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800字 初二可是为什么我忍不住要和你做朋友呢大概是因为你让人觉得自由吧嘿嘿叛逆期你怎么那么让人讨厌呢又怎么那么讨人喜爱呢嘿嘿叛逆期你怎么那么调皮呀一会儿惹妈妈生气一会又让老师气急败坏呵呵真是个淘气的小家伙嘿嘿叛逆期你可不可以乖一点儿不要那么顽皮呀你这么不听话老师和妈妈不会让我们做好朋友的哦嘿嘿叛逆期我和你最好了
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800字 初一 散文不过创新的叛逆却更为可贵。我也有这么一次“叛逆”，虽然动机不纯，是为了偷看电视，不过也锻炼了我动手动脑的能力和创新精神。事情是这样的：有一段时间，我因为考试没有考好，被罚一个星期不可以看电视。一个星期啊！爱看电视的我怎么会忍的住呢？于是，我便自己发明了一个潜望镜，用几个镜片来反射，在用了一些纸筒子，终于做好了！于是，每当爸爸妈妈看电视的时候我便跪在沙发后面，一个潜望镜偷偷地从沙发后面钻出来。。。。。。不过最后我的潜望镜还是被爸爸妈妈给发现了，看来隐蔽性还是不够，不能算是真正的潜望镜啊！所以说，叛逆有利也有弊，关键的一点就是要看你怎么样去利用它，利用的好，说不定下一个诺贝尔奖获得者就是你，利用的不好，那你可能就会成为下
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800字 初一 叙事叛逆，在叛逆中懂得亲情。什么是亲情？亲情，简短的两个字，却刻画着爱。亲情，这两个字简短无比，却很少人能知道。在的眼中，亲情像冬日里的一张棉被，在你寒冷的时会给予你温暖；亲情像飘荡在夜空中的一首歌，在你孤独无助的时给予你心灵的慰藉；亲情就像沙漠中的一泓清泉，在你绝望万分，看不到任何生活希望时给予你生活的希冀。请握住你手中现在所拥有的，失去的东西，不会再还原于以前一模一样了。初一:廖静怡
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800字 高三 议论文也不要以我们还小我们不懂即不了了之，也许我们真不懂，但你们不说明，怎让我们信服。叛逆的我们不叛逆，我们是这个时代革命者，改革30年的翻天覆地的变化，变化的不仅是物质，还有文化，而我们即是文化的传承者更是文化的变革者，我们需要建立一套符合这个新世界的新文化。所以不要再叫我们叛逆的孩子，我们不叛逆，我们是祖国的希望。高三:一乀一
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800字 初二 叙事正在我让他饱餐笋子烧肉时，本姑娘的宝贵耳朵被哪个不知死活的逮住了：“谁这么大的狗胆？”回头后，我今生第一次感到后悔，是我老妈！我的乖乖女形象！！！呜……回到家后，我也饱饱地吃了顿笋子烧肉，只不过味道好差！想起我被老妈逮住时猪头的贼样我就来气。哼，猪头，我不要当乖乖女了，不报复你，我就不是魔女。晚上，妈妈说我现在有些叛逆了，我在想什么是叛逆呢？也许是时间的关系，也许是环境的关系，但随着日子的过去，我们总会有所变化，那，就是大人们说的叛逆吗？
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800字 初三 叙事“那位母亲着急了，她的女儿这样下去，会死无葬生之地的啊！她四处寻找锋利的东西，终于，她找到了一把锋利的小刀，这位母亲毫不犹豫地将自己的动脉割破了，血一直流着，动脉中的血是鲜红色的，在白茫茫的一片，血显得格外显眼。母亲绕着自己的女儿，将她的血滴在女儿的身旁，猛然看就是一个一个人字形的图案。救援队看到了这么显眼的图案，就飞了下去，救了这位女孩，而她的母亲，却为了救这位叛逆的女孩，逝世了，这位在叛逆期的女孩如果知道了她的母亲为了她而死去，会作何感想呢？”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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800字 四年级 议论文随着时间的推移，我越来越理解父母了，理解了父母对我的关心与爱，这份叛逆也随着对父母的理解逐渐消失了。我心中坚信，我一定不会在和父母唱反调，对父母则会有更多理解。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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800字 初一 抒情散文他们桀骜不驯的性格，傲慢无礼的态度，叛逆的行为，注定了他们的可怕。这已不是原本的中学生了！家长管不了，他们渐渐学会吸烟，喝酒，顶撞老师。青春的叛逆是可怕的。难道进入青春期，渐渐长大的我们自控力就要那么差吗？昔日中学校园书声琅琅，中学生个个阳光四射，充满朝气与活力；而如今，中学生渐渐厌烦了学习，个个失去了往日的魅力。改变了我们民族的传统！
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800字 初三 日记日记里记载了她的很多，透着青春期叛逆后的无奈。最后同样只有一句话：“爸爸、妈妈，原谅我，我真的好累。”关上日记本，我长舒了一口气。原来莫欣儿是这样一个女孩。她并不是老师说的“儒子不可教也”，也不是她爸爸说的没出息，也不像同学眼里那样是个坏女孩。她只是在叛逆中没有得到理解而已。我发现，每个人到了这个年龄时，都会像莫欣儿那样，充满着叛逆，而周围的环境与自身的控制能力决定着一切。
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800字 初三 写人日记里记载了她的很多，透着青春期叛逆后的无奈。最后同样只有一句话：“爸爸、妈妈，原谅我，我真的好累。”关上日记本，我长舒了一口气。原来莫欣儿是这样一个女孩。她并不是老师说的“儒子不可教也”，也不是她爸爸说的没出息，也不像同学眼里那样是个坏女孩。她只是在叛逆中没有得到理解而已。我发现，每个人到了这个年龄时，都会像莫欣儿那样，充满着叛逆，而周围的环境与自身的控制能力决定着一切。