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900字 四年级只见韦老师在砖头的前面放了一本厚厚的语文书，又把砖头的一角垫高。我们都好奇地看着韦老师，韦老师轻轻地吹了一下书，砖头“砰”的一声倒了。我心想：韦老师吹倒了书，书又碰倒了不稳的砖头。这不是在作弊吗？可又一想，韦老师只说不能用手碰，没有说不能动脑啊！今天吹砖头的事，让我明白了做什么事都不能蛮干，要巧干。它也告诉我们：创造力往小处说就是换一种吹砖头的方法，往大处说就是打破常规的思维方式。
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900字 四年级 日记何老师为什么会成功呢原来，何老师是把砖头压在了信封的中间，再往信封里吹气，信封就膨胀起来了，砖头被抬起来了，失去了了平衡，自然就倒下了。其实，郭子羽的“吹法”与何老师的“吹法”就差那么一点点，结果是郭子羽与成功擦肩而过，我替他感到有点惋惜。看来，“吹砖头”不是“吹牛皮”，也不是光凭力气，而用的是“四两拨千斤”的技巧。伟大的物理学家阿基米德说：“如果给我一个支点，我就能撬动地球。”何老师能吹倒砖头，就是她找到了恰当的“支点”。
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900字 四年级 记叙文今天的这节（堂）作文课让我学到了不少，（认识到）一次失败并不代表什么，只要勤学苦练，无论做什么事，都能成功；写作文也是（这样），从今天起，我不再害怕作文了，而（只要）要开通思维，（、）认真积累，（、）大胆下笔（，我想我一定能够写出好作文来）。（从起先的猜砖头到最后的感悟，本段既是作者对这堂作文课的总结又是今后勤奋练笔的开始！）