，父亲是真得铁了心，“绘画的技巧带来的美是初级的，只有要通过自己心灵的意志创造出来的画面才是最美的”。父亲还在教育我……我迷迷糊糊地走回房间，坐在桌案前。彩笔画出的柳条歪歪趔趔，刺入我的心。父亲的话却在我的耳边回响。这次，奖自然是拿不到了，但我终于收获了真正属于自己的作品。虽然在画中草如枯叶，花在苦笑，但是那是我第一篇心灵意志的真实表达，我认为那就是我最好的作品。
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750字 初一 记叙文老师走后，我选择了《浏阳河》这首难度较大的曲子，开始练习起来。妈妈在一直鼓励我说：“孩子，我相信你两天后的展示会圆满成功的，你的勤奋，你的努力，妈妈一直都看在眼里，俗话说：胜利属于坚持到最后的人，妈妈相信你，加油吧，孩子！。”两天后，我满怀自信，精神抖擞踏入钢琴展示现场。在舞台上，我深呼一口气，手指灵巧地在琴键上舞动。悦耳的音符从我手中溢出。我忘了自我……。台下掌声如雷，父母和老师都微笑着看我，那时对我最好的鼓励！我觉得这是我学钢琴以来弹奏得最好的作品！
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750字 五年级船长的衬衫：这个折纸作品是我在一本书上看到的，我就先折一艘纸船，撕去帆和头尾两端，展开就是完整的衬衣了。我小时候经常会绘声绘色地跟爸爸妈妈编故事：“一天，一位船长驾船出海了，但是在半路上很不巧，遇到了风暴，一下子船帆被撕破了，船的前后两端也被撞坏了……”我边说边把船帆和船的前后两端撕掉，然后展开，“大风暴过后，什么也没有剩下，只留下了船长的衬衣。”并充满自豪感抖了抖手上的衬衣，想让大家都看一看这奇妙的艺术作品。那时的我，是多么有趣啊！纸船里藏着一颗童心，绣球里装着一颗童心，船长的衬衫里叠着一颗童心。我童年的折纸世界是多么的好玩呀！
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750字 四年级其次，小助手——我，帮妈妈传递她所需要的豆子，我们小心翼翼地把一颗颗充满灵气的小豆子依次用白乳胶，粘到各自所需要的地方。弯弯的月牙——小黄豆的“功劳”，闪闪的星星——玉米片的“功劳”。安祥地躺在月牙上睡觉的“天使”是五谷杂粮之家的兄弟姐妹们的“功劳”。最让我觉得骄傲的是：“天使”头上戴着的小帽子是由我亲手依葫芦画瓢，给她嵌上去的，可爱中不失俏皮。在我和妈妈的同心协力地努力下，美仑美奂，栩栩如生的豆画大功告成了。当老师把我们的作品——豆画，呈现在大家面前时，我似乎看见大家被我的极品豆画给深深的迷住了，似乎看见大家向我投来赞叹的目光。那一刻，我是骄傲的。那一刻，自信的！指导老师：吴祎文
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750字 初三 记叙文在整篇《荷花淀》中给我印象最深的是文中的第三节，尤其是那句“水面上笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷花，荷叶香”。品读那细腻温情的文字，不禁让我想起《荷塘月色》中的那句“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处渺茫的歌声似的”。那刻，好像真的屡屡清香随风扑面而来……或许，这就是他的文字传神，清秀飘逸的独特风格吧！而且文中人物的刻画细腻生动，个性鲜明，语言对白质朴，处处流淌的是贴近生活，真实感人的生活场景……《荷花淀》是“荷花淀派”的一个缩影。它充满着浪漫主义气息和乐观的革命精神，情节生动，语言清新，朴素，又富有节奏感。抒情味尤浓，富有诗情画意。荷花淀作品绝对称得上是“诗体小说”！