辩论赛
今天老师布置作业时,说:“明天要举行辩论赛,请你们各自准备好辩论的资料,我们辩论的主题是:上网是否对我们有坏处。我告诉你们,一、二组是正方,他们收集上网不会对我们有坏处,三、四组就收集反方的资料,就是上网对我们有坏处。”一讲完,我们就各自收拾东西回家了。一到家,我马上冲楼,打开电脑,在里面收集了一些关于上网是否对我们有坏处的资料。
一大清早我就兴冲冲的拿着资料跑到学校,第一节课是数学,上数学课时,我还在幻想着语文课时,我可要大显身手了。终于下课了,我激动说:“哈哈,马上就到了语文课了,我马上就要让同学们刮目相看了。”“铃铃”上课铃声响了,我马上回到座位上去,我拿出我辛辛苦苦抄的两张资料。老师说:“现在辩论赛开始!请正方开始回答。”正方说:“我的观点是上网对我们没有坏处,理由是,我们认为网上游戏机是一种合娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏,可以锻炼我们的多种能力,丰富我们的课余生活。”反方反驳说:“我们认为网上游戏机纯粹是消磨时间,游戏的内容多为打斗,对同学们有害无益。”双方竞争太激烈了,正方又说:“打游戏机能调节同学身心,在烦恼的学习当中抽出时间来玩玩它,可以放松精神,恢复精力。” 反方却不支持,说:“但据了解,许多同学在打游戏机后都是很疲惫,精神颓废,萎微不振的。”正方说:“那是因为他们把所有的时间都泡在玩机上了。”反方说:“如果说打机是好的,那岂不是花越多时间越好,泡在玩机上带来如此多的坏处,岂不是说明游戏机是不好的。”正方说:“但打游戏机可以利用课余时间,丰富我们的课余生活,锻炼我们的反应能力和灵活性。”反方说:“但是许多同学往往都控制不了自己,有的甚至会通宵玩游戏,将时间全部浪费在上面。”正方还说:“所以我们认为要合理安排时间,适当玩一下也无妨。”反方反驳说道:“而我们认为应该多挤时间来学习,放松身心的方式也多种多样,不单是打游戏机,因为如果你无法控制得了自己的话,最好不要去碰它,免得撞得头破血流,痴迷于它,既浪费时间,又浪费了生命。”
最后,老师对我们说:“其实上网也有坏处也有好处,就是要看你如何安排时间玩,假如每天都玩,迟早会迷上电脑,假如放假玩一下下的话,就不会那样了。最后,不管上网是否有坏处,但是,我觉的合理安排时间比较好点!”
一下午的辩论赛就这样结束了,我们玩电脑要充分理由时间,而不是浪费时间,要玩一些有智力的游戏,暴力游戏最好少玩。
角度——之花
万物都是两面性的,这已是众所周知的事理。然后,以每个角度审视的某些事物都会有一定的深意。譬如,花,她的深意是什么?
诗云:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”是的,花儿的特点便是奉献。又云:“世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。”难道这就是花的价值?叶的命宿?没有绿叶的花儿是单调的,是失败的。一些绿叶我往也是令人敬重的,你看,那客车上的“吴斌叶”,那轮椅上的“张丽丽叶”,那无臂的钢琴“刘伟叶”……
看着眼前的花儿,虽说不出她的芳名,但却丝毫不影响我作为她花骨朵中小蛔虫的任务。这束花儿很是庞大,我1米6的个子,而她的大半个身子竟高于我,这使得我对她的认识不单单是个普通的花儿。她应该有更神秘的身份。且不说花儿需要在狂风暴雨中接受生命的洗礼,就先谈论一下,一根弱小的花苗或一颗碎小的种子如何长成参天大树,一根如茶杯大小的花苗在年轮的陪伴下变身为比一个初中生的个头还要高许多的花丛。
因为个子的原因,我先看到的是花丛(比较庞大,形似花丛,而非花丛,后文同此)四周的花朵儿。高约1米4,花丛下地面直径约为1。5米。每朵分枝上约有7、8朵花儿,几乎都是未能完全绽放的,或是受了伤的看着这些花,不由得想起了自己,想起了动物界,想起了这个名曰地球的独一无二的生物圈。这一个花丛,她就是一个星球,而在这个星球上也有着像我们人类一样的生物,只不过是各器官构造不同。这个星球上精彩纷呈,你看有绿叶,有黄花,有受了伤变了色的残败之叶,有生命未能完全绽放而已衰落凋谢的花儿。看啊,想啊……
昂起头来,看花丛的中心,不禁赞叹一声,啊!她们的身姿犹如茅盾的《白杨礼赞》那白杨具有士兵的气势一般。积极向上,你看,他们个个高扬着高贵的头颅,毫无畏惧的面向炽热似火的骄阳,其乐无穷的舞动于寒风凛冽电闪雷鸣的暴风雨之中。看到这里,不禁想到,啊,这不就是一个克隆人类的小生物圈吗?你看有如无能庸俗的失败者,有如成功者自信向上的成功者,有像以庸俗之人映衬勇敢之人的许多绿叶,有像被生活压弯了腰的花枝,有像被生活磨砺成才的挺直躯干的花心枝,有昂首阔步的前进着,有知难而止的失败者,而自己,那个生物圈中,是不是也有一个像自己一样的花枝干呢,他又是哪一个呢?
看待事情得辨角度。你看,若只是低头看未能争取到阳光的花儿,你会想,他们都不行,自己恐怕也不行;而当你昂首观赏,你看到,个个花枝论高争高的时候,你则会想,他们可以的为什么自己不可以?我们同样是人,同样是有思想,有肢体的人!为什么,凭什么不可以……
原来凡事经过永不放弃的追求就会有收获。
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辩论赛今天, 林 老师告诉我们今天进行辩论赛。同学们听完后个个欢呼雀跃,信心十足,看来舌战即将开场。辩论赛开始了,我们的主题是“开卷是否有益?”我们分为两组,一组是正方,人员是:赵博凡、陆建池、张广、林宣成、郭璐怡。一组是反方,人员是:朱晓婵、陈泯妃、林志超、朱佳齐、陈宇汀。那我自然就是评委和观众喽!首先,是由正方来陈述观点,然后再是由反方驳回正方的观点。2分钟后,辩论赛正式开始了。先是由正方的郭璐怡讲述了开卷有益的道理。但是反方的陈泯妃也不甘示落反驳说;“开卷并不有益,因为……”就这样,你一句,我一句,辩论越来越激烈,有时让对方都接不上话来。慢慢地,便到了辩论最高潮的时候了。林志超和林宣成争锋相对,好比激烈,根本分不出胜负。突然,反方的陈宇汀反驳出一个观点:“好书,不可能写在书面上,就像坏蛋不可能把‘坏蛋’刻在脸上。”当陈宇汀讲完后,立刻爆发出热烈的掌声,他讲得太好了……时间过得飞快,转眼间就快要下课了,我们的辩论赛也结束了。最后我们评出了“最佳辩手”和“最佳人气奖”,你们想知道吗?那我就告诉你吧!“最佳辩手”——林宣成、林志超。“最佳人气奖”——陈宇汀。那关键的当然是哪方赢了呢?我把票投给了正方,可结果却是反方赢了。我觉得这次辩论赛开得很成功,以后要多多举方这样的辩论赛。500字 五年级
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辩论赛这次辩论赛,是我参加的第一次辩论赛。这次辩论赛的主题是:开卷有益还是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎倾向于“开卷未必有益”,因为老师在分座位时,“开卷有益”那边空无一人。可是计划不如变化快,刚有一人鼓起勇气走向正方座位,许多犹豫不决的同学就陆陆续续地走向正方。现在,两方的人数就差不多了,而这些人给我们反方带来了压力。虽然从角度和理论上算正方赢了,但他们没把握住机会,与机会擦肩而过。为什么呢?因为他们没有准备好,而我们反方又是怎么赢的呢?我个人认为,反方是正确的。因为“开卷未必有益”中,既包括读书可能有益,也包括开卷可能无益这两点。而反方就是因为死死地抓住了这一点,并围绕它进行辩论,才能获得胜利。而且,反方的准备充分,让正方只能防守,无法进攻,从而构造了一个事实:最后的胜利属于反方。而正方只能用几句苍白无力、只能防守无法进攻的话来保护他们最后的城墙——读漫画有益。原本反方可以彻底地攻破这座最后的“城墙”,但是因为下课铃响了,所以辩论赛结束了。不过万幸的是,老师判反方胜利了!400字 四年级
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辩论赛今天早晨,有一件激动人心的事情发生了,那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了!这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。开辩了!我们正方主辩用事实说话,引用了许多名言,不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大,给我们也带来了许多压力。该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座,提到了主题:坏书,而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳,双方争得面红耳赤,但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。时间过得真快,下课了。我们做完课间操,在第三节课又开始辩论了。等双方主辩总结完了自己的要点,我们都焦急地等待着老师的评判结果,我激动的等着老师那一句:“正方胜”的声音,可是,老师却说正反方都赢了。一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。但是,有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后,我明白了一个道理:读书,要有选择的读,这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑,有好的一面就有坏的一面,用好了就可以使人们获得帮助。同学们,自古以来,书籍就是人类的营养品,就是人类进步的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道:你们是吃饭长大的,也是读书长大的!小苗与大树的对话中也写道:要把文章写好,最可靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前,所以我方认为——开卷有益!550字 六年级 叙事
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辩论赛辩论赛一片片云朵轻悠悠地飘拂在湛蓝无比的天空中,太阳也笑容满面,释放出五光十色的光芒,炙烤着大地,我的心情也格外兴奋,因为我们班要举行有生以来第一场别开生面的辩论赛。“叮铃铃、叮铃铃……”一阵清脆悦耳的上课铃闪过我的耳朵,邵老师给我们讲完流程后,便宣布辩论赛正式开始。在刚开始的几秒前,全班同学都屏息凝神,仿佛时间顿时停止了,只听见“扑通、扑通”的心跳声,连一根针掉在地上的声音都听得清楚。只见一场唇枪舌战即将开始,辩手们的额头上布满了滴滴晶莹剔透的汗珠。而我则捏了一把冷汗,心里像吊了几块大石头似的,焦急的喘不过气来。正方朱捷胸有成竹地站了起来:自信满满的说:读书一定是有益的,世界上哪一个名人不是读书成才的,高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯。’没有书,人类怎么可能会进步呢?莎士比亚也说过‘书是全世界的营养品,书是精神上的营养品,没有营养品怎么可能茁壮成长呢?”讲得滔滔不绝,好像瞬间就把一个定时炸弹抛给了对方辩手,而我方辩手杨玉隆也不甘示弱,用眼角的余光轻微地瞟了一下对手,气势汹汹地站了起来,反驳道,显得气势逼人,仿佛一下子就可以凯旋而归,给对方一个无言以对。顿时,整个教室充满了一股浓浓的火药味。正方二辩望着我们,好像一匹饿狼:想要一口把我们吞没,我们也轻瞄了对方一眼,好像说:我们一定能赢!紧接着,辩手们哥哥都紧咬着牙齿,自信满满,摩拳擦掌,讲话巧舌如簧,让对方哑口无言,啧啧赞叹,真是能说会道。下课铃响了,最后,邵老师宣布,我们反方赢了,我心中的大石头终于落下了。教室里瞬间响起了雷鸣般的掌声。我们一起欢呼起来,尽管结束了,但我们喜庆的欢呼声依然没有停止,久久地回荡在教室里。通过这次活动,我收获了很多,也懂得了一些道理:读书未必有益,我们爱看书是对的,但要有选择,不能看无益的书。这真是一场激烈的辩论赛呀!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 二年级 记叙文
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辩论赛辩 论 赛江苏常州武进邹区中心小学六(1)薛斌鑫校园生活是丰富的,如水、如花、如雨……一堂课,一次中队活动,一个课间游戏,常常使你兴趣盎然,快乐无比。记得这是发生在国庆节庆祝会上,我们的节目已经接近尾声,于是我们的压轴大赛便开始了,比赛的题目是辩论赛——男女争霸。这次的题目是:看电视是否有益?男生的观点是:有益。比赛开始了,由我——男生队长薛斌鑫首先发话:“我方观点看电视是有益,因为我们能在电视上学到书本上没有的东西。”女生也不甘示弱:“可电视上也有小孩子不合适看的呀!”我一听整个人呆在那儿了,心想:“怎么办?如果再没有人反对的话,男生不是会输吗?”这消息犹如晴天霹雳,又好似被人泼了一盆冰水,全身麻木了。就在这千钧一发之际,程仁站了出来,说:“在大人的看管下小孩会看吗?”“大人如果不在呢?”马玲丽镇定自若地说。程仁依然从容不迫,说:“我相信,我们这些孩子会控制住自己的。”就在这时,男生之中出了一个“叛徒”——王鹏飞。他笑嘻嘻地说:“看电视会近视的。”女生顿时用鄙视的眼光看着我们,男生的脸红了,比苹果还红。可程仁仍是对答如流,比赛就这样继续着,程仁总是妙语连珠,滔滔不绝,口若悬河,将女生说得张口结舌,赢得了一次又一次的掌声。时间像飞箭,一转眼比赛已接近尾声,田老师拍拍手让同学们静下来,可同学们仍然十分兴奋。这次辩论赛不仅增强了同学们的口才能力,而且增进了同学们的友好情谊,更让我们明白了:看电视并不是一件坏事,只要我们合理的安排时间,学会选择,看电视将会变成我们学习生活,展望世界的另一个平台。650字 六年级
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《辩论赛》我们班最近开了场辩论赛——“吃肉好还是吃菜好”。我被荣幸的选为吃菜队队长,我激动地说:“我觉得吃肉好!”突然大家大笑,我才焕然大悟:我是吃菜的呀!我抓了下额头,很尴尬地说:“我讲错了,应该是吃菜啦,才有丰富的维生素,能提供许多有利于身体的矿物质!”我望着天花板,联合生活说:“菜不像肉,吃多了会长胖!”王英杰一脸不服,拍着桌子,抿了下嘴巴,思考了一会,皱着眉头说:“我觉得不对,肉可以满足人们的食欲,我们可以吃好肉来锻炼的呀!”我想:如果人不想锻炼那怎么办,世界上的胖子之所以多,更是因为肉吃得太多,脂肪太多了。周莉君终于也说话了:“不对!”她怒视这王英杰,狠狠地说:“吃肉有脂肪,吃多了对身体不好,长太胖不好看!”我想:知音呀!跟我想的一模一样,太胖了是不好看。就这样,参加的队员们你一言我一语,吵得十分激烈,以至于全年级都听见了,有个人跑过来对我们说:“你们声音太大了,轻点好吗?”虽然我们心里有点不服,但还是欣然地接受了。我想:不能因为我们个人,而使班级抹上黑点。现在我还是觉得要菜肉结合,才能更利于我们生长。菜吃多了也不行,肉吃多了更不行,应该要均匀地分配饮食。同学们,你觉得吃肉好还是吃菜好呢?一定要告诉我,让我们来讨论一下吧!450字 五年级 叙事
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辩论赛星期五,老师组织了一场辩论赛,题目是“乌塔该不该独自旅游”。我参加了反方。开始几分钟,正方就显出了他们咄咄逼人之势,想让我们无还手之力,而我们面对这强大的攻势采取了灵活的策略―紧紧咬住他们的漏洞来答题,竟然还能牵着他们的鼻子走。我们都是以乌塔周游欧洲的安全性进行辩论的。慢慢的,我们自由辩论变成了法庭对证,我们拿出种种数据进行公堂对驳,想让对方输的心服口服。后几分钟,辩论赛更激烈了,法庭变成了战场,输赢似乎关系到整个人的生命,每个人都尽所能的辩论。正方与反方回答的问题十分鲜明,正方是往好处想,而反方是往坏处想,这样最后谁也没能赢了谁。而我却不是以乌塔周游各国的安全性想的,我是从现在社会条件来想的。我们现不准雇佣童工,所以就不能像乌塔那样用自己的力量来赚钱,而且学会独立、坚强、勇敢并不仅仅是靠独自一人去周游世界,我们可以通过学习、劳动、军训等来体验从一个无知的儿童成长为一个有抱负、有理想的人,这样不更两全其美了吗?辩论赛就是一个大舞台,不仅有着激烈的辩论,而且还有着无穷的知识,我喜欢这样的辩论赛。400字 五年级 记叙文
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别开生面的辩论赛今天下午,我们班举行了一场针锋相对的辩论赛。话题为“开卷是否有益”,我是正方的一员。正方的观点是开卷有益,而反方的观点是开卷未必有益。班主任姚老师说正方、反方各派三名代表,分别为一号辩手、二号辩手和三号辩手。一号总起,二号经过,三号总结。我们正方派了口齿伶俐的张子琦,二号派了资料极多的卢绍楠,三号是吴善越。反方派了梅译升、班长张子欣和金崇阳。姚老师让我们正方先发言,张子琦马上“出战”了。她说:“我方认为开卷有益,因为脑袋就像一个大水库,如果不读课外书,就像水库里没有水。”姚老师问:“还有吗?”一号辩手张子琦引经据典地继续说:“‘书犹药也,善读之可以医愚。’杜甫说:‘读书破万卷,下笔如有神。’莎士比亚说:‘书籍是全人类的营养品’。李白读书破万卷,作诗百千首。司马迁读书破万卷,写了著名的《史记》。这难道还不是有益吗?”反方拥有一副伶牙俐齿的梅译升反驳道:“梨吃多了对心脾有害,枣吃多了对牙有害,药吃多了也有副作用。有些小学生看一些凶杀案,走火入魔。上课的注意力都分散了,都在看书,甚至有些走上了犯罪的道路。其二,如果读书的方法不对,囫囵吞枣,不求甚解,那有什么用呢?关于笑话的书看多了,也没有什么意义,只是在浪费我们读书的大好时光。其三,要选择合适自己的书,如果选择爱情小说或不适宜我们读的书,不是在害自己吗?其四,盲目地读,有什么用?只是一个“书虫”,破万卷根本一点用都没有!”反方巧舌如簧地打败了我们。我们正方被逼得哑口无言。这时,我方成员孙翊航慢条斯理举了手,“噌”的一下站了起来,他可是舌绽莲花呀!你瞧,他发话了:“事物都有两面性,如果书的利比弊大就一定是好书,所以说开卷有益。”顿时,响起了一阵掌声。这句话把反方收拾得无话可说。班长张子欣就说了一串不关于这个问题的话,竟把我们正方弄得安安静静。于是,姚老师见我们正方不知道说什么,就帮我们正方说:“这又不是问题的答案。”我想替反方说一句话:如果弊比利大呢?可惜反方没有想到……你来我往,我们互不相让,都觉得自己正确,都有自己正确的观点。最后,还是要老师收拾了场面,总结道:“大家说的都很好。今天的辩论赛到此结束。我们今后要多读课外书!”话音刚落,教室里紧张的气氛顿时变得平静了。教室里连同学们的呼吸声都听得见,出奇的安静。这次辩论赛不仅精彩,还丰富了我们的知识,真是受益匪浅啊!我们以后应该多看课外书。900字 五年级 叙事
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这样的辩论赛真好语文课怎么变成了辩论赛?且听我慢慢为你道来!事情是这样的,《走一步,再走一走》是我们语文书上的一篇课文,上到这一课时,田老师让我们分析文中人物。班长第一个举手:“我认为杰里当时把作者留在崖壁上出于两种心理。第一,他是想让一向柔弱胆小的作者练一下胆量;第二,杰里缺乏主见容易随大流,别人走他也跟着走”。老师刚请班长坐下,班里就“不太平”了。李夏举手了:“那他也可能是害怕‘孩子王’内德呀!”刹那间好似引爆了“炸弹”,同学们纷纷向班长的观点提出质疑:“那要是作者真遭遇不测呢?”“杰里在这种情况下抛下作者根本不算朋友。”“那么危险的情况下,有可能会付出生命代价的练胆量一说,实在不敢苟同”。……显然这一派是指责杰里不够朋友。又有一些人的观点和前一派不同。“即便是杰里留下又能如何?两个小孩在森林深处也没有能力安全脱险。”“杰里这是一种理智的做法,他出去找人来营救‘我’,不仅避免了更大的损失还让‘我’转危为安,这是一种智慧的体现。”“杰里也只不过是一个七八岁的小孩,他未必就能意识到作者所处环境的危险性,因为其他孩子轻而易举就爬到了顶部。”……显然这一派是肯定杰里的做法的。讨论到这里,第三种声音也出来了,针对文章提出了质疑:“一个病弱的孩子在骄阳似火的夏天,从中午到晚上,几个小时都趴在崖壁上,真是‘非人哉’,我们表示怀疑”。“‘我’的父亲是如何让一个奄奄一息的孩子,从十几米高的崖壁上,‘走一步,再走一步’到地面上的”?……教室里讨论得如火如荼,大家唇枪舌剑地辩论着。虽时值冬日,但教室里的气氛如同‘我’所处的那个午后般热烈沸腾。快下课了,田老师让大家安静,同时搞笑的做了个两臂前伸接什么似的动作,说到:“万一‘我’不小心摔下来,‘我’父亲可能想这样接住‘我’吧”。众大笑乐。田老师总结道:“作者为使文章更具感染力,紧紧抓住读者的心,也会适当地夸张一下,否则文章就会枯燥无味。所谓文似看山不喜平,文章来源于生活,但又高于生活也就是这个道理了。”田老师言犹未尽:“送给同学们一句话,‘学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者,觉悟只基也,一番觉悟,一番长进’,希望同学们继续保持好学,好问的精神……”“丁零零……”下课铃响了,这节课真是令人难忘!我们从中学会了质疑,学会了思考,学会了换个角度看问题……这样的的辩论赛真好。900字 六年级
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一场有趣的辩论赛一场有趣的辩论赛浙江省诸暨市 诸暨枫桥镇小603 杨丹凤早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地只露出半个脸来,照着青山,照着田野……小溪卷着无数朵小浪花,像小孩在静静地玩耍。在这恬静迷人的地方,有谁知道一场激励的辩论赛正在进行,主题就是“谈谈家乡的变化”。首先发言的是反方的主力——苍蝇,只见它抖抖透明的翅膀,拉拉领带,整整衣衫,像领导一样清清嗓子,磨蹭了好一会儿,终于开口了:“我方的观点是,家乡是变了,变得越来越‘落后’了。为什么呢?就拿我们来说吧!以前,我们家族可谓是千千万万,哪里有人类,哪里就有我们。在这村里,人们吃什么,我们就吃什么;村子的任何一处都是我们的家。可是……”突然,苍蝇咬着吸管,眼里射出无法遏制的怒火,“现在,变了,人们害得我们吃不饱,还到处追杀我们,害得我是家破人亡,断子绝孙。你们瞧我,面瘦肌黄的,这都不是这帮人给害的吗?”苍蝇指着自己,摆出一副可怜相。话音刚落,正方的小溪姑娘便接上了口:“这都怪你们自己,你们把病毒传给人们,使他们得病。你们把他们害得那么惨,还假惺惺地装可怜,羞不羞呀!”苍蝇听了,灰溜溜地飞走了。“所以我方认为,家乡变得越来越进步了。至少,人们已经学会怎样保护自己。瞧我,多干净,多清澈,我的伙伴们也多快活哦——这也是变化带给我的呀。”小溪泛着碎银子似的粼粼波光,声音像摇铃击磬一样,清音圆润,闻之神爽。一旁的垃圾话倒还没说,居然先哭了起来,它抽抽咽咽地说:“就算是吧,可是,家乡变得太快了,是变害了我。以前,我在村里也算是个‘风流人物’,这儿逛逛,那儿游游,可舒服了。而今,人们这个规定,那个规定,让我老老实实地呆在‘牢房’里,失去了人身的自由了。你们说,人生在世,没有自由又有什么乐趣呢?”边哭边念起诗句——“愿为自由,两者皆可抛。”外面的垃圾箱听得不耐烦了,忿忿不平地说:“你呀,没良心,人们给你建造家园,免得你到处流浪,还这么忘恩负义。再给你部分家族一个重生的机会,利用废物,难道你还不满足吗?”垃圾顿时哑口无言了。最后,作为评委的大地妈妈神情严肃地说:“双方成员说得都有道理,但是结果是不言而喻的。我自己也是深有体会,我不是变得更纯更肥了,变得更美了吗?”一阵微风吹来,大地妈妈连忙舞动她黄绿相间的外衣,红的、白的、黄的、蓝的,各种各样的野花纷纷欢呼道:“对,对,家乡变美了,家乡变得多姿多彩了!”指导老师:何青儿指导教师:何青儿[推荐给朋友][显示打印]900字 六年级 写景
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一场精彩的辩论赛星期五的下午,我们班举办了一场精彩的辩论赛,这场辩论赛让我受益匪浅,明白了“开卷有益”的真正含义。上课铃一响,郭老师迈着大步走上了楼梯,她对这场辩论赛是信心十足。当郭老师走进教室门口的时候脚步放慢了,她扫视了教室,见同学们都在说话,脸上的笑容立刻烟消云散,变得严肃起来。同学们突然发现大事不妙立刻停了下来。郭老师见教室安静下来了就吩咐同学布置赛场,接着走向讲台说:“经过一个星期的准备,我相信大家都是信心十足,这场比赛一定会很成功的。”接着拿起粉笔过身,在黑板上寥寥几笔写下了“辩论会——开卷有益”。她宣布了比赛规则,第一指定辩论,第二自由辩论,然后交换双方的观点再进行一次辩论。一声令下,在同学们的掌声中参赛的选手上场了,他们个个昂首挺胸,手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队,她们当反方;右边坐的是男生队。他们当正方。经过一阵准备,辩论开始了。首先是正方发言。“我方认为开卷有益,只有多读书知识才会丰富。”“我方认为开卷无益,现在的管理有些存在漏洞,一些不健康的书看了之后对我们非常不利。”最精彩的还是潘*同学的那句,“请问对方辩友,你爱看书吗?”“爱!”“哦,那你看书一定非常刻苦,才会把眼睛弄近视的。”“哈哈哈”同学们哄堂大笑,一个劲为潘田鼓掌。胡**这才知道上了当,忙解释说:“哎,实在是惭愧呀,其实我是玩电脑眼睛才近视的。”进行半节课的“唇枪舌战”后老师宣布双方交换观点。男生队成了反方,女生队成了正方。“我方认为开卷有益,因为多读书能够开阔你的视野,同时对课本学习也是有所帮助的,这不是两全其美了吗?”“我方认为开卷并非有益,有些小学生他们经常到一些小书摊上去买书,由于缺少辨别能力买了不健康的书,看了之后就去模仿,走上了不归路。”“啪啪啪”又是一阵热烈的掌声。此时,双方争的是面红耳赤,谁也说服不了谁。台下的观众们更是情绪高涨,个个迫不及待,表情一直变化,一会儿高兴的手舞足蹈,一会死死盯住台上的选手,替选手们捏了一把汗,真是比选手们还要紧张……最后,随着老师的一声令下结束了这场辩论赛,选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽,如果不是因为时间的关系,还不知道要辩到什么时候呢!这场比赛让我们锻炼了口才,展示了自己的优势,增长了知识,真是一场激烈而又精彩的辩论呀!900字 六年级 记叙文
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一场精彩的辩论赛(2)这个周末,我们家又举办了一次激动人心的辩论赛,这次辩论赛的主题是“多读书,是有益,还是无益”。我和哥哥是正法,而姐姐和妈妈是反方。而爸爸是裁判,辩论赛开始了。首先,是由我方开始发言。我站起来,说道:“高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。由此足以看出高尔基对书籍的热爱,也向我们表达出了书籍的重要性。所以读书,是有益无害的。”高尔基的这句话,是我从网上搜集来的,我引用了名人名言,这肯定会让反方应对不来。可是出乎我的预料,姐姐居然镇定地说到:“高尔基的这句话是不错,可是他所说的书籍,并没有指是具体的什么书籍。所以,我方认为并不是所有的书看了,都会有好处。有些书,看了会有害自己。”为了圆场,我赶紧也站了起来,说道:“那个……那个书籍,是我们学习必不可少的工具。它可以让我们学习到很多知识,也可以带给我们很多启发。只要是书籍,多读就一定会有所收获,一定会有所成长。”我绞尽脑汁,好不容易编出了一段话。这时,妈妈说道:“我反对正方的观点,并不是所有的书籍都是好的,有些书籍也会是害人的。任何事物都会有它的两面性,书籍也不例外。看好书,固然有所得。但看不好的书,反而会损害身心健康。就好像药不能乱吃,否则反而会有副作用。我方认为,看书,不一定是有益的。从某种方面来讲,甚至是有害的。”妈妈这一席话,犹如重重的一记铁拳锤在我的头上,我实在是找不出什么应对的语言了。我将求助的眼神望向哥哥,哥哥此时也要冥思苦想中。不过,哥哥还是站了起来:“看书,应该是有益的。自古以来,书都是古人用来记录的方法。不仅如此,自古文人,哪个不是饱读经书,哪个不是才华横溢?连古人都认为读书一种智慧,那为何现在却说读书是没有益处的呢?反方说的话,固然很有道理。但是书籍中,大部分还是有益的。即使有那么一小部分是有害的书籍,也是微不足道的。所以,读书,还是有益的。”语音刚落,爸爸便鼓起了掌,因为哥哥讲得实在是太好了。而反方也是无言以对了,只好败下阵来。这次的辩论赛,真是太好玩了。虽然刚刚我差点没接上话来,可是我还是借助哥哥赢得了胜利。我心里还是很开心的。从这次的辩论赛里,我明白了:读书,是有益的。只有多读书,才能让自己汲取到更多的知识和财富。900字 初一 记叙文
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