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450字 六年级 叙事人总归是人为何要弄成这般现状，我苦苦哀求上帝能给我们学生减轻一些作业。”我只有这样喊，心里才能舒服一点，但也无济于事，真是气死我了！当学生期间是一生最美好的，但一提起“作业”这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的篇章浮现在脑海。哦，我什么时候才能摆脱作业的纠缠，再现一笑呢？我盼望着……对，会有那么一天的。作业啊作业……
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500字 五年级 书信在这儿，我给大家提个建议，写作业前先制定作业表，先写什么，用多长时间，只要条理的安排，一定会在短时间内写出有效的作业。如果作业很多，不必担心，我告诉你一个保密意见，（不准外传呀）回家以后，先写一会儿作业，累了时，不要撑着写，可以先玩一会，等精力充沛时在写。让我们一起写“好”作业！实验二小五年级：高欣瑜
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400字 六年级 诗歌我苦苦乞求上帝能为我们学生减少一些作业。人总归是人，为何要弄成这样？”我只能这样喊，但，无济于事啊！学生时间是一生最美好的时光，但一提起“作业”这俩字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的习题篇章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢！我盼望着……对！会有那么一天的！作业啊，作业……
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500字 六年级 散文也省了。我想，学生啊，学生，你何年、何月、何时才能减轻作业的承重负担啊！我正想对全世界的人们喊一声：“对学生少布置一些作业吧！”但是，只样喊一定会引起公愤的，所以我们只好……“爸、妈，我做不完了。”我只能这样喊，但，无济于事啊！人总归是人，为何要弄成这样？我苦苦乞求上帝能为我们学生减少一些作业。学生时间是一生最美好的时光，但一提起“作业”这俩字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的习题篇章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢！我盼望着……对！会有那么一天的！作业啊，作业……
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450字 六年级 散文我苦苦乞求上帝能为我们学生减少一些作业。人总归是人，为何要弄成这样？学生时间是一生最美好的时光，但一提起“作业”这俩字，那美好、难忘的生活顿时消失得无影无踪，只有大量的习题篇章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢！我盼望着……对！会有那么一天的！作业啊，作业……丁旗第一小学六年级：长头发|短指甲
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450字 五年级 记叙文”人归人，物归物，为什么学生要写作业，我经常这样乞求上帝。我就又回到了作业的身边，爸爸检查完了，也签了字，我真想马上对全世界的人喊一声：“给学生少一些作业吧！当学生期间是一生最美好的，但一第七作业这两个字，那美好、难忘的生活顿时消失得踪影全无，只有只有大量文章浮现于脑海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现一笑呢？我盼望着……对，会有这一天的。
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800字 六年级 叙事哎，作业啊作业，想说爱你不容易。哎，作业啊作业，你什么时候才能减轻一点啊！”钟声已敲过十一下，看来，我只好加紧时间完成作业，争取快点上床睡觉。 “当，当，当……这些活动虽然占用了学生一定的时间，但学生在这过程中所获得的知识、得到的锻炼、展示的能力，以及从中表达出来的对生活的热爱，这种价值是无法计算的，远比限、那些从书本上得来的知识丰富多，强多了，也激发学生对学习的兴趣。做斗争中，一会儿在埋头abc的世界中，一会儿又在589×789的算式中打转儿，一会儿又为那一串串文字冥思苦想，哎游不到头的题海……
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450字 抒情：“哦，唉！”背完书的我，即没心情也没力气再出去玩儿了……星期一，老师检查作业时，因为我作业写的好，受到了老师的表扬，真是“风雨过后见彩虹”啊！作业，有时是我的重担，有时是我成功的秘诀。可我还是不想让重担在身上压的太多，我还想成功就在眼前！！张程雨 嵩山路小学五四班 欢迎同学们向朋友推荐本站作业
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750字 五年级还有一次，老师布置我写几道应用题。回到家，我急急忙忙写完全部作业，连作业都没检查就到电脑桌前玩起了游戏。妈妈看见了，对我说：“菲霞，你完成作业没？”我说：“完成了！”妈妈仍旧不放过我：“那你检查作业了吗？”我怕影响我的游戏，漫不经心地回答？：“检查过了！”晚饭后，妈妈叫我拿作业给她检查，我说：“我都已经检查过了。”妈妈不依不饶：“那我也得检查，你总是那么粗心。”我只好把作业给妈妈检查，过了一会儿，妈妈火冒三丈：“菲霞，你给我过来！你写错了那么多道题，还说检查过了，是不是骗我的？”我只好和妈妈坦白：“妈妈，对不起，我骗了你，我根本就没检查。”接下来就是挨妈妈的一顿骂。唉，早知如此，何必当初呢？从今以后，我做作业都不敢再马虎了，做完以后也会仔细地检查。这样，才不会重蹈我以前的覆辙。河北邯郸涉县龙北小学五年级:刘伟作文网专稿 未经允许不得转载
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600字 四年级 叙事第二天，佳佳带着两个黑眼圈来到学校，“告诉你，昨天我正准备疯它一晚上，可我爸却给我弄来一套卷子....”“我也是呀！”我附和着。上课了，教师满脸笑容地走上讲台：“由于众多家长的要求，从今天开始，还是要布置家庭作业！”大家都呆了。老师奇怪地问：“咦，你们怎么没反应啊？这可不是你们以前的风格啊！”“啊，作业啊作业......”全班同学有的继续呆在那里，有的冷不防一声怪叫，更多的是发出无可奈何的叹息。