一场有趣的辩论赛
一场有趣的辩论赛
浙江省诸暨市 诸暨枫桥镇小603 杨丹凤
早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地只露出半个脸来,照着青山,照着田野……小溪卷着无数朵小浪花,像小孩在静静地玩耍。在这恬静迷人的地方,有谁知道一场激励的辩论赛正在进行,主题就是“谈谈家乡的变化”。
首先发言的是反方的主力——苍蝇,只见它抖抖透明的翅膀,拉拉领带,整整衣衫,像领导一样清清嗓子,磨蹭了好一会儿,终于开口了:“我方的观点是,家乡是变了,变得越来越‘落后’了。为什么呢?就拿我们来说吧!以前,我们家族可谓是千千万万,哪里有人类,哪里就有我们。在这村里,人们吃什么,我们就吃什么;村子的任何一处都是我们的家。可是……”突然,苍蝇咬着吸管,眼里射出无法遏制的怒火,“现在,变了,人们害得我们吃不饱,还到处追杀我们,害得我是家破人亡,断子绝孙。你们瞧我,面瘦肌黄的,这都不是这帮人给害的吗?”苍蝇指着自己,摆出一副可怜相。
话音刚落,正方的小溪姑娘便接上了口:“这都怪你们自己,你们把病毒传给人们,使他们得病。你们把他们害得那么惨,还假惺惺地装可怜,羞不羞呀!”苍蝇听了,灰溜溜地飞走了。“所以我方认为,家乡变得越来越进步了。至少,人们已经学会怎样保护自己。瞧我,多干净,多清澈,我的伙伴们也多快活哦——这也是变化带给我的呀。”小溪泛着碎银子似的粼粼波光,声音像摇铃击磬一样,清音圆润,闻之神爽。
一旁的垃圾话倒还没说,居然先哭了起来,它抽抽咽咽地说:“就算是吧,可是,家乡变得太快了,是变害了我。以前,我在村里也算是个‘风流人物’,这儿逛逛,那儿游游,可舒服了。而今,人们这个规定,那个规定,让我老老实实地呆在‘牢房’里,失去了人身的自由了。你们说,人生在世,没有自由又有什么乐趣呢?”边哭边念起诗句——“愿为自由,两者皆可抛。”
外面的垃圾箱听得不耐烦了,忿忿不平地说:“你呀,没良心,人们给你建造家园,免得你到处流浪,还这么忘恩负义。再给你部分家族一个重生的机会,利用废物,难道你还不满足吗?”垃圾顿时哑口无言了。
最后,作为评委的大地妈妈神情严肃地说:“双方成员说得都有道理,但是结果是不言而喻的。我自己也是深有体会,我不是变得更纯更肥了,变得更美了吗?”一阵微风吹来,大地妈妈连忙舞动她黄绿相间的外衣,红的、白的、黄的、蓝的,各种各样的野花纷纷欢呼道:“对,对,家乡变美了,家乡变得多姿多彩了!”
指导老师:何青儿
指导教师:何青儿
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一个爱读书的人作文
【篇一:一个爱读书的人】
我们班有一个喜爱读书的人,而且到了痴迷的地步。她留着齐肩的短发,戴着一副深度近视镜,穿着十分朴素。同学们,通过我的介绍,你们知道她是谁了吧,她就是我们班的小书虫—付可欣。
每逢下课,同学们找付可欣时,不用嚷也不用叫,直接向读书角那儿看一看,就可以看见她倚着桌子拿着一本书津津有味地品尝着。她一边看书还不忘在一边摘抄好词好句。这也不止是我看到的第几本摘抄奔了。只见她一会眉头紧皱,一会儿喜笑颜开,读到好的地方还会记下来。她真是一个爱读书的女孩,无论谁叫她出去玩儿,她都会冲他摇摇手说:“我还要看书;你们去玩吧”直到上课铃响了她才恋恋不舍地放下书。
付可欣读了很多书,什么《红日》,《白求恩》等。现在读书角二分之一的书都是付可欣拿来的。付可欣利用一切时间贪婪地吸取着知识来充实自己,真是一个喜欢读书的人。
在一节品德课上,我们学习年码这一课。老师让我们找出秦始皇统一六国的那个年代,并在书上划出相应年码,我们都不知道秦始皇是哪年统一六国的,便不会做。只有付可欣举起手,快说说出了正确答案。他不但回答出是公元246年,还告诉我们在第2个尺码上的第27格。都是她平时看书多的结果啊、不然,她能知道秦始皇同意六国的年代吗?
付可欣读书读得多,大家也都看在眼里。记在心里。在读书之星的评比中,大家一致认为付可欣是个当之无愧的小书童,并且选她来当图书管理员。
付可欣,她不但是一位爱读书的女孩,还是我的好朋友,我愿意同这位“文人”做朋友。
【篇二:一个爱读书的人】
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”可是,有多少人在读书呢?我所在的五年一班里,有一个同学叫陈培炎,他非常爱读书。
在班级里,陈培炎学习名列前茅,作文是他最擅长的,他的作品每次都能得到老师的夸奖。我问他怎么才能写好作文,他告诉我要多读书、多积累,写作文自然就很容易。
陈培炎看书时非常投入。走到哪里,手里都会拿上一本书,一有空就坐下来看。有时,他走着走着,情不自禁地拿出书来看,走到了目的地,还没有发觉,继续往前走。陈培炎看书时,两眼直勾勾地盯着每一个字一次体育课上,他拿着他的书,坐在墙边,读了起来。起初,他很随意,一边读书,一边摇晃着腿。渐渐的,他深入其中,只有眼睛在动,好像这本书变成了一块大磁铁,把他深深地吸住了。又过了一会儿,他无法自拔了,不管操场上多么喧闹,他也听不见,好像这个世界对他来说已经不存在了,他仿佛进入了这本书的情节中,成为了这本书的一部分。
陈培炎真是一个小“书虫”啊!
【篇三:一个爱读书的人作文】
在现在这个新的社会里,有人爱上网聊天,有人爱看电视,有人喜欢户外运动,可她却喜欢一个人在自己的小卧室里静静地看书。
在看书的时候,她会和书中的人物或内容一起哭,一起笑,一起悲痛,一起快活。这就是她读书的一些故事:
有一次,她的妈妈给她买了一本名叫《青铜葵花》的曹文轩写的书。她在小卧室里津津有味地看了起来。可是,这次看书的经历却非比寻常。在看到书的一半时,她哭了,她感到了前所未有过的悲伤,她为女主人公葵花与男主人公青铜以及青铜的家人相处的那么和谐,仿佛就是他们家的人一样而感到无比的美好。可想到书的引索说最后葵花还是被带到了城里,她感到了悲伤,从没有过的悲伤,她哭了,泪水滑过她的面颊,滴落到了书页上……当书看到最后一页时,她又哭了,她为葵花与青铜在离别的最后一面也没有看到而难过,她为葵花与青铜可能再也见不到面了而难过。
在这之后,她的母亲又给她买了一本名叫《狼图腾之小狼小狼》的书。在这本书中,她被小狼的滑稽与可笑逗笑了,可到最后,她被草原狼的不屈不挠高贵的灵魂,宁死也不被人牵着走的精神感动了。她没有再哭,她从心底里敬佩小狼,她更敬佩草原狼那坚贞不屈的灵魂。
这个小女孩就是我,我就是那个只要读书就会投入进去的一个爱读书的人。
【篇四:一个爱读书的人】
“叮铃铃,叮铃铃”下课了,同学们一窝蜂的冲出去玩,只有稀稀落落的几个同学在教室里。有的两个人聚在一起聊天;有的坐在座位上目光呆滞的望着窗外的山,窗外的云;还有的在桌肚里动来动去,不知道在搞什么鬼。但唯独一个人静静的坐在座位上做着全班同学都认为很无聊的事情——看书。她就是我们班的蔡敏仪同学。
记得有一次,我们刚刚上完数学课,周老师给我们布置了一道题,让我们课后去做。这道题太难了,我看不懂,就想到好友蔡敏仪,希望她能帮我。
此时此刻,她的双眼正死死地盯着她手里的一本书,我走过去,来到她的身旁,她居然没有发现。我轻轻地拍了一下她的肩膀,她没有任何反应。我稍微用了一点力,她还是没有发觉。我实在忍无可忍,用力地打了她一下,她才慢吞吞地问:“什么事啊?”
“我想请教一道题。”
这时,她的脸倒是转过来了,但是,她的那双眼睛还是紧紧地盯着书看,好像被磁铁吸住了,无法动弹一样。我对她大喊了一声,她的魂才被我召唤回来。
我的印象中,蔡敏仪除了上课外,她时时刻刻都在读书。课间读书,吃完午饭,立即读书,同学们午休了,她还在读书。我想:“在家里,她应该也会疯狂的看书吧!”
正因为蔡敏仪爱读书,我记得似乎从她爱上了读书的那一天开始,作文水平就直线上升,语文成绩也像爬楼梯似的,步步高升,真替她高兴。
读书不仅给她带来乐趣,还给她带来了一个个好成绩,这就是我们班名副其实的小书迷——蔡敏仪。
【篇五:一个爱读书的人】
我们班里有一个非常爱看书的人,他时时刻刻都不能离开书,大家都非常喜欢他那刻苦学习的精神。他是怎样学习的呢?让我来给大家讲讲他吧。
他的家很贫困。他的头发黄黄的,像一片秋天的草,脸色不怎么红润,衣服很久,还缝了几个洞,裤子都褪色了。我从来不敢去他家里玩,因为他家有许多苍蝇和蚊子,就因为他家太穷了,所以才这样子。
有一次,快要开学了,我去图书馆买一本《学习一点通》的书。我突然发现在人群之中,有一个熟悉的背影,原来他就是那个爱书的同学。我以为他在看一本漫画书,走过去一看,原来他在看一本《作文大王》。他看得津津有味,我并没有打扰他,悄悄地走过,过了两个小时后,我买完书准备回家是,在原来的地方看见他还在看那本厚厚的书。这时他忽然放下书急忙跑去走廊,我好奇的跟在他后面,一看,原来他从口袋里拿出了一块干巴巴的烧饼,在走廊上吃起来。狼吞虎咽的吃完后又回到原来的位置看书。
我忍不住地问:“你为什么不买回家慢慢看呢?”他揉揉眼睛回答:“因为我家里穷,所以买不起书。”我听了这一句话感动的流下了眼泪。我说:“我买下这本书送给你吧。”他说:“太感谢你了,以后我一定攒钱还给你。”
你们看,这就是那个爱书的同学,难道他还不值得我们去学习吗?
【篇六:一个爱读书的人】
他,有一双不大的眼睛,但却显得炯炯有神;那张小嘴巴里蕴藏着许多表情:高兴时,嘴角上总是带着笑容;生气时,嘴巴一撅,似乎能拴住一只小毛驴。从这张嘴里说出的话有时会让人愤怒不已、火冒三丈;有时却会让人捧腹大笑、忍俊不禁。他有一个爱好,就是爱看书。
他读书的时候,非常专注,几乎什么声音都听不见。记得有一次,他坐在沙发上看小说,正在他看得入迷的时候,他的朋友来找他下楼玩,因为他太入迷了,所以就没有听见朋友的敲门声。朋友见没人答应,以为他没听见,便又使劲敲了两下,可他仍然没听见。等把小说看完后,想开门看看家订的报纸送到没有,这时才发现等候在楼道里的朋友,朋友见他在家,便叙述了事情的全部经过,他听后,自言自语地说:“我看得真有这么入迷吗?”因此,他便有了一个外号名叫“小书迷”。
你们猜?这个“小书迷”是谁?如果你愿意为我保密的话,我就告诉你,他就是——我!
相似题目
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一场有趣的辩论赛江苏省通州市通州市五接小学六(1)马娟书是知识的宝库,是知识的海洋,还是我们不可缺少的朋友。人们常说“开卷有益”。的确是这样,当你打开绚丽多彩的图书,你就起进了知识的大门。你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美妙的诗歌,感人的童话,精美的散文……都会让你难忘怀,给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友,它能教我们怎样作文,怎样做人。在我们孤单时,它像大朋友一样安慰你。中国古时候有一位文学家说过:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”有疑难时,它会给我们解答;遇到困难时,它会帮助我们,给我们力量。书还可以使我们开阔眼界,增长知识。像《桂林山水》《林海》《福州动物园》等很多地方我都没有去过,可对这些景色我还是了如指掌,其中的原因就是因为我读了很多有关类似的文章。虽然我没有去过,但是我仿佛和作者们游玩了一次。书还可以增长知识,如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》,虽然我只读了其中的一部分,但是却为我提供了许多课本上没有的知识,一次偶然的机会,我们考试竟然考了这些知识,我当然不用犯愁了。现在我越来越发现,书是我们增长知识的源泉,是我们成长中不可缺少的高钙乳液成份。去读书吧,它将把你带入你的理想世界。指导教师:陆云峰上篇文章:难忘的一位老师下篇文章:没有了本篇文章:我爱读书热门推荐·异种数据库集成的主要技术500字 五年级 叙事
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一场有趣的辩论赛早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地只露出半个脸来,照着青山,照着田野......小溪卷着无数朵小浪花,像小孩在静静地玩耍。在这恬静迷人的地方,有谁知道一场激励的辩论赛正在进行,主题就是“谈谈家乡的变化”。首先发言的是反方的主力——苍蝇,只见它抖抖透明的翅膀,拉拉领带,整整衣衫,像领导一样清清嗓子,磨蹭了好一会儿,终于开口了:“我方的观点是,家乡是变了,变得越来越‘落后’了。为什么呢?就拿我们来说吧!以前,我们家族可谓是千千万万,哪里有人类,哪里就有我们。在这村里,人们吃什么,我们就吃什么;村子的任何一处都是我们的家。可是......”突然,苍蝇咬着吸管,眼里射出无法遏制的怒火,“现在,变了,人们害得我们吃不饱,还到处追杀我们,害得我是家破人亡,断子绝孙。你们瞧我,面瘦肌黄的,这都不是这帮人给害的吗?”苍蝇指着自己,摆出一副可怜相。话音刚落,正方的小溪姑娘便接上了口:“这都怪你们自己,你们把病毒传给人们,使他们得病。你们把他们害得那么惨,还假惺惺地装可怜,羞不羞呀!”苍蝇听了,灰溜溜地飞走了。“所以我方认为,家乡变得越来越进步了。至少,人们已经学会怎样保护自己。瞧我,多干净,多清澈,我的伙伴们也多快活哦——这也是变化带给我的呀。”小溪泛着碎银子似的粼粼波光,声音像摇铃击磬一样,清音圆润,闻之神爽。一旁的垃圾话倒还没说,居然先哭了起来,它抽抽咽咽地说:“就算是吧,可是,家乡变得太快了,是变害了我。以前,我在村里也算是个‘风流人物’,这儿逛逛,那儿游游,可舒服了。而今,人们这个规定,那个规定,让我老老实实地呆在‘牢房’里,失去了人身的自由了。你们说,人生在世,没有自由又有什么乐趣呢?”边哭边念起诗句——“愿为自由,两者皆可抛。”外面的垃圾箱听得不耐烦了,忿忿不平地说:“你呀,没良心,人们给你建造家园,免得你到处流浪,还这么忘恩负义。再给你部分家族一个重生的机会,利用废物,难道你还不满足吗?”垃圾顿时哑口无言了。最后,作为评委的大地妈妈神情严肃地说:“双方成员说得都有道理,但是结果是不言而喻的。我自己也是深有体会,我不是变得更纯更肥了,变得更美了吗?”一阵微风吹来,大地妈妈连忙舞动她黄绿相间的外衣,红的、白的、黄的、蓝的,各种各样的野花纷纷欢呼道:“对,对,家乡变美了,家乡变得多姿多彩了!”800字 六年级 叙事
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文具的辩论在一个宁静的夜晚,文具盒了发生了激烈的辩论。原来是文具们在讨论谁漂亮。自动铅MM开口说话了:“肃静,肃静!你们看看我,美若天仙、超凡脱俗、沉鱼落雁......我身着粉色‘连衣裙’,身上还嵌着五彩花朵。也不看看自己长什么?也敢跟我比美。就在自动铅MM还要说下去时,橡皮姐姐打断了她的话:“行了,行了,别夸了,再夸,全国文具都要向你扔东西了!”“肯定是鲜花!”“是西瓜皮。”橡皮姐姐又说:“只要你的心态和习惯是好的,就算人再丑,也是美的!”“知道了,谢谢你,橡皮姐姐!”“不用谢,只要人人都知道就好!”最后,她们异口同声道:“希望我们所有的人类主人都知道!”过了一会儿,文具盒又恢复了原来的样子。250字 三年级 写景
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一场精彩的辩论赛星期五的下午,我们班举办了一场精彩的辩论赛,这场辩论赛让我受益匪浅,明白了“开卷有益”的真正含义。上课铃一响,郭老师迈着大步走上了楼梯,她对这场辩论赛是信心十足。当郭老师走进教室门口的时候脚步放慢了,她扫视了教室,见同学们都在说话,脸上的笑容立刻烟消云散,变得严肃起来。同学们突然发现大事不妙立刻停了下来。郭老师见教室安静下来了就吩咐同学布置赛场,接着走向讲台说:“经过一个星期的准备,我相信大家都是信心十足,这场比赛一定会很成功的。”接着拿起粉笔过身,在黑板上寥寥几笔写下了“辩论会——开卷有益”。她宣布了比赛规则,第一指定辩论,第二自由辩论,然后交换双方的观点再进行一次辩论。一声令下,在同学们的掌声中参赛的选手上场了,他们个个昂首挺胸,手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队,她们当反方;右边坐的是男生队。他们当正方。经过一阵准备,辩论开始了。首先是正方发言。“我方认为开卷有益,只有多读书知识才会丰富。”“我方认为开卷无益,现在的管理有些存在漏洞,一些不健康的书看了之后对我们非常不利。”最精彩的还是潘*同学的那句,“请问对方辩友,你爱看书吗?”“爱!”“哦,那你看书一定非常刻苦,才会把眼睛弄近视的。”“哈哈哈”同学们哄堂大笑,一个劲为潘田鼓掌。胡**这才知道上了当,忙解释说:“哎,实在是惭愧呀,其实我是玩电脑眼睛才近视的。”进行半节课的“唇枪舌战”后老师宣布双方交换观点。男生队成了反方,女生队成了正方。“我方认为开卷有益,因为多读书能够开阔你的视野,同时对课本学习也是有所帮助的,这不是两全其美了吗?”“我方认为开卷并非有益,有些小学生他们经常到一些小书摊上去买书,由于缺少辨别能力买了不健康的书,看了之后就去模仿,走上了不归路。”“啪啪啪”又是一阵热烈的掌声。此时,双方争的是面红耳赤,谁也说服不了谁。台下的观众们更是情绪高涨,个个迫不及待,表情一直变化,一会儿高兴的手舞足蹈,一会死死盯住台上的选手,替选手们捏了一把汗,真是比选手们还要紧张……最后,随着老师的一声令下结束了这场辩论赛,选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽,如果不是因为时间的关系,还不知道要辩到什么时候呢!这场比赛让我们锻炼了口才,展示了自己的优势,增长了知识,真是一场激烈而又精彩的辩论呀!900字 六年级 记叙文
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辩论赛今天老师布置作业时,说:“明天要举行辩论赛,请你们各自准备好辩论的资料,我们辩论的主题是:上网是否对我们有坏处。我告诉你们,一、二组是正方,他们收集上网不会对我们有坏处,三、四组就收集反方的资料,就是上网对我们有坏处。”一讲完,我们就各自收拾东西回家了。一到家,我马上冲楼,打开电脑,在里面收集了一些关于上网是否对我们有坏处的资料。一大清早我就兴冲冲的拿着资料跑到学校,第一节课是数学,上数学课时,我还在幻想着语文课时,我可要大显身手了。终于下课了,我激动说:“哈哈,马上就到了语文课了,我马上就要让同学们刮目相看了。”“铃铃”上课铃声响了,我马上回到座位上去,我拿出我辛辛苦苦抄的两张资料。老师说:“现在辩论赛开始!请正方开始回答。”正方说:“我的观点是上网对我们没有坏处,理由是,我们认为网上游戏机是一种合娱乐、学习、开展智力为一体的多性能游戏,可以锻炼我们的多种能力,丰富我们的课余生活。”反方反驳说:“我们认为网上游戏机纯粹是消磨时间,游戏的内容多为打斗,对同学们有害无益。”双方竞争太激烈了,正方又说:“打游戏机能调节同学身心,在烦恼的学习当中抽出时间来玩玩它,可以放松精神,恢复精力。” 反方却不支持,说:“但据了解,许多同学在打游戏机后都是很疲惫,精神颓废,萎微不振的。”正方说:“那是因为他们把所有的时间都泡在玩机上了。”反方说:“如果说打机是好的,那岂不是花越多时间越好,泡在玩机上带来如此多的坏处,岂不是说明游戏机是不好的。”正方说:“但打游戏机可以利用课余时间,丰富我们的课余生活,锻炼我们的反应能力和灵活性。”反方说:“但是许多同学往往都控制不了自己,有的甚至会通宵玩游戏,将时间全部浪费在上面。”正方还说:“所以我们认为要合理安排时间,适当玩一下也无妨。”反方反驳说道:“而我们认为应该多挤时间来学习,放松身心的方式也多种多样,不单是打游戏机,因为如果你无法控制得了自己的话,最好不要去碰它,免得撞得头破血流,痴迷于它,既浪费时间,又浪费了生命。”最后,老师对我们说:“其实上网也有坏处也有好处,就是要看你如何安排时间玩,假如每天都玩,迟早会迷上电脑,假如放假玩一下下的话,就不会那样了。最后,不管上网是否有坏处,但是,我觉的合理安排时间比较好点!”一下午的辩论赛就这样结束了,我们玩电脑要充分理由时间,而不是浪费时间,要玩一些有智力的游戏,暴力游戏最好少玩。900字 六年级 记叙文
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一场精彩的辩论赛(2)这个周末,我们家又举办了一次激动人心的辩论赛,这次辩论赛的主题是“多读书,是有益,还是无益”。我和哥哥是正法,而姐姐和妈妈是反方。而爸爸是裁判,辩论赛开始了。首先,是由我方开始发言。我站起来,说道:“高尔基曾经说过,‘书籍是人类进步的阶梯’。由此足以看出高尔基对书籍的热爱,也向我们表达出了书籍的重要性。所以读书,是有益无害的。”高尔基的这句话,是我从网上搜集来的,我引用了名人名言,这肯定会让反方应对不来。可是出乎我的预料,姐姐居然镇定地说到:“高尔基的这句话是不错,可是他所说的书籍,并没有指是具体的什么书籍。所以,我方认为并不是所有的书看了,都会有好处。有些书,看了会有害自己。”为了圆场,我赶紧也站了起来,说道:“那个……那个书籍,是我们学习必不可少的工具。它可以让我们学习到很多知识,也可以带给我们很多启发。只要是书籍,多读就一定会有所收获,一定会有所成长。”我绞尽脑汁,好不容易编出了一段话。这时,妈妈说道:“我反对正方的观点,并不是所有的书籍都是好的,有些书籍也会是害人的。任何事物都会有它的两面性,书籍也不例外。看好书,固然有所得。但看不好的书,反而会损害身心健康。就好像药不能乱吃,否则反而会有副作用。我方认为,看书,不一定是有益的。从某种方面来讲,甚至是有害的。”妈妈这一席话,犹如重重的一记铁拳锤在我的头上,我实在是找不出什么应对的语言了。我将求助的眼神望向哥哥,哥哥此时也要冥思苦想中。不过,哥哥还是站了起来:“看书,应该是有益的。自古以来,书都是古人用来记录的方法。不仅如此,自古文人,哪个不是饱读经书,哪个不是才华横溢?连古人都认为读书一种智慧,那为何现在却说读书是没有益处的呢?反方说的话,固然很有道理。但是书籍中,大部分还是有益的。即使有那么一小部分是有害的书籍,也是微不足道的。所以,读书,还是有益的。”语音刚落,爸爸便鼓起了掌,因为哥哥讲得实在是太好了。而反方也是无言以对了,只好败下阵来。这次的辩论赛,真是太好玩了。虽然刚刚我差点没接上话来,可是我还是借助哥哥赢得了胜利。我心里还是很开心的。从这次的辩论赛里,我明白了:读书,是有益的。只有多读书,才能让自己汲取到更多的知识和财富。900字 初一 记叙文
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别开生面的辩论赛今天下午,我们班举行了一场针锋相对的辩论赛。话题为“开卷是否有益”,我是正方的一员。正方的观点是开卷有益,而反方的观点是开卷未必有益。班主任姚老师说正方、反方各派三名代表,分别为一号辩手、二号辩手和三号辩手。一号总起,二号经过,三号总结。我们正方派了口齿伶俐的张子琦,二号派了资料极多的卢绍楠,三号是吴善越。反方派了梅译升、班长张子欣和金崇阳。姚老师让我们正方先发言,张子琦马上“出战”了。她说:“我方认为开卷有益,因为脑袋就像一个大水库,如果不读课外书,就像水库里没有水。”姚老师问:“还有吗?”一号辩手张子琦引经据典地继续说:“‘书犹药也,善读之可以医愚。’杜甫说:‘读书破万卷,下笔如有神。’莎士比亚说:‘书籍是全人类的营养品’。李白读书破万卷,作诗百千首。司马迁读书破万卷,写了著名的《史记》。这难道还不是有益吗?”反方拥有一副伶牙俐齿的梅译升反驳道:“梨吃多了对心脾有害,枣吃多了对牙有害,药吃多了也有副作用。有些小学生看一些凶杀案,走火入魔。上课的注意力都分散了,都在看书,甚至有些走上了犯罪的道路。其二,如果读书的方法不对,囫囵吞枣,不求甚解,那有什么用呢?关于笑话的书看多了,也没有什么意义,只是在浪费我们读书的大好时光。其三,要选择合适自己的书,如果选择爱情小说或不适宜我们读的书,不是在害自己吗?其四,盲目地读,有什么用?只是一个“书虫”,破万卷根本一点用都没有!”反方巧舌如簧地打败了我们。我们正方被逼得哑口无言。这时,我方成员孙翊航慢条斯理举了手,“噌”的一下站了起来,他可是舌绽莲花呀!你瞧,他发话了:“事物都有两面性,如果书的利比弊大就一定是好书,所以说开卷有益。”顿时,响起了一阵掌声。这句话把反方收拾得无话可说。班长张子欣就说了一串不关于这个问题的话,竟把我们正方弄得安安静静。于是,姚老师见我们正方不知道说什么,就帮我们正方说:“这又不是问题的答案。”我想替反方说一句话:如果弊比利大呢?可惜反方没有想到……你来我往,我们互不相让,都觉得自己正确,都有自己正确的观点。最后,还是要老师收拾了场面,总结道:“大家说的都很好。今天的辩论赛到此结束。我们今后要多读课外书!”话音刚落,教室里紧张的气氛顿时变得平静了。教室里连同学们的呼吸声都听得见,出奇的安静。这次辩论赛不仅精彩,还丰富了我们的知识,真是受益匪浅啊!我们以后应该多看课外书。900字 五年级 叙事
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一场球赛“唉……”一天,我们校队成员唉声叹气的回到了教室。这是怎么回事?原来是我们校队成员与其他学校的校队踢比赛输了。要问怎么会输?别急,听我慢慢道来。那天,我们校队成员来到足球场上,恭候着对手的到来。过了一会儿,我们的对手到了。我们满怀着信心,开始选出首发队员。不一会儿,首发队员选好了,不过没有我。同时比赛开始了,我们队的首发队员上了场,与对方握手。然后便开始争夺发球权。这局是我们发球,他们选择在左边还是右边。比赛开始了!只见我们的球员左突右冲,转眼就快到门前了。可就在这时,对方的3号球员冲了上来,硬生生的把我们的球给踢了出去。是我们发球,本来我们队的每个人都被对方盯得死死的,突然,我们队的一名球员冲到了一个空档!发球的人抓准时机,把球传给了他。可是当他转身正要射门时,那个3号又冲了上来。我们的球员只好转身护球,但对方的3号步步紧逼。眼见着球就要被踢出去了,我们的球员只好回传,交给后面的人。谁知刚解决完3号那边的问题,后面又冲出来个9号,中途就把球抢了过去,并起脚射门。好险,差一点就进了!这次我们的守门员也不甘示弱,抱起球就往前扔。几乎把球扔到了门前,正好我们有一个前锋在哪边起脚射门,但是打到了门柱,又弹了出来。正好被一个对方的球员接到,他直接从中间进攻,刚到中场便起脚射门。最不可思议的是,这球居然进了!我们把球再次放到中场,准备开始第二轮进攻,但结果仍然是以他们进球而告终。转眼间,上半场结束了。我们以4:0的比分惨败。老师给我们总结了一下刚才的情况,又分配了下半场的球员,这次我能上场。过了一会儿,下半场开始了。我来到后卫的位置,准备开始比赛。“哔……”哨子吹响了,比赛开始了。对方的一个前锋地轻轻地点了一下球,另一个前锋便冲上来,使出一招“大力金刚脚”。球飞速前进,打中了横杆,飞到了界外。我们的守门员把球抛出,又稳又准的传给了前锋。前锋把腿抬高,卸下了球,随即就要起脚射门。可他刚用腿做出准备动作,那个3号再次冲上来,直接把球踢到了我们的门前!他们2号又顺势一推,球借着惯性便进了门!直到比赛结束,我们也没能进一个球。最终惨败给对方。虽然这次比赛没赢,但也让我懂得了一个道理,那就是“人外有人,天外有天”,不要总以为自己已经很好了,要不断地练习才能变得更强,更优秀!对手正是因为不断地努力练习,才能变得这么强。下次他们要是再来,我一定要把他们击败!900字 四年级
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