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800字 初一 状物琵琶，诉说不完人间的悲欢离合，也许说不尽人间的喜怒哀乐。她，是我最忠实的朋友。技术、技巧磨炼我的意志，旋律、曲调陶冶我的情操。我爱你，琵琶！永远都爱着你，琵琶！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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800字 初一 议论文我的爱琴有一个美丽的，取自《琵琶行》中的名字“扬韵”。没错的，当我每一次弹响它的时候，就是在传扬着东方的智慧，琵琶的雅韵。那天，我与好友合奏了一曲《彩云追月》，当时正是上午，八九点钟的太阳充满着无限活力与激情。而我的心中，一朵彩支正缓缓升起，伴着悠扬的乐声，和明月一起，飞得很远，很远，仿佛又回到了我为琵琶而痴的梦里。初一:李潍伊
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800字 三年级 散文入境“雪满山中高士卧”，只等“月明林下美人来”，恕不愿“泪眼问花花不语”，又落得“断肠人在天涯”。曾畅叹“当时只道是寻常”，殊不知“衣带渐宽终不悔，为伊消得心憔悴”。只可惜“不见去年人，泪湿春袖衫”，惟愿“故人入我梦，明我长相忆”。月下独酌，举杯揽明月入杯，月光饮尽。美人托枇杷徐来，近观枇杷，却无琵琶，音同形似，并非一物。浓酒美果齐下，音韵环绕之感愈浓。扶弦古琴乐音起，琵琶声声凝于心，古筝丝丝传离意，恨此传音于情颤所不同。人醉曲罢，借清风问天地明月，妙弦知音又何处？只道平生不相逢，莫怨所念非所愿。
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800字 四年级 记叙文每当家里来客人的时候，我都为他们弹奏一曲《送我一枝玫瑰花》，优美，动听，节奏轻快的乐曲，把我带到了美丽的新疆，眼前身穿民族服装的姑娘们载歌载舞，我仿佛也加入到她们中间，随着琵琶的乐曲翩翩起舞。一阵风吹过，树上的海棠花瓣随风飘落下来，把我唤醒了。我急忙拎起琵琶走进熟悉的教室，抱着我心爱的琵琶，与小伙伴们一起认真地弹奏起来。指导老师：谢丽娟
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800字 高二 议论文陶渊明在归园田居中守卫自己不屈的人格。离开官场，陶渊明没有不舍，那拂袖而去的背影表明了他的坚决。我愿弹一曲琵琶祝福诚信追逐大家当最后一个音符为你停下只希望我们的人格高贵无暇正如列夫•托尔斯泰所说：金钱是新式的奴隶制度。它与旧式的奴隶制度不同的是：与奴隶之间没有任何人性的关系，没有任何人格上的往来。拿起那把琵琶，莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
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800字 初一 散文琴音飞散到莽莽大漠的各处，如同燎原的火，烧灼着胡汉两地友情的热火，但那更是你对祖国的一片赤子之心！低头看见你紧抱着的琵琶，轻叹一口气，缓缓的素手爬上琴弦，撩拨的琴弦不再是汉宫中幽怨的宫词，而是你内心深处最真挚的情感。王昭君，你就像一首唐诗，诗中是你面对人生一声无奈的叹息。你又好像一曲宋词，词里是你回首家园不悔的一笑。而就是你最淡淡的琵琶音，却如此强烈地震撼了我的心灵。
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800字 初一 读后感你们，只是这渺渺世界中的一颗尘埃。被你随手捡起，随手丢弃。你说你仰慕昭君，那个不甘在重重宫闱中仰望爱情与自由的女子，一个人嫁到那大漠黄沙之中，去寻找自己的幸福与天空。可是，你可曾听懂了一曲琵琶里的黯然伤神？晨曦的光一点一点撕碎了夜的面纱，望着那一轮逝去的秋月，琵琶发出最后一声呻吟，然后那弦，齐齐断了，只在你修长的手指上留下一抹血痕，证明它，曾经来过。