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500字 五年级 状物团结，是砖头最好的品质。它时时刻刻都会为自己的同伴着想，它在工作时，总是会争先恐后地抢第一，好让它的同伴踩在自己的头上，有一个舒适的位子。砖头们也会互相紧密地合作，这块砖头分工这边，那块砖头分工那边，它们互相交错着，互相手拉着手，使建筑变得非常牢固。在生活中，也有很多像砖头一样具有高尚品质的事物。在寻找这些事物的同时，我们也要学习这些品质，让这些品质无处不在。在建设我们的家园时，我们就是一块默默无闻的砖头，努力地工作着
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600字 三年级戴锦坤也有一个办法，他拿起一本书，放在砖头前，用劲一吹，书倒了，砖头没倒。哦原来他想利用多米诺肯牌效应了。老师帮他把书放在离砖头远一点的地方，让他再吹，他一吹书倒了，砖头也倒了。这时砖头似乎在说：“放过我吧，我不应该嘲笑你们！”游戏结束了，我想：“前进的道路上也有像砖头一样的困难挡住我们的去路，但，我相信，只要肯动脑筋，就能战胜困难。2下一页@_@我是分割线@_@吹砖头
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700字 六年级为什么只需要利用一个不起眼的信封就能把重重的砖头吹倒呢？王老师告诉我们：“你们对着砖头吹，气流都散开了，所以吹不倒砖头；当我往信封里吹气时，所有的气流就会集中起来，信封鼓起来，砖头就倒了。”通过这次吹砖头的游戏，我不仅学到了知识，还明白了一个道理：做一件事，要想成功，只有勇气和力量是不够的，还要有科学的方法
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1200字以上 高三实在没辙了，我们只好向老师求救，老师不慌不忙地请出了“宝物”，是……是……（老师还卖关子）那是——信封！“信封有啥稀奇的？”“有啥用？ ”同学们纷纷议论着。只见老师把信封放在砖头底下，把口塞在信封里吹气，信封像气球一样鼓了起来，砖头慢慢被撑起来了。只听见“砰”的一声，砖头倒了。同学们看老师这么厉害，都高高地举起了小手想再试一试。我硬着头皮走了上去，按图索骥，砖头竟然砸到我的头上了，真是搬起石头咋自己的脸，再来，再使劲一吹，呀！！！砖头竟然倒了！教室里响起了热烈的掌声，我再看看砖头，它也没有刚才那个神气劲了。那节课，我觉得是那样快乐，是那样爽！吹砖头，真好玩！
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900字 四年级只见韦老师在砖头的前面放了一本厚厚的语文书，又把砖头的一角垫高。我们都好奇地看着韦老师，韦老师轻轻地吹了一下书，砖头“砰”的一声倒了。我心想：韦老师吹倒了书，书又碰倒了不稳的砖头。这不是在作弊吗？可又一想，韦老师只说不能用手碰，没有说不能动脑啊！今天吹砖头的事，让我明白了做什么事都不能蛮干，要巧干。它也告诉我们：创造力往小处说就是换一种吹砖头的方法，往大处说就是打破常规的思维方式。
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550字 三年级忽然，我想到了刘老师不是还拿来了一个信封吗？于是，有同学走上来用着信封来吹砖头。有个同学把信封套在砖头上在吹，但也没成功。还有的同学把信封裹成一个桶一样的东西对着砖头一吹，但还是没什么作用。最后，还是我这个五大三粗的小子，解决了这个难题。我先把信封没有口的那么用砖头压在下面，然后把信封的口变成圆的，最后使劲一吹，只听见“轰隆”一声，砖头就倒下去了。我想：“做什么事都不能用蛮力，因为蛮力是解决不了问题的，需要我们认真的动脑筋，才能找到很好的解决办法！”
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900字 四年级 日记何老师为什么会成功呢原来，何老师是把砖头压在了信封的中间，再往信封里吹气，信封就膨胀起来了，砖头被抬起来了，失去了了平衡，自然就倒下了。其实，郭子羽的“吹法”与何老师的“吹法”就差那么一点点，结果是郭子羽与成功擦肩而过，我替他感到有点惋惜。看来，“吹砖头”不是“吹牛皮”，也不是光凭力气，而用的是“四两拨千斤”的技巧。伟大的物理学家阿基米德说：“如果给我一个支点，我就能撬动地球。”何老师能吹倒砖头，就是她找到了恰当的“支点”。
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700字 五年级四个大力士吹都不倒砖头，难道老师有“怪招”，这葫芦里卖着什么药？大家开始冥思苦想，有的说：“对着砖头吹气球，把它顶倒！”不行，有的说：“把砖头放在月球上，一吹保证倒！”不实际，有的说：“把砖头放在桌子边沿，一吹便倒！”……一个个主意都被老师否决了。见大家不吭声，老便从在此百宝箱中拿出一个信封，非常普通，没有机关，只见方老师把信封放在砖块下吹，“啪”的一声，砖块倒了。同学们又说方老师力气大，于是方老师又叫了个小个子，同学来试，果然，砖头又倒了。方老师说：“桌子是平的，砖头不容易倒，往信封里吹气，面不平了，砖头站不住脚便倒了，这里运用了杠杆原理。生活中，有许多事都要你去发现巧办法解决。”一块小砖头，一次吹砖头，真没想到吹出了些道理。
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800字 四年级 叙事第三场，在一旁的老师也看不下去了决定给我们一些提示，老师说：“你们为什么不换一个方向呢？”我立即把砖头放在桌子的角落，一吹结果没有倒，东阳 拿了一本书，放在砖头前，一吹书倒了，可是砖头还是像松树一样矗立着。老师倒过来放它的重心向左倾斜了，东阳轻轻一吹，一声巨响砖头轰然倒下，我们像中了 奖一样，蹦来跳去，有的甚至高兴得手舞足蹈。这个实验告诉我们做事不仅要用力气，还要学会用脑子来思考问题，这样问题才能迎刃而解。教师点评：文中的语言风趣幽默，看完之后忍不住会心一笑。小作者在这场活动中虽力气不敌砖头，但是巧妙的运用智慧解决了难题。文中的现场气氛描写到位，神态和动作也很细致。
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500字 三年级 记叙文还有的同学把信封裹成一个桶一样的东西对着砖头一吹，但还是没什么作用。最后，还是我这个五大三粗的小子，解决了这个难题。我先把信封没有口的那么用砖头压在下面，然后把信封的口变成圆的，最后使劲一吹，只听见“轰隆”一声，砖头就倒下去了。我想：“做什么事都不能用蛮力，因为蛮力是解决不了问题的，需要我们认真的动脑筋，才能找到很好的解决办法！”