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900字 五年级 叙事你来我往，我们互不相让，都觉得自己正确，都有自己正确的观点。最后，还是要老师收拾了场面，总结道：“大家说的都很好。今天的辩论赛到此结束。我们今后要多读课外书！”话音刚落，教室里紧张的气氛顿时变得平静了。教室里连同学们的呼吸声都听得见，出奇的安静。这次辩论赛不仅精彩，还丰富了我们的知识，真是受益匪浅啊！我们以后应该多看课外书。
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900字 六年级 记叙文最后，老师对我们说：“其实上网也有坏处也有好处，就是要看你如何安排时间玩，假如每天都玩，迟早会迷上电脑，假如放假玩一下下的话，就不会那样了。最后，不管上网是否有坏处，但是，我觉的合理安排时间比较好点！”一下午的辩论赛就这样结束了，我们玩电脑要充分理由时间，而不是浪费时间，要玩一些有智力的游戏，暴力游戏最好少玩。
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900字 六年级 记叙文台下的观众们更是情绪高涨，个个迫不及待，表情一直变化，一会儿高兴的手舞足蹈，一会死死盯住台上的选手，替选手们捏了一把汗，真是比选手们还要紧张……最后，随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到什么时候呢！这场比赛让我们锻炼了口才，展示了自己的优势，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀！
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900字 五年级 叙事我，宋可心，李瑞鑫，刘子凡，也都耐不住性子，各抒己见参加了争吵……之后争吵进入了“白热化”。再往后周文欣和刘颜臻在争论漫画是否有益时将争论变成了争吵，周文欣使出浑身解数，将辩论的本事发挥到了极致，刘颜臻也是出看家本领——手舞足蹈加胡搅蛮缠。最后，李老师还评出了最有气势“奖”，最像专业辩手“奖”，思维最敏捷“奖”……随着李老师的总结，我们的第一次辩论会也顺利的落下了帷幕。
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900字 初一 记叙文妈妈这一席话，犹如重重的一记铁拳锤在我的头上，我实在是找不出什么应对的语言了。我将求助的眼神望向哥哥，哥哥此时也要冥思苦想中。不过，哥哥还是站了起来：“看书，应该是有益的。自古以来，书都是古人用来记录的方法。不仅如此，自古文人，哪个不是饱读经书，哪个不是才华横溢？连古人都认为读书一种智慧，那为何现在却说读书是没有益处的呢？反方说的话，固然很有道理。但是书籍中，大部分还是有益的。即使有那么一小部分是有害的书籍，也是微不足道的。所以，读书，还是有益的。”语音刚落，爸爸便鼓起了掌，因为哥哥讲得实在是太好了。而反方也是无言以对了，只好败下阵来。这次的辩论赛，真是太好玩了。虽然刚刚我差点没接上话来，可是我还是借助哥哥赢得了胜利。我心里还是很开心的。从这次的辩论赛里，我明白了：读书，是有益的。只有多读书，才能让自己汲取到更多的知识和财富。
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900字 六年级田老师总结道：“作者为使文章更具感染力，紧紧抓住读者的心，也会适当地夸张一下，否则文章就会枯燥无味。所谓文似看山不喜平，文章来源于生活，但又高于生活也就是这个道理了。”田老师言犹未尽：“送给同学们一句话，‘学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟只基也，一番觉悟，一番长进’，希望同学们继续保持好学，好问的精神……”“丁零零……”下课铃响了，这节课真是令人难忘！我们从中学会了质疑，学会了思考，学会了换个角度看问题……这样的的辩论赛真好。
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900字 五年级“‘腹有诗书气自华富有诗书'。董卿就是这样一个人，还有毛泽东，如果他不读书，怎么能带领共产党，建立新中国呢？再说，马云，如果他没读书，怎么有现在的‘淘宝'‘支付宝'呢？”我方同学也急了，马上反驳道。我们争得面红耳赤，差点打起来。徐老师看大事不妙，赶紧喊停，总结：“这场辩论赛打成平手，正方是说要多读书，反方是要以德服人，各有各的理由。”我们若有所思地点了点头。