-
900字 初一 日记就这样，回家吧。新老师笑着离开教室。一分钟后，同学们议论纷纷。我没有听错吧，今天竟然没有作业！一个戴瓶底厚的眼镜同学说。是啊，怎么会有这种事呢！月月回到家里，把以前的作业簿装进了箱子，一躺到床上就睡着了。她梦见自己长了一双翅膀，飞呀飞呀，飞到了云彩上，随云彩一起飘动，飘到大海的上空，看到了平静，详和的大海。
-
900字 五年级 散文红燕燕（哈哈大笑）哈哈哈……你们别争了，快写作业吧！（指着林春和飞远）你们两个快写吧！小心今天又不能和周公下棋了！【林春和飞远拿起笔，做起了作业，顺便还说了几句话。林春（抱头哀号）啊……烦死了，为什么题目这么难，作业那么多！飞远（无奈的在草稿本上列算式）也许，这些作业对我们来说很多，但对那些根本是“神仙”的“尖子生”来说却是小菜一碟吧！温州市建设小学小高桥校区五年级:刘泽全
-
900字 六年级 叙事”哈，如此好事，我马上飞奔而去，三个小时后，好客的小赵留我在他家玩，我爽快地答应了，这一天就这样遛过去了。周日上午，我还去了好友小孟家，爽快地玩了半天。太阳离下山只有两杆子高了，我才梦醒。急忙来到爷爷奶奶家完成周末的家庭作业。这作业难，可我不得不挺身而出。最后，我拼到晚上九点，才算胜利告捷。家庭作业这一撞，可把我撞得又疼又苦啊！
-
900字 五年级 叙事我想，我如果长大了，长大了，当上一位老师，能给孩子这样一个自由想像，放飞心灵的空间，现在唯有感谢，感谢布置这个作业的老师，不是，是慈母，是她，是她，赐给我们一个机会，一个想像的空间，让我们尽情地吃，尽情地想，尽情地说，尽情地笑，我品“作业”，品出了老师的一番心意，品出了无尽的想象……
-
900字 初二并且有些同学看到如此多的作业说不定还会“动邪念”，例如抄作业、找人替写作业、把作业做得一团糟。如果是这样的话，作业的质量不仅不能提高，还可能会导致同学们对这一科作业产生侥幸心理，以至于到以后每要写这科作业，同学们都会用一贯的“邪”方式来对待这一科作业。如此发展下去，于是后果就可想而知了：这科成绩不好，学生难过，老师丢人。尤其像那种习惯把作业推到最后一天晚上写的学生，遇到这众多作业肯定会傻眼，就算是再奋笔疾书也不行，那最后当然只有扣分和挨打的份儿喽。因此，老师们要开始给学生“减负”啦，晚上熬夜写作业精力不足，第二天学习效率不高，还如何拿高分？如何为班级争光？作业，假期，你们真是好兄弟啊！初二:李菲
-
900字 初一那周以后，妈妈对我的作业展开了“清查”行动，她是想让我爱上做作业呢。“道高一尺，魔高一丈”，我这个不爱做作业的“小魔头"，想尽一切办法对付妈妈的火眼金睛。但是，最后我还是以失败告终。因为，监督我的人除了火眼金睛的妈妈，还有如来佛祖——各科老师！作业呀作业——我的烦恼大神，你何时才能放过我呢？痛定思痛，为解决烦恼，我找到了办法：彻底改掉懒惰毛病，养成及时完成作业的良好习惯。作业，我要把你这个烦恼踩在脚下！
-
900字 初一 记叙文这场作业风波总算这样平息了。老师这才答应饶恕我，不让我叫家长来，我好高兴。于是，一直站在老师旁边，哭丧着脸 向 老师求饶，答应回家后利用中午时间把缺的作业补起来，并 向 老师保证，以后决不敢缺作业了。于是急中生智，我终于想出了“磨”的绝招。真希望今后作业能少布置一点，真希望今后这样的作业风波不再出现。
-
900字 初一 记叙文这场作业风波总算这样平息了。老师这才答应饶恕我，不让我叫家长来，我好高兴。于是，一直站在老师旁边，哭丧着脸 向 老师求饶，答应回家后利用中午时间把缺的作业补起来，并 向 老师保证，以后决不敢缺作业了。真希望今后作业能少布置一点，真希望今后这样的作业风波不再出现。简评：这篇习作从一个侧面反映了当前学校存在的作业布置过多、学生学习负担过重的现象。对话、神情描写比较成功，用词诙谐，富有一定情趣。
-
900字 高三 议论文因此，抄袭作业也并不是不可以，俗话说：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，也就是说，抄袭作业时看你怎么抄，是不顾一切，埋头苦抄，是动了脑筋，依靠别人，还是火花的碰撞呢？如果你上课一点儿也没听，那就只能不顾一切，埋头苦抄了，如果是一知半解，只能依靠别人了，如果你真是聚精会神，那么一定是火花的碰撞了。因此，只有上课认真听讲，才能避免抄袭行为。
-
900字 初二 散文不知不觉中，我的身板挺得更直，更有劲儿了，让外婆放心地依靠着。我有些不好意思了，红着脸过头看着迎风舞动的杨柳……我相信，照顾好外婆，就是给在天堂的外公最好的安慰吧！从那以后，就算有再多的作业，我也会抽时间和外婆聊聊天，谈谈心。照顾好深爱着我的家人，承担一份责任，不是人生中最重要、最容不得出错的一份作业吗？