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550字 五年级过了一会儿，老师真的开始布置那密密麻麻的十项作业了，写生字、抄写词语和古诗、作文加日记……看着这么多的作业，脑袋嗡嗡作响，“难道是要放假吗？不，是我多想了。”接着老师又说有第十一项作业，这回全体同学都忐忑不安的注视着老师，就像怀揣了十五只兔子似的。但当老师公布完第十一项作业后，却让我们大吃一惊，竟然是只写第一、第二、第九这三项作业。现在新时代发展可真是太进步了呀！就连作业都出的这么妙趣横生了，好一番作业风波啊！
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550字 五年级 记叙文其实，在做作业的同时，能领悟许多的道理。其实一个人把字写端正了，那么老师会高兴，父母会高兴，自己也会高兴，那么何尝不把字写得好一点呢你快乐，我快乐，大家一同享受这份快乐，不是很好嘛再举个例子如果你作文写得越来越好了，那么老师看了会表扬你，文笔越来越好了!反正大家都会对你产生一定的认同!所以说，作业给我们带来的并不是负担，而是快乐!呵呵!
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550字 四年级最后，要完成英语作业，看到英语作业，我心里害怕极了，每个英语知识归纳都占写作业本上的两面（还只是第一遍）。老师啊！你怎么布置这么多的作业，我怎么完成呢？可是我又不能不写，就只好咬着牙，慢慢写，嘿！我几下子就把它写完了，原来它看似多，其实不怎么多，因为它不用动多少脑筋，所以占用的时间少。时间过得真快，我的心理暗暗的想：老师会不会问我的作业呢？
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550字 六年级 记叙文我抬起头，看看天，仿佛看到老天爷皱着的脸，天不在那么蓝，像个大黑锅口在天空中，我加快了脚步。哎呀，这天，我还没到家，雨就哗哗下了起来。到了家，我都成了落汤鸡了。奶奶看见了我，马上帮我找一些新衣服穿上，让我裹上被子，有暖瓶暖暖脚，还端来了一杯热腾腾的牛奶。我含着泪，喝着暖暖的牛奶，在奶奶亲切的话语中，我又一次找到了爱。ok，作业顺利完成。作业完成了，我也明白了，爱其实就在我们身边。
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550字 五年级 记叙文”我倒头就睡。一眨眼到了晚上，我还在熬夜写作业，写着，我发觉卷子上的字变成了一个小人，我迷迷糊糊走到镜子前，“哎呀，黑眼圈都出来了！真是进退两难！我要崩溃了，写作业吧，太多了，脑细胞已经耗费不少了；不写吧，我就会尝到挨棍子的滋味。作业，你能不能离开我，我要夺回我的自由权，作业就像一个魔鬼缠着我赶都赶不走。作业呀作业，没你时，我想你；有你时，我烦你……
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550字 四年级时间老人就这样一溜烟地跑走了。该放学了，我走在回家的路上，想了半天，思考着，我到底要写作业呢，还是不写作业呢，如果写了就没时间自由玩耍了，如果不写我的成绩就会下降！最后我觉得还是有必要写一下。六一儿童节就这样圆满的结束了。虽然老师没有布置作业，但我愿意做适当的做一些作业，写完作业后就多看课外书，这样可以增长知识，可以提高写作水平，还可以陶冶情操。这样我的成绩就会提升了。希望下次还有无作业日。
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550字 四年级 记叙文真头痛。脑袋里老是蹦出一个问题，今晚没作业为什么要作业呢？这回妈妈肯定回相信我了，妈妈装做很歉意的说：对不起，虽然老师没作业，我还要给你布置作业，我听了心情好像丛天堂一下掉到了地狱一样，虽然我的心里有一万个不愿意，可是我也不得不听妈妈的话，要不然的话就请我吃一道菜“竹笋炒肉丝”就让你好吃的不得了，所以我不能不听妈妈的话，我也无可奈何的去做作业，桌子上堆着像“山”一样的习题，看着黑麻麻的字头都要晕了，好不容易做完了几张卷子，本来想看看电视玩玩游戏，我刚打开电视妈妈又让我去听听英语，我很伤心，我又被迫回到房间打开复读机，可是我怎么也听不进去，脑袋里乱成一团像似一团蜜蜂在里面飞来飞去嗡嗡地叫个不停。啊！有作业还比没作业好一点，虽然没作业可是妈妈还会给我布置其他的家庭作业，唉爸爸妈妈，给我一点自由的空间吧！
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550字 五年级梁老师继续改起了作业。正在大家都安静地做作业时，我们大组的几个“捣蛋鬼”开始热闹起来。梁老师见了此状十分生气，顺手拿起一支粉笔就往他们身上扔。要扔粉笔也可以，可梁老师还说：“第二大组最后一个改作业。”我听了心里十分沮丧，心想：哎！这次又得最后一个改作业了。过了许久，别的同学都在教室外面玩游戏，可我却还在里面改作业呢！终于，梁老师报到了我们大组。我三步并作两步地冲了上去，却遭到了老师地疑问：“这道题目为什么选择‘c’，说理由！”嘻嘻，幸亏我早有准备，如实说了出来，哎，这次该作业风波终于结束了。
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550字 四年级 叙事今天我没把作业抄完，是因为今天上午我们要写生字，老师说，没有写完的同学，下午睡醒觉继续写，我下午睡醒觉把作业写完就没有时间抄作业了。妈妈说希望我以后写字动作要快一些，专心 一些，我一定要改进。虽然我没有抄完作业，但我还是把老师交待的家庭作业做完了。点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
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550字 五年级第二天，数学老师铁青着脸来到教室，我的心里十五个竹篮打水——七上八下的。老师说：“我发现咱们班有些不良现象，这次来个小测验，看看大家的真实成绩。”“一定是在说我！”我忐忑不安地想到。这次测验考的正是作业上的题目，我哪知道答案。只知道抄写，根本没有仔细看题，这下惨了。果然，这次小考试测出了我的真实成绩。下了课，我主动告诉了老师真相，老师知道后，并没有狠狠的骂我，反倒先说我勇于承担错误，还给我讲了很多的人生道理，使我受益匪浅！自从这件“抄作业事件”过后，我再也没有抄过作业，而且我的成绩一天比一天好了起来，不再贪玩，并在期末考试中夺得了第一名。