一块砖头和一堂作文课
总评:本文的标题很吸引人眼球。一块硬邦邦的砖头,在作者的笔下却让读者对失败、成功又多了更深的理解。
一个道理,往往是借助于简明通俗的故事阐述。作者通过描述一堂充满趣味的的作文课,揭示了一个人要清醒地面对失败,不能因为失败迷失自我,更不要因为失败而丧失争取成功的信心。全文条理清晰,叙述连贯。具体评析见文中标示。
点评人:吴晓婷(小学高级教师)
这天,我来到老师家补习,老师拿出古代锦囊让我猜里面用白纸包起来的东西是什么。老师给我三次机会,我看了看,掂了掂,这东西四四方方、重重的,我说:“应该(是)石头。”可老师说:“不对以猜物开篇形成悬念,自然引入。但最好是抓住人物的动作、神态来展开;其次“古代锦囊”交代不清。)
老师提醒我这可不黄金,如果是黄金那价值连城,我们就都发(财)了,可以到太空旅行了。我又猜了,是铁盒子?是沙包?是书?还是机顶盒?可惜的是,没有一个猜对。我左思右想,还是想(猜)不出别的了(准),我请老师公布答案。哦,原来是块砖!老师问我:“砖可以干什么?”我说:“可以盖房子,可以做书柜,可以垒灶台,还可以做碉堡。”老师又问:“可不可以讲一个有关砖头的故事左思右想”这个词用得准确,但应该写出在百思不得其解后对正确答案的惊讶心情。)
我说:“有一天晚上,地板震了一下,我连忙藏进桌子底下,过了一会儿,我出来一看,房子没倒,又看了看窗户外,有好多人在楼下议论。这时妈妈说——疯子,原来,妈妈已经事先知道了山的那边今天要炸掉一角,而我们大家不知道的还以为是地震了,这可能是受了5.12地震的影响吧,大家都吓坏了这时妈妈说——疯子”这句表达不完整。)
这时,老师又给我讲了一个火爆新闻。以前有一个叫李铁腿的人拿砖来当足球踢,竟踢出个世界冠军,而且是赤脚踢的,虽然流了好多血,但因为他能给中国人争气,大家都很敬佩他。老师说这个故事告诉我们,世界上没有不可能的事,只要勤学苦练就能成功。 (两个由砖头引出的故事,从另外一个侧面真实再现了课堂场景,又呼应了标题,将一块砖头和一堂作文课串联在了一起牵出了文章主题。)
今天的这节(堂)作文课让我学到了不少,(认识到)一次失败并不代表什么,只要勤学苦练,无论做什么事,都能成功;写作文也是(这样),从今天起,我不再害怕作文了,而(只要)要开通思维,(、)认真积累,(、)大胆下笔(,我想我一定能够写出好作文来)。(从起先的猜砖头到最后的感悟,本段既是作者对这堂作文课的总结又是今后勤奋练笔的开始!)
一块蛋糕引发的启示
有这样一个故事,不知道你是否听说?在一所学校里,同学们正在上课,教室的门打开了,一个女孩端着蛋糕,对台上的老师说:“老师生日快乐!”老师有些吃惊,连忙让那个学生进来,女学生把蛋糕放在讲台上,就回去了。这时,教室后面有一个女生,跟老师说道:“老师我要吃蛋糕。”等老师同意了之后跑上台,狼吞虎咽地吃完了蛋糕,便回到位子上了,全班哄然大笑。
或许你认为那个女孩吃了老师的生日蛋糕很不礼貌,但却认为她是一个为老师着想的学生。
老师的那块生日蛋糕就是学生从学校门口花几块钱买来的,这对于平时吃惯了阿多诺斯、桂新村之类的老师,她可能吃不下那块蛋糕,难道在全班同学面前把那块蛋糕扔进垃圾桶里?即便只是一块蛋糕,但也是同学对老师德一点心意。再者说,老师如果要吃这块蛋糕的话,也不能在全班同学面前吃,老师就是老师,当然要在自己的学生面前有一点威严。况且,那块蛋糕已经被打开包装了,同学又把它放在了讲台桌上,一路上灰尘、虫子都有可能碰到,在讲台桌上,粉笔灰到处都是,谁能保证这块蛋糕还能让人吃下去不生病呢?而这位女生看出了老师的难处,主动帮助老师解决了这个难题,而那些看不懂的同学,就只能在一旁大笑着女孩的吃态。也许在旁人看来,也会耻笑这个女孩的鲁莽。
也可能那个女孩并不是我想象的那样聪颖,可能她只是想吃到那块蛋糕而已。
她可能在想,全班这么多人老师不一定会给我,现在老师还没有给任何一位同学,我为什么不向老师要呢?这个想法这个女孩一个人有,可做到的就只有她一个人。一部分同学碍于面子,不敢在全班同学面前明目张胆的向老师索要,另一部分同学还在等待自己认为最好的时机,却没想到却错过了好的时机。他们长大之后,那名女孩一定会把握住对自己有用的机会,而那些踌躇不前的同学将会一而再的失去自己认为势在必得的东西。人要学会把握机遇,才会在人生中再跳出一个隐藏的选项,这个隐藏的选项一旦被激发可能会改变你的一生,不要因为踌躇,而错过改变你自己的机会。
我们再想想那些同学为什么会碍于面子,不敢在全班同学面前先老师索要。因为他们失去了纯真,他们在大人的影响下,渐渐变得世烩,变得不像小时候那般直言不讳,慢慢的,在家长的“指引”下,他们学会掩藏自己真实的想法,不再把自己的想法、感情表露在外,渐渐的他们知道了一种称之为“面子”的东西。他们在这种东西的负重下将过完整个人生。
在这样的群体中,唯一一个干净、纯真的女生,可能也会在同学们的耳濡目染下,变得世烩。在一群石头里,有一颗透明的玻璃珠子,但它不明白自己和其他石头的区别,终于有一天,在其他石头的说服下,它最终认为自己只是一颗平凡的石头,也渐渐不再透光,最终变成了一颗真真正正的石头。你会不会就是这样一颗透光的玻璃珠子,即便这样你也要坚持自我,做一颗独特、透光的玻璃珠子。在漆黑的夜里,闪烁着与别人不一样的独特光芒。
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一堂别开生面的作文课“同学们,今天的作文课,咱们来做一个有趣的游戏。”郑老师提着一个塑料袋子,健步走进教室。一上讲台,就开门见山地告诉我们今天功课的安排。一听是做游戏,同学们顿时来了精神,个个兴致勃勃,眼神里满是期待,有的同学还在互相猜测着这是个什么有趣的游戏。郑老师先从塑料提袋里掏出5个小塑料袋,小心地放在讲台上,袋子里都装着一些清澈透明的水,袋外面还贴着一张张标着1、2、3……序号的小纸条,接着又拿出五个小塑料杯,杯子外面也贴着小纸条,上面也分别写着1、2、3……等数字。不知老师葫芦里卖的是什么药!我想道。接着,他又把塑料袋里装着的水,按序号分别倒入号数相同的杯子,做完了这一切,老师最后才笑眯眯地说:“同学们,这五个杯里分别装着醋、盐水、糖水、白开水和雪碧汽水。准备由五个同学上台品尝,然后通过表情或动作做出反应,对其他同学进行误导,其他同学根据这五个同学的反应做出判断,猜测五个杯子里究竟装的是什么水。这个好玩的游戏就叫做‘五味瓶’,大家可要注意观察哦!游戏准备开始。”老师的话音刚落,教室里顿时热闹起来。有的同学高高举起手,准备上台品尝,有的静静看着,准备发挥自己的观察和分析能力,大显身手。第一个品尝的501班男同学上台了。他接过老师递过的水,一口喝完,面无表情,慢吞吞地说:“无味无色,不好喝。”话刚说完,同学们七嘴八舌地抢着回答:“盐水!”“白开水!“雪碧!”……答案五花八门,但郑老师站在旁边,笑着不开口,只是让大家把自己的判断写下来。502班的同学上台了,他迅速喝完后,耸耸肩膀,默不作声地走下台来。这是什么水呢?一点线索也没有,这可把同学们急坏了。最搞笑的是503班的同学。他一边喝一边把浓眉向上翘,又低声说道:“甜而不辣,辣而不酸。”教室里顿时一阵哄堂大笑。接着504班和505班的代表陆续上台品水,答案也从同学们的口中一个个蹦出。大家都望望郑老师,希望得到启发。可郑老师却一句话也不说,一个反应也不肯给,弄得我们个个急得抓耳挠腮。一节课很快过去了,第二节课由女同学进行第二轮品水。随着各班一个个女同学的上台,我们仔细观察,分析,更改了刚才的部分答案。第二轮品水结束后,开始公布答案了,我们的心怦怦直跳着,眼睛紧盯着老师。只见老师小心翼翼地分别撕下小水杯上写着序号的小纸条,从后面抽出写着答案的纸张,公布道:“第一杯是盐水,第二杯是糖水,第三杯是白开水,第四杯是雪碧,第五杯是醋。”“耶——我全对了”猜对的同学拼命地欢呼,兴高采烈;猜不中的同学也笑着,一点也不沮丧。今天的作文课,可真是别开生面啊!900字 五年级 写人
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一堂有趣的作文课今天的作文课,老师说要给我们上一堂有趣的作文课,就是要学倒装句。当老师说倒装句的时候,我的脑袋里四处都是小问号?什么是倒装句呀?倒装句怎么有趣,倒装句怎么用呢?我的问题犹如天上的繁星一个接一个。老师像魔法师一样,看出了我们的心思,不慌不忙地说:“先说一下游戏规则,比赛分为预赛和决赛两个阶段,两个人互相比,一个正着说,一个人反着说,例如正“小蚂蚁”反“蚁蚂小”我听了先是一愣,接着就忍不住窃笑了起来,因为对我来说并不难。再看其他人,有的哈哈大笑有的目瞪口呆有的跃跃欲试……老师开始分组了,老师将我和石蕊分在了一组,天哪!竟然让我和伶牙俐齿的石蕊比,我的心里像揣了一只小兔子似的七上八下,生怕石蕊把我比下去。比赛开始了,首先就是我和石蕊比,我和石蕊都摩拳擦掌。我先使用了《西游记》里的两个人名:猪八戒和沙和尚,当石蕊对出戒八猪这个词语时,又引得同学们哄堂大笑。接下来我一连说出好几个词,都让石蕊对了出来,我们俩真是拼的难解难分,不分胜负,要这样比下去这要比到猴年马月呀,最后老师也只好按照我俩的反应速度定胜负了,因为我的速度稍慢,我只得败下阵来,我虽然有些不甘,但是也只能接受。接下来的比赛,也是精彩纷呈,只听见有人说出“大肚子”另一个人对出“子肚大”这一说引得大家哈哈大笑。可这还不是最厉害的,“沙河尚”“尚河沙”又引得大家大笑不止,再看每一个获胜的,他们有的洋洋得意,有的沾沾自喜,有的手舞足蹈,有的喜笑颜开,而失败的呢,一个个垂头丧气。终于迎来了冠军争霸赛,由黄金雨和石蕊进行巅峰对决。只见黄金雨一脸的严肃,很明显心里十分紧张,石蕊看上去似乎很平静,也许她已经胸有成竹了吧。在老师的一声令下,比赛开始了,石蕊脱口而出“黑龙江”一词,机灵的黄金雨马上对出“江龙黑”看,黄金雨又说出“张老师”一词,“师老张”石蕊这一说,大家哈哈大笑。紧张的气氛立即跑到九霄云外去了。接下来石蕊和黄金雨打了三个回合都不分胜负,连我都紧张得屏住了呼吸,暗暗地为她们加油。在第四个回合时,石蕊说出的是“薰衣草”黄金雨可能是太紧张了,把“草衣薰”说成了“草熏衣”。真可惜!石蕊听到黄金雨说错了,高兴得一蹦三尺高。我也为石蕊高兴,而且我也好想当冠军呢,我一定要采访一下石蕊当冠军的感受。河北保定北市区向阳小学四年级:康槿程900字 四年级 记叙文
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